21832.小學低段財商教育課程開發(fā)的實踐與探索

1、lIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3296452學校代碼!Q≥壘弦江師花大學碩士專業(yè)學位論文專業(yè)學位類別：熬直塑學科領域：塾直篁墨年級：2Q12熟學號：至Q12至至QQ!研究生：遂蘭指導教師：垡蕉明中圖分類號：魚壘Q二8論文提交時間：盟年墮月一01阮≯摘要目前，我國基礎教育領域正展開了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”。這場“戰(zhàn)爭”一一一一一就是一種因校制宜的學科課程正在展開，即財商教育開發(fā)校本課程。而引起這場“戰(zhàn)爭”的原因之一就是我國“三

2、級課程管理”政策的出臺，原因之二就是新課程改革的不斷深入。在對小學低段財商教育校本課程開發(fā)的理論與實踐進行研究的過程中，通過對小學低段財商教育校本課程開發(fā)實踐的實證研究，并且總結了實踐經(jīng)驗，使得在財商教育校本課程開發(fā)的過程中遇到的各種理論問題得以解決，使財商教育校本課程開發(fā)在小學低段得到快速全面的發(fā)展。貫穿本文始終的線索是對理論與實踐兩個層面的研究。對理論層面的研究主要是基于財商教師校本課程開發(fā)的理論與現(xiàn)實的基礎，闡述了財商教育校本課程

3、開發(fā)的研究意義和研究方法，論述了財商教育校本課程開發(fā)的基礎理論，解決了財商教育校本課程開發(fā)過程中遇到的技術問題，并詳細闡述了財商教育校本課程開發(fā)的理念、原則和程序。對實踐層面的研究主要是對小學低段財商教育校本課程開發(fā)進行實證研究，內(nèi)容包括對具體制定了小學低段財商教育校本課程開發(fā)的目標、具體內(nèi)容構成、財商教育校本課程開發(fā)的實施與評價。本文對在小學低段開發(fā)和實施財商教育校本課程的研究主要包括兩個方面的內(nèi)容。一是對操作方面的研究：為了有效開發(fā)

4、和實施財商教育校本課程，重點研究了小學低段財商教育校本課程的規(guī)劃、開發(fā)、實施、評價等方面；二是對評價方面的研究：主要研究在小學低段財商教育校本課程的實施對學生造成了哪些影響及其影響的程度，從而進一步健全和完善好校本課程。通過在小學低段開發(fā)和實施財商教育校本課程，一方面促進了教師和學生共同成長，培養(yǎng)了教師的進取意識，激發(fā)了教師的學習熱情，提振了教師的教改精神，促進了教師的團隊合作，推動了教師的業(yè)務發(fā)展，并且為學生提供了個性化的學習選擇和幫