17462.活動教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文活動教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究碩士研究生：羅英姿指導(dǎo)教師：沈雙一教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（歷史）所在學(xué)院：歷史與社會學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年4月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英文摘要III活動教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究摘要活動教學(xué)法是以學(xué)生認(rèn)知能力、價值觀念以及情感培養(yǎng)等素質(zhì)的發(fā)展為目的，通過教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)與組織，以學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)與興趣點(diǎn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)與課堂內(nèi)容相契合的多樣化的情境活動，讓學(xué)生獨(dú)

2、立體驗(yàn)并積極參與的活動。本文基于初中生獨(dú)特的心理特點(diǎn)與內(nèi)心需求，選擇了初中生歷史課堂作為活動教學(xué)法運(yùn)用的平臺，對其課堂設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡述與分析，并就此提出了相應(yīng)的應(yīng)對策略。第一部分對本文研究的目的、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法以及研究的創(chuàng)新與不足進(jìn)行了敘述，其中本文的創(chuàng)新之處在于選擇了初中階段、歷史學(xué)科予以活動教學(xué)法研究。第二部分對活動教學(xué)法概念進(jìn)行了界定，另外，對活動教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中使用的必要性以及理論基礎(chǔ)

3、分別進(jìn)行了闡述。第三部分?jǐn)⑹隽嘶顒咏虒W(xué)法在初中歷史教學(xué)中的使用情況。其中，就活動教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的不同表現(xiàn)形式作出了系統(tǒng)化闡述，其表現(xiàn)形式主要有角色扮演、課堂自由空間的發(fā)揮、師生角色對換、布置實(shí)踐作業(yè)以及第二課堂的運(yùn)用等，另外以《原始農(nóng)耕文化的遺存》與《商鞅變法》為例，對活動教學(xué)法在歷史課堂的具體實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)。第四部分對活動教學(xué)法在教學(xué)運(yùn)用中存在的問題提出了自己的看法。就其需要注意的問題，認(rèn)為存在教學(xué)任務(wù)與課堂學(xué)時間矛盾、學(xué)