抗戰(zhàn)電影敘事的傳播學(xué)研究(1931-1949)_14480.pdf

1、自1931年“九·一八”事變后,中國抗戰(zhàn)題材電影已走過82個年頭。而1931-1949年期間抗戰(zhàn)題材的電影,在中華民族生死存亡的緊要關(guān)頭,以最先進的視聽媒介為載體,擔(dān)負起抗日宣傳、鼓舞民眾士氣的重要職責(zé),成為宣傳抗日方針、痛斥日本帝國主義勢力和賣國賊、呼吁抗敵救國的重要輿論陣地,為抗日救亡運動的發(fā)展做出了突出貢獻。那一部部影片組成了一部由影像和聲音組接而成的暴力啟示錄,反映了中華民族面對強敵入侵走向覺醒和反抗的艱辛歷程,其不僅記錄了日本

2、侵略者在中華大地上的眾多暴行,更彰顯了中國軍民英勇抗敵的民族精神。由此可見,當(dāng)時的電影作為一種觀念傳播工具的重要性。
　　可以說,電影與生俱來的傳播屬性,在20世紀30年代至40年代得到了最大程度之彰顯。也就是說,這個時期抗戰(zhàn)題材電影的傳播學(xué)價值不容忽視。如果忽視了對它的研究,那么中國傳播理論和傳播史的研究也就會變得不完整。因此,本文作為抗戰(zhàn)影視劇的系列研究之一,以抗戰(zhàn)題材電影文本(1931-1949)作為研究對象,嘗試著用傳播學(xué)

3、和敘事學(xué)的雙重視角,著重研究其如何與當(dāng)時的輿論相呼應(yīng),如何從題材和敘事模式上對所要傳播的信息進行篩選和編碼,及在推動中國抗日民族解放運動中發(fā)揮了怎樣的輿論動員作用等相關(guān)內(nèi)容。
　　綜上,本文作為系列研究之一,將采用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法,以史為線索,將1931-1949年抗戰(zhàn)電影敘事的傳播學(xué)研究放在中華民族抵御外來侵略的歷史主題之中,結(jié)合時代背景,準(zhǔn)確把握不同時期輿論需求,用邏輯分析法、文獻分析法、分析歸納法和分類

4、比較法等,結(jié)合傳播學(xué)和敘事學(xué)的相關(guān)理論,以信息篩選(題材的選擇)和信息編碼(敘事模式)為研究維度,結(jié)合當(dāng)時主要新聞媒體的相關(guān)報道,把握電影在抗戰(zhàn)中所發(fā)揮的輿論動員作用,從而全面認識并解讀其傳播學(xué)價值。最后,文章反觀當(dāng)下抗戰(zhàn)影視劇過分娛樂化的傾向,指出抗戰(zhàn)影視劇的創(chuàng)作者們應(yīng)繼承并發(fā)揚戰(zhàn)爭年代抗戰(zhàn)電影的優(yōu)良敘事傳統(tǒng),以戰(zhàn)爭年代的電影人為榜樣,尊重歷史,理性消費娛樂,正確傳播相關(guān)歷史知識,引導(dǎo)下一代人樹立正確的歷史價值觀,從而為更好地傳承這段