13676.我國高校教師績效工資制度改革研究

1、分類號——ImC密級學(xué)校代碼曼壁壘窆Z劣麒理歹大穿學(xué)位論文題目盎國高撞整堙績夔王炎劐廛叢芏盟寶英文題TheStudyofUniversityTeachersPerformanceSalarySystemReforminChina一研究生姓名塹莖指導(dǎo)教師姓名——置豆苤二—諏稱—j蚶塑L學(xué)位—j吐申請學(xué)位級別碩士430070論文提交日期2Q!三生!Q旦論文答辯日期2Q13生12月學(xué)位授予單位盛墊墨墨盤堂學(xué)位授予日期答辯委員會主席堂塞宣塾撞評

2、閱人韭安宣教授沈凌副教授2012年12月摘要改革開放以來，我國高校就以獎勵工資的形式引入績效考核工資制度，但由于教育財政投入不足，獎勵工資的實際發(fā)放十分有限。隨著高等教育大眾化的到來，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源多元化，高校自籌經(jīng)費(fèi)日見增多，為我國高?？冃ЧべY制度改革提供了必要的條件。近年來，根據(jù)《高等教育法》和事業(yè)單位收入分配制度改革的要求，從2010年起，我國事業(yè)單位應(yīng)全面實施績效工資。同時，在我國高等教育跨越式發(fā)展的進(jìn)程中，黨中央、國務(wù)院切實把重

3、點(diǎn)放在了提高教育質(zhì)量的問題上。因此，在我國事業(yè)單位工資制度改革和高等教育“質(zhì)量工程”建設(shè)的社會背景下，高校能否推行績效工資制度，是關(guān)系到事業(yè)單位工資改革順利進(jìn)行和“質(zhì)量工程“建設(shè)的重要組成部分，并且對于提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)高水平教師隊伍、充分調(diào)動廣大教師工作積極性，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神等，都具有十分重要的意義。但高校與其他事業(yè)單位相比具有其特殊性，高校教師績效工資制度改革在推行過程中并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，導(dǎo)致這成為了一個現(xiàn)實的社會問題，

4、并引起社會各界的廣泛關(guān)注。本文在前人的研究基礎(chǔ)上，通過對16所高等學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，從教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科的視角出發(fā)，通過問卷調(diào)查、訪談和案例分析等研究方法完成資料的收集，并對數(shù)據(jù)資料進(jìn)行定性和定量的處理分析，本著理論與實踐相結(jié)合的原則，對上述問題進(jìn)行了全面、深入的分析，并借鑒國外高?？冃ЧべY制度改革的基本經(jīng)驗，進(jìn)而對完善我國高?？冃ЧべY制度改革提出建議。按照以上思路，全文共分為五個部分進(jìn)行探討：第一章為導(dǎo)論，主要介紹了

5、所要研究問題的緣起，對國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)梳理，分析研究現(xiàn)狀，對相關(guān)概念進(jìn)行界定，提出本研究的研究方法和基本思路。第二章主要闡述了高校教師績效工資制度改革的理論依據(jù)。高校教師績效工資的理論依據(jù)主要來自于經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)中的按勞分配理論、效率工資理論激勵理論以及制度變遷理論。這部分內(nèi)容主要闡釋以上理論為高校教師績效工資制度改革奠定的理論基礎(chǔ)及對現(xiàn)實指導(dǎo)意義。第三章主要介紹我國高校教師績效工資制度改革的過程以及相關(guān)內(nèi)容。在特殊國情和特定歷史