10140.錯誤猜測對正確信息學(xué)習(xí)的影響(1)

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有

2、權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日響，實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析的方法與研究一相同。經(jīng)過一系列的研究分析得到了如下的結(jié)論：1、無論是陳述性知識還是程序性知識，不論猜測的結(jié)果

3、是否正確，猜測都會干擾正確信息的學(xué)習(xí)。2、猜錯對不同類型知識的學(xué)習(xí)的影響。就陳述性知識而言，猜錯與猜對和空白的條件相比，對正確信息的學(xué)習(xí)的干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后面兩者，對被試的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了顯著性的影響；而就程序性知識而言，與猜對和空白的條件相比，猜錯對正確信息的學(xué)習(xí)的干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于猜對，卻小于空白條件。三者之間都有顯著性的差異。3、在學(xué)習(xí)陳述性知識時，高信心的猜對與低信心的猜對相比，再學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出更高的正確率；而高信心的猜錯與低信心的猜錯相比，卻更

4、加嚴(yán)重的干擾了對正確知識的學(xué)習(xí)，影響之后的學(xué)習(xí)效率。4、在學(xué)習(xí)程序性知識時，高信心的猜對與低信心的猜對相比，兩者并沒有顯著性的差異。而高信心的猜錯與低信心的猜錯相比，高信心的猜錯題在復(fù)測時的正確率顯著高于低信心的猜錯題在復(fù)測時的正確率。5、對陳述性知識而言，高信心的猜對題的復(fù)測正確率顯著高于猜錯題的復(fù)測正確率，而低信心條件下卻出現(xiàn)了相反的現(xiàn)象；而對于程序性知識而言，不論是高信心的猜對還是低信心的猜對，在復(fù)測時的正確率都顯著高于猜錯題的復(fù)