16080.貴州省織金縣大平中學留守學生語文課外閱讀研究

1、學校代碼：10663學號：4201230000041貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文貴州省織金縣大平中學留守學生語文課外閱讀研究AstudyontheextracurricularreadingoftheleftbehindstudentsinDapingdleschoolinZhijinGuizhou專業(yè)名稱：學科教學（語文）專業(yè)代碼：045103申請人姓名：楊顯開導師姓名(職稱)：顏同林（教授）2017年5月25日I摘要摘要對于中學

2、生而言，語文課外閱讀能夠在擴展學生知識體系、豐富課外生活，課外閱讀不僅能減輕學生的學習壓力，而且也能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，課外閱讀對于學生的學習以及身心健康都有著重要影響。但是，當前我國中學語文課外閱讀的現(xiàn)狀并不樂觀，學校、家庭、社會對語文課外閱讀的重視程度有限，信息技術的快速也帶來了信息傳播媒介的更新?lián)Q代，電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動媒體等新媒體極大地沖擊了傳統(tǒng)閱讀形式。為此，廣大的語文教育教學研究者對語文閱讀教學、語文課外閱讀教學開展

3、了豐富的研究，但是當前研究主要集中在中學生語文課外閱讀方面，而對留守學生的研究較為缺乏。留守學生由于父母家庭教育的缺失，在心理健康、學習習慣等方面存在諸多問題，語文課外閱讀的現(xiàn)狀也不容樂觀，這對于留守學生的學習與身心健康顯然極為不利，因此有必要對中學留守學生語文課外閱讀進行調(diào)查研究，并提出了中學留守學生語文課外閱讀的優(yōu)化策略。本次研究在對中學生語文課外閱讀的相關研究文獻進行總數(shù)的基礎上，介紹了貴州省織金縣大平中學語文課外閱讀的內(nèi)容，分析

4、了語文課外閱讀意義；分別從課外閱讀有助于提高語文課堂教學質(zhì)量，課外閱讀有助于提升學生的自身語文素養(yǎng)，課外閱讀有助于陶冶學生的思想情操和課外閱讀有助于培養(yǎng)學生終身學習的能力四個方面進行闡釋。然后以大平中學為例，對留守學生語文課外閱讀現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，分別從大平中學留守學生語文課外閱讀的類型、數(shù)量以及方式進行調(diào)查分析，進而了解到了大平中學留守學生語文課外閱讀存在問題的原因，并提出了加快改善語文課外閱讀環(huán)境、不斷提高語文教師的綜合素質(zhì)、積極