基于社會(huì)需求視角下高等體育院?；@球裁判員培養(yǎng)的SWOT分析.pdf

1、改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)的騰飛為籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了優(yōu)越的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的市場(chǎng)環(huán)境，人們參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情不斷高漲?；@球比賽數(shù)量的增多勢(shì)必會(huì)引起裁判員需求量的增加，比賽水平的提高勢(shì)必會(huì)對(duì)裁判員能力提出更高的要求。體育院校作為籃球裁判員人才培養(yǎng)的主要單位，應(yīng)該緊盯籃球裁判人才的社會(huì)需求變化，根據(jù)社會(huì)需求狀況優(yōu)化教學(xué)模式，提高裁判人才培養(yǎng)效益，進(jìn)而滿足社會(huì)需求。
　　本研究以社會(huì)需求為視角，以管理學(xué)相關(guān)理論為導(dǎo)向，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)

2、查法和專家訪談法明確了當(dāng)前籃球裁判員社會(huì)需求和體育院?；@球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用數(shù)據(jù)分析法篩選了影響體育院?；@球裁判員培養(yǎng)的內(nèi)外環(huán)境因素，然后運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行系統(tǒng)分析，最后運(yùn)用SWOT矩陣模型總結(jié)出有益于體育院校培養(yǎng)籃球裁判員的可行性對(duì)策和合理化建議。研究結(jié)果為：
　　1、目前，各體育院?；@球裁判教學(xué)形式主要以等級(jí)考核前集中培訓(xùn)為主，學(xué)生平時(shí)對(duì)裁判知識(shí)和技能積累不夠；各院校都看到了籃球裁判社會(huì)需求的變化，部分院校做了

3、相應(yīng)的調(diào)整。
　　2、目前，社會(huì)對(duì)一級(jí)、國家級(jí)籃球裁判員需求量較大；普遍認(rèn)為二級(jí)、一級(jí)裁判員的實(shí)際執(zhí)裁能力未達(dá)到期望水平；當(dāng)前社會(huì)籃球裁判工作所存在的三大問題是基本理論水平較低、三人執(zhí)裁水平較低、記錄臺(tái)工作水平較低；當(dāng)前社會(huì)對(duì)籃球裁判員三大基本能力要求是職業(yè)道德水平、基本理論水平、臨場(chǎng)執(zhí)裁水平。
　　3、目前，體育院?；@球裁判教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)對(duì)籃球裁判員的能力要求吻合度較高；一級(jí)等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)低于社會(huì)期望水平，吻合度較低。

4、>　　4、體育院校培養(yǎng)籃球裁判員的四大優(yōu)勢(shì)：校內(nèi)比賽水平相對(duì)較高，實(shí)踐機(jī)會(huì)多；具豐富的裁判員培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生整體素質(zhì)高，年齡結(jié)構(gòu)適宜，可以提高成才率，縮短成才周期；擁有高級(jí)別的裁判員老師。
　　5、四大劣勢(shì)：對(duì)籃球裁判培養(yǎng)工作的重視不夠；缺乏高水平執(zhí)裁機(jī)會(huì)；沒有統(tǒng)一的教材和完整的教學(xué)大綱；教師對(duì)籃球裁判教學(xué)的重視程度不同。
　　6、四大機(jī)遇：籃球裁判員社會(huì)需求大；順應(yīng)我國體育制度改革和高校改革；CBA裁判職業(yè)化的引導(dǎo)；穩(wěn)定的政