11025.高校貧困生職業(yè)價值取向研究

1、碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目論文題目：高校貧困生職業(yè)價值取向研究英文題目：英文題目：StudyonPovertystrickenCollegeGraduates’ProfessionalValueientation學(xué)位類別學(xué)位類別：法學(xué)碩士研究生姓名研究生姓名：馬皎學(xué)號學(xué)號：201202028學(xué)科學(xué)科(領(lǐng)域領(lǐng)域)名稱名稱：思想政治教育指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師：于海平職稱職稱：教授協(xié)助指導(dǎo)教師：職稱：協(xié)助指導(dǎo)教師：職稱：2015年6月2日分類

2、號：分類號：G41G41密級：密級：公開公開UDC：學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1012710127內(nèi)蒙古科技大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要摘要中國對高等教育的改革同時也帶來了對于高校畢業(yè)生分配制度的改革，國家的就業(yè)制度由原本的國家計劃配置，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生的自主就業(yè)。作為高校畢業(yè)生中的一個特殊群體，高校貧困畢業(yè)生的就業(yè)問題受到了社會和國家的廣泛關(guān)注。自1999年高校擴(kuò)招以來，高校貧困畢業(yè)生數(shù)量隨著我國高等教育的不斷發(fā)展也急劇增長，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，成

3、為一個突出的社會問題。高校畢業(yè)生就業(yè)難，貧困生作為其中的一個特殊群體也同樣面臨著這樣的社會問題，激烈的就業(yè)競爭受到了國家、社會各界的關(guān)注，尤其是他們的職業(yè)價值取向問題。因此，越來越多的高校將就業(yè)指導(dǎo)作為學(xué)生培養(yǎng)體系中的重要內(nèi)容，并進(jìn)行了大量深入的研究。為了進(jìn)一步了解當(dāng)前高校貧困大學(xué)生的職業(yè)價值取向狀況以及他們與非貧困生的區(qū)別，本文采用調(diào)查問卷的研究方法，就在校貧困大學(xué)生的職業(yè)價值取向狀況對內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、包頭師范學(xué)院和包

4、頭醫(yī)學(xué)院四所高校中的貧困生進(jìn)行了調(diào)查研究。這些調(diào)查數(shù)據(jù)為開展高校貧困生職業(yè)價值取向的研究提供了依據(jù)。也為高校對貧困生的就業(yè)指導(dǎo)工作提供了更有針對性的理論依據(jù)，使高校就業(yè)指導(dǎo)工作在實踐中更有針對性。調(diào)查問卷研究表明，高校貧困大學(xué)生的職業(yè)價值取向與非貧困生的職業(yè)價值取向有一定的差別，具體表現(xiàn)在貧困生的職業(yè)價值取向更加功利化等方面。分析認(rèn)為高校貧困大學(xué)生的職業(yè)價值取向既受到國家、社會、學(xué)校、家庭等外在因素的影響，同時也受到自身因素的影響。針對