13482.中學學校信息化領導力個案研究

1、分類號：學校代碼：10373密級：學號：11305000107碩士學位論文碩士學位論文題目：題目：中學中學學校信息化領導力個案研究學校信息化領導力個案研究論文作者論文作者：劉莉指導教師指導教師：張家年張家年專業(yè)名稱專業(yè)名稱：教育教育管理管理研究方向研究方向：中小學中小學學校管理學校管理淮北師范大學研究生處二○一五年五月I中學學校信息化領導力中學學校信息化領導力個案個案研究研究摘要：正如《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020

2、年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）所指出的：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。學校信息化建設中涉及到很多重要的方面，是一項系統(tǒng)且復雜的工程。在學校信息化建設過程中信息化領導力起著非常重要的作用。近幾年來，我國對教育信息化領導力的研究十分關注。多數(shù)研究者認為，校長在學校信息化建設中發(fā)揮著主要作用，是學校信息化的領導者，校長信息化領導力成為人們的關注點，認為校長的信息能力、信息意識以及對于信息化教育的態(tài)度等對于學校教育

3、信息化起著決定性的作用。但也忽視了學校信息化領導力是一個多層次、多維度的體系。目前，在我國基礎教育領域，對于學校信息化領導力現(xiàn)狀如何，存在哪些問題尚無相關研究?；诖?，本文從四個方面來探討中學信息化領導力。首先，在梳理中學學校信息化領導力的概念和構(gòu)成，通過相關研究歸納總結(jié)學校信息化領導力的主要理論基礎；其次，通過個案調(diào)查探究當前學校信息化領導力存在哪些問題，運用問卷調(diào)查法和訪談法對徐州S中學校長和教師進行調(diào)查，包括校長的信息領導力、管理

4、層信息化領導力、教師信息化領導力等；再次，在調(diào)查數(shù)據(jù)分析的基礎上，列出所存在的問題，并對問題背后的原因進行了剖析；最后，從校長、學校管理團隊、教師三個方面信息化領導力出發(fā)，構(gòu)建出新型的中學學校信息化領導力模型，并提出相應的問題對策，促進中學學校信息化領導力的全面提升。雖然本研究采用的是個案研究，但是，其中的問題和原因仍具有一定的代表性，因而，對當前我國教育信息化進程中關于教育信息化領導力的理論研究和實踐探索有著一定的借鑒意義。關鍵詞：學