工作記憶子成分與加減心算.pdf

1、1974年Baddeley和Hitch提出了工作記憶模型,該模型由三個成分組成:語音環(huán)路、視覺空間模板和中央執(zhí)行系統(tǒng),此模型被廣泛地應用于數(shù)學運算領域,且多采用雙重任務的范式?？v觀以往工作記憶與數(shù)學運算關系的研究,較多涉及加法的運算,對減法和除法關注較少。同時,工作記憶在數(shù)學運算過程中的作用會受到一些外部因素的影響,可能會有動態(tài)變化,如呈現(xiàn)方式的不同。以往的研究在這些方面還缺乏系統(tǒng)性研究,而且觀點也不盡相同,所以有必要對這些問題做進一步

2、的研究探討。
　　本研究將通過行為實驗來探討工作記憶、任務的呈現(xiàn)方式(視覺和聽覺)和不同題型(一次進、借位和不進、借位的二位數(shù)的加減心算)三者之間的關系。尤其關注工作記憶的各個子成分如何對不同呈現(xiàn)方式和不同題型的心算產(chǎn)生影響。對100名研究生進行加減心算測試,按成績從高往低排列,取前50名(男生22,女生28名)。將這50名被試隨機分成5個組,其中1組為控制組,4組為實驗組,每組被試各為10人?？刂平M的被試只需完成主任務(即心算題

3、),而實驗組的被試是在雙任務的條件進行實驗,即在完成主任務的同時,還要進行某項次級任務的操作,分別是:圖片空間位置干擾、無關圖片干擾、發(fā)音抑制、隨機間隔重復。這些次級任務會對工作記憶的各子成分產(chǎn)生干擾。
　　實驗結果表明,任務呈現(xiàn)方式、工作記憶和題目類型都是影響心算的重要因素,且呈現(xiàn)方式和組別之間有顯著的交互作用。(1)當任務以視覺方式呈現(xiàn)時:在不進(借)位的兩位數(shù)加減心算中,中央執(zhí)行器起作用;在一次進位(借)位的兩位數(shù)加減心算中