鄞州區(qū)某高校學(xué)生性相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、行為現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、研究目的:
　　通過對(duì)鄞州區(qū)某高校學(xué)生性相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、行為的現(xiàn)狀分析，研究性知識(shí)、性態(tài)度、性別、年級(jí)、科別、生源等因素對(duì)個(gè)體性行為的影響，為高校制訂針對(duì)性的性教育對(duì)策提供依據(jù)，以便有效開展各種健康教育活動(dòng)。
　　研究方法:
　　2012年9月，以班級(jí)為單位，采用分層整群隨機(jī)抽樣方法對(duì)鄞州區(qū)一所綜合性大學(xué)的1937名一至四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行匿名、自填問卷調(diào)查。按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)回收的問卷變量進(jìn)行賦值，采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件

2、，以x2檢驗(yàn)、Mann-Whitney U檢驗(yàn)或Kruskal Wallis Test檢驗(yàn)等方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　研究結(jié)果:
　　本次調(diào)查共發(fā)放問卷2028份，回收問卷1937份，回收率95.51％，有效問卷1797份，有效率92.77％。
　　1.1937名學(xué)生中，男生961名(49.61％)，女生974名(50.28％)，缺失2名(0.10％)，年齡在16-28歲之間，理科977名(50.44％)，文科955名(

3、49.30％)，缺失5名(0.26％)，主要來自鎮(zhèn)和城市。
　　2.調(diào)查對(duì)象對(duì)避孕知識(shí)的知曉率均未達(dá)到80％以上，對(duì)性病的危害性意識(shí)不高，對(duì)我國(guó)艾滋病現(xiàn)狀了解程度比較低，總體而言，在避孕、性病、艾滋病知識(shí)的認(rèn)知方面，性別、年級(jí)之間比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。在避孕知識(shí)的認(rèn)知方面，理科學(xué)生知曉水平高于文科學(xué)生，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。
　　3.近三分之一的學(xué)生看過黃色小說、黃色錄像帶及黃色電影，首次接

4、觸年齡低，性知識(shí)主要來源于同學(xué)(58.39％);在性接觸途徑方面，男生接觸率高于女生，理科學(xué)生高于文科生;在性知識(shí)來源方面，不同性別、年級(jí)、科別、生源學(xué)生之間比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　4.6.45％的學(xué)生有過性行為，防病意識(shí)不強(qiáng)，安全套每次使用率僅為17.60％，懷孕、流產(chǎn)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;男生有過性行為比例高于女生，高年級(jí)學(xué)生有過性行為比例高于低年級(jí)學(xué)生，理科學(xué)生有過性行為比例高于文科學(xué)生。Logistic回歸分析表明，性別、

5、年級(jí)、性病知識(shí)掌握情況及性態(tài)度是學(xué)生發(fā)生性行為的影響因素。
　　5.調(diào)查對(duì)象性態(tài)度開放，對(duì)婚前、婚外性行為持贊成意見的比例分別達(dá)55.03％、11.46％;不同性別、年級(jí)之間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。
　　6.調(diào)查對(duì)象接受性教育比例較低，僅有8.05％的學(xué)生學(xué)過性病/艾滋病形勢(shì)知識(shí)，學(xué)生最希望學(xué)習(xí)的是有關(guān)懷孕后的措施，占56.53％;86.16％的學(xué)生認(rèn)為有必要在大學(xué)生中開展性教育，僅15.75％的學(xué)生認(rèn)為目前

6、針對(duì)大學(xué)生的有關(guān)性教育是合適、恰當(dāng)?shù)摹?br>　　研究結(jié)論:
　　1.鄞州區(qū)高校學(xué)生對(duì)于性相關(guān)知識(shí)掌握程度一般，存在著許多模糊認(rèn)識(shí)和誤區(qū)?？傮w而言，性相關(guān)知識(shí)掌握程度上不同性別、年級(jí)、科別學(xué)生比較存在差異。
　　2.鄞州區(qū)高校學(xué)生性知識(shí)來源途徑廣泛，但缺乏正規(guī)、系統(tǒng)的渠道，不同性別、年級(jí)、科別、生源學(xué)生比較存在差異。
　　3.鄞州區(qū)高校學(xué)生性觀念普遍比較隨意、開放，相對(duì)于女生，男生對(duì)待性更為隨意，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)男生性教育