內蒙古大學生社會網(wǎng)絡、社會支持與社會適應的關系研究.pdf

1、大學是青少年個體心理發(fā)展歷程中的重要轉折期，學習生活、人際關系以及未來職業(yè)規(guī)劃等一系列發(fā)展性課題，成為困擾大學生群體心理發(fā)展的主要問題。大學生的社會適應對于其大學期間的身心發(fā)展以及成年期的個人發(fā)展具有深遠影響。因此，越來越多的研究者認為大學生社會適應問題是一個極具價值的研究課題，其中，社會網(wǎng)絡、社會支持被視作不可忽視的重要影響因素。
　　本研究以內蒙古師范大學、內蒙古大學、內蒙古工業(yè)大學三所高校的324名大學生作為研究對象，使用了

2、《大學生社會適應量表》、《社會支持評定量表》和《自我中心社會網(wǎng)絡問卷》三個量表，運用SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，分析了內蒙古大學生社會適應的整體狀況以及社會網(wǎng)絡、社會支持對社會適應的影響作用。
　　研究結果顯示:(1)內蒙古大學生在大學期間的適應情況較差，在不同的適應內容上表現(xiàn)為不平衡，生活方面的適應狀況最好，學習適應和人際適應面臨較大困難。(2)內蒙古大學生在生活適應維度上表現(xiàn)為男生優(yōu)于女生，在人際適應和學習適應維度上性別差異

3、不顯著。漢族大學生在學習適應和人際適應上明顯好于蒙古族大學生，而在生活適應上蒙古族大學生的表現(xiàn)更好。擔任學生干部的內蒙古大學生在社會適應各維度上的表現(xiàn)都好于沒有擔任學生干部的大學生。(3)內蒙古大學生的社會支持情況良好，女生對社會支持的利用度要明顯好于男生，漢族大學生的主觀社會支持以及社會支持總體情況都要低于蒙古族大學生，擔任學生干部的內蒙古大學生的客觀支持和支持利用度都要好于普通學生。(4)內蒙古大學生的社會網(wǎng)絡狀況總體表現(xiàn)為，網(wǎng)絡規(guī)

4、模不高，親緣比例較高，個體與關系人之間的關系連帶強度不是很高。(5)內蒙古大學生的社會適應與社會支持、社會網(wǎng)絡有一定關系，社會支持水平越高，社會適應狀況越好;網(wǎng)絡規(guī)模和連帶強度越高、親緣比例越低，社會適應情況越好。(6)在預測社會網(wǎng)絡對社會適應的作用時，社會支持起到中介作用。
　　研究結果說明，內蒙古大學生的社會支持與社會適應存在顯著正相關;社會網(wǎng)絡的網(wǎng)絡規(guī)模、親緣比例以及連帶強度三個維度與社會適應關系緊密;網(wǎng)絡規(guī)模、親緣比例以及