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1、分類號:分類號:學校代碼:學校代碼:1006910069密級:級:學號:學號:120140117120140117紅色歌曲歌詞中的國家形象的建構紅色歌曲歌詞中的國家形象的建構批評性語篇分析視角批評性語篇分析視角NationalImagesConstructionintheLyricsoftheRedSongsACriticalDiscoursePerspective研究生姓名:崔金媛專業(yè)名稱:外國語言學及應用語言學指導教師姓名:趙芃副教
2、授論文提交日期:2016年5月學位授予單位:天津商業(yè)大學IAbstractSincetheredsongfirstcameintobeingithasbeenthemainstreaminChina’smusiccircle.Amongvariousfmsofartthemusicistheonethatrisesdirectlyfromtheverybottomofpeople’shearthasthemostpowerfulappe
3、al.it’salsoanartisticfmthathastheclosestconnectionwiththelivesofthemassestheeasiestonetopassdownfromgenerationtogeneration.Thegovernmentplaysaleadingroleinpromotingthesingingappreciationactivitiesofredsongs.Allkindsofsin
4、gingcontestskeepemerging.FromtheperspectiveofCriticalDiscourseAnalysis(CDA)thethesisgivesanexplanationfthesimilaritiesdifferencesbetweenthenationalimagesconstructedbythelyricsofChina’sredsongsallotherimagestryingtofindou
5、ttheirconnectionschanges.Thedatainthethesisisquotedfromthe2009TrackList“紅歌一百首”(100RedSongs)whichwasissuedafteronlinevotinggovernmentcensing.AsthefocusofanalyzednationalimagesisthechangeshappenedinChina’ssocietyafter1949t
6、hefoundingofthePeople’sRepublicofChinathetimedivisioninanalysisincludesthreestages:thefirststagefrom1949to1966theinitialconstructionofsocialismthesecondstagefrom1966to1976theCulturalRevolutionthethirdstagefrom1976tillnow
7、theeconomicconstruction.Accdingtotheconceptualmetaphfiledvisitswerepaidtothesourcetargetdomainsshowedinthelyricstheiracteristicssimilaritieswerethenanalyzedsummarizedinwhichdifferentfocusesarefoundinthesongsofdifferentst
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