已閱讀1頁(yè),還剩52頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、單位代碼10476學(xué)號(hào)1509480144分類號(hào)G633.3碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)(專業(yè)學(xué)位)多媒體在農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入中的有效應(yīng)用多媒體在農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入中的有效應(yīng)用專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域:學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)學(xué)位類別:教育碩士申請(qǐng)人:萬(wàn)茗指導(dǎo)教師:孫先科教授二〇一七年五月THEEFFECTIVEAPPLICATIONOFMULTIMEDIAINTHEINTRODUCTIONOFCHINESECLASSINRURALJUNI
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 6837.多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的方法和技巧
- 合理應(yīng)用課堂導(dǎo)入模式 構(gòu)建高效初中語(yǔ)文課堂
- 2976.初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入藝術(shù)研究
- 初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)淺探
- 淺析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
- 初中語(yǔ)文課堂有效提問探究.pdf
- 對(duì)于新課改背景下初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入研究
- 談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)之導(dǎo)入方法
- 對(duì)話教育在初中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用(論文原稿)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)幾種常見的導(dǎo)入法
- 探析語(yǔ)文課堂教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 45408.初中語(yǔ)文課堂有效提問研究
- 初中語(yǔ)文課堂提問有效性探索
- 98753.初中語(yǔ)文課堂有效提問研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中多媒體的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文課堂有效對(duì)話的教學(xué)探索.pdf
- 51547.初中語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入實(shí)踐探索
- 淺議多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論多媒體在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)運(yùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論