14001.大陸、臺灣語文課程目標的具化與實現比較——以木蘭詩為例

1、分類號——學校代碼!Q量絲學號2012040429大陸、臺灣語文課程目標的具化與實現比較——以《：木蘭詩》為例TheComparisonofCurriculumObiectives，AvatarandImplementationApproachbetweenMainlandChinaandTaiwaninCross—撾raitMulanPoemasanExample研究生姓名李鵬程指導教師姓名、職稱周敏講師學科專業(yè)教育碩士研究方向學科教

2、學(語文)湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一四年五月程目標，進行對比分析，探討二者價值取向的一致與不同之處。論文的第三章以《木蘭詩》一課為例比較分別在大陸、臺灣通行的人教版(七年級下冊)和翰林版(八年級下冊)中學語文教材的編制。從助學系統(tǒng)各要素的呈現對課程標準(綱要)的觀照度，比較兩岸語文課程目標在實施階段的異同與優(yōu)劣。論文的第四章探討語文課程目標向教學目標轉化繼而轉化成教學實踐的成效。這一章節(jié)通過《木蘭詩》一課的教學設計，從教學教