2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、研究目的: ①采用Liebowitz社交焦慮量表(Liebowitz Social Anxiety ScaleLSAS)測量社交焦慮患者及其一級(jí)親屬,同時(shí)與正常對(duì)照的LSAS因子評(píng)分相比較,探討社交焦慮患者及其一級(jí)親屬與對(duì)照組社交焦慮狀況的差異性。 ②采用EPQ艾森克人格測量(Eysenck personality Questionnaire EPQ)和癥狀自評(píng)量表(Symptom Checklist-90 SCL-90

2、)評(píng)定社交焦慮患者及其一級(jí)親屬,同時(shí)與正常對(duì)照的人格特征和心理健康狀況相比較,探討社交焦慮障礙患者及一級(jí)親屬的人格特征和心理健康狀況。 ③探討社交焦慮患者及其一級(jí)親屬性格特征與社交焦慮的相關(guān)性。 方法: 采用系統(tǒng)抽樣的研究方法,調(diào)查40例社交焦慮障礙患者的一級(jí)親屬中患有社交焦慮障礙和37例正常對(duì)照者及一級(jí)親屬的家系進(jìn)行病例對(duì)照分析:均采用統(tǒng)一的SCID-I/P(DSM-Ⅳ軸Ⅰ障礙用臨床定式檢查——病人研究版/St

3、ructured Clinical Interview For DSM-Ⅳ Axis Ⅰ Disorders, Research Version For Patients)進(jìn)行篩查,按照統(tǒng)一的DSM-Ⅳ300-23社交恐怖癥(社交焦慮障礙)診斷標(biāo)準(zhǔn)作出診斷,同時(shí)采用LSAS、 SCL-90、EPQ自評(píng),進(jìn)一步判斷所患社交焦慮障礙的情況、各組的社交焦慮的狀況和人格特征的評(píng)定以及心理健康狀況,同時(shí)探討社交焦患者及其一級(jí)親屬的性格特征與社交焦

4、慮因子的相關(guān)分析。 結(jié)果: ①社交焦慮障礙的一級(jí)親屬比對(duì)照組的一級(jí)親屬在LSAS社交焦慮量表評(píng)定的各項(xiàng)因子的均數(shù)高,且具有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05),研究組的一級(jí)親屬在LSAS社交焦慮量表的各項(xiàng)因子中評(píng)分均高于對(duì)照組的一級(jí)親屬,提示社交焦慮患者及其一級(jí)親屬與對(duì)照組相比社交焦慮狀況更明顯。 ②對(duì)照組和研究組在EPQ量表測驗(yàn)中的精神質(zhì)、內(nèi)外向因子和情緒穩(wěn)定因子存在顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。對(duì)照組和研究組

5、一級(jí)親屬在EPQ量表測驗(yàn)中的內(nèi)外向因子存在顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。 ③SCL-90量表的各項(xiàng)因子評(píng)分中,社交焦慮研究組及其一級(jí)親屬的各項(xiàng)因子得分均高于對(duì)照組及其一級(jí)親屬,并且具有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05),說明社交焦慮研究組及其以及一級(jí)親屬的心理健康狀況比對(duì)照組及其一級(jí)親屬更差。 ④社交焦慮患者EPQ測量的內(nèi)外向因子與LSAS量表的在公共場所講話因子成負(fù)相關(guān),其情緒穩(wěn)定性因子與LSAS分量表中的焦慮害怕項(xiàng)

6、成正相關(guān);社交焦慮患者EPQ測量的內(nèi)外向因子與LSAS量表的四項(xiàng)因子和焦慮害怕項(xiàng)成負(fù)相關(guān),其精神質(zhì)因子與LSAS量表中的三項(xiàng)因子(社會(huì)交往、被人觀察、公共場所吃東西)以及焦慮害怕、回避項(xiàng)成正相關(guān)。 結(jié)論: ①社交焦慮障礙的一級(jí)親屬表現(xiàn)出社交焦慮的狀況比正常對(duì)照組的一級(jí)親屬更加明顯; ②社交焦慮障礙患者性格更傾向于精神質(zhì)、內(nèi)向、情緒不穩(wěn)定,社交焦慮障礙的一級(jí)親屬與正常相比性格更加傾向于內(nèi)向; ③社交焦慮研究

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