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1、學(xué)校代碼:10663學(xué)號:15020030179貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文貴州鄉(xiāng)村小學(xué)普通話教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究————以天柱縣為例ThePresentSituationCountermeasuresofMarinTeachinginRuralPrimarySchoolsinGuizhouACaseStudyofTianzhuCounty專業(yè)方向:學(xué)科教學(xué)(語文)專業(yè)代碼:045103申請人姓名:楊雪敏導(dǎo)師姓名:湛芬(教授)二零一七
2、年五月目錄摘要............................................................................................................IABSTRACT................................................................................................
3、.II緒論...........................................................................................................1一、選題緣由.........................................................................................1二、研究現(xiàn)狀.....
4、....................................................................................1三、研究方法及主要內(nèi)容.....................................................................4(一)研究方法...............................................
5、....................................4(二)研究主要內(nèi)容............................................................................4第一章第一章鄉(xiāng)村小學(xué)普通話教學(xué)與普通話應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查鄉(xiāng)村小學(xué)普通話教學(xué)與普通話應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查..........................6第一節(jié)天柱縣鄉(xiāng)村小學(xué)普通話教學(xué)現(xiàn)狀概述.......
6、............................6第二節(jié)教師基本情況及用語情況調(diào)查...............................................7一、問卷調(diào)查及統(tǒng)計分析.....................................................................7二、隨堂聽課與訪談記錄...................................
7、................................14第三節(jié)學(xué)生基本情況及用語情況調(diào)查.............................................18一、問卷調(diào)查情況統(tǒng)計.......................................................................18二、訪談記錄..................................
8、..................................................23第二章第二章鄉(xiāng)村小學(xué)普通話教學(xué)問題成因分析鄉(xiāng)村小學(xué)普通話教學(xué)問題成因分析..........................................26第一節(jié)教師層面問題分析.................................................................26一、師資力量較薄弱,
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