23786.高等學(xué)校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的精細(xì)化問(wèn)題研究

1、]HIIIHIIrlIIIIIHIHY3260870單位代碼10602學(xué)號(hào)2015010245分類號(hào)G64738密級(jí)公開(kāi)國(guó)屋彩吁筑戎跨＼i：：，／5UANGXINOI宙MALUNIVER51TY碩士學(xué)位論文高等學(xué)校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的精細(xì)化問(wèn)題研究AStudyontheRefinementProblemofCollegeStudents’CareerGuidance學(xué)院：專業(yè)：研究方向：年級(jí)：研究生：指導(dǎo)教師：完成日期：教育學(xué)部教育管理教育

2、管理2015級(jí)黃麗芳馬佳宏教授2017年4月高等學(xué)校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的精細(xì)化問(wèn)題研究莖麓焉理三究方答茗等＼瞅攀鼎學(xué)科專業(yè)：教育管理研究方向：教育管理YjZoUoIV年級(jí)：2015級(jí)摘要隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展及就業(yè)新形勢(shì)的出現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們更好地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，己顯得格外重要和迫切。而在高校職業(yè)指導(dǎo)工作中引入精細(xì)化管理理念，推進(jìn)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的科學(xué)化、程序化和專業(yè)化，是近些年各高等院校正在探索的思路和途徑。本文以高

3、校的職業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)務(wù)為研究對(duì)象，以廣州HR學(xué)院為案例，運(yùn)用調(diào)查法、文獻(xiàn)法等多種方面，對(duì)當(dāng)前高校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作的基本狀況、存在的不精細(xì)化問(wèn)題及其原因進(jìn)行分析，并運(yùn)用職業(yè)指導(dǎo)的基本理論，提出大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化的路徑與策略，希望為高校學(xué)生就業(yè)工作提供有益的借鑒。全文主要包括五個(gè)部分：‘第一部分是前言，前言部分主要是提出問(wèn)題，簡(jiǎn)述了選題提出的緣由，并深入進(jìn)行了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，對(duì)論題研究的目的與意義、研究的思路與方法，為后面的研究做好重

4、要的鋪墊。第二部分是從宏觀的角度，對(duì)大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化進(jìn)行概述，通過(guò)借鑒先進(jìn)的精細(xì)化管理理念，提出了大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的精細(xì)化就是要堅(jiān)持以人為本的理念，以精心的態(tài)度、精確的把握、精致的過(guò)程把握職業(yè)指導(dǎo)的每個(gè)細(xì)節(jié)，突出職業(yè)指導(dǎo)的細(xì)致化與人性化，科學(xué)性與制度性、針對(duì)性與層次性的特點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)選取的案例廣州HR學(xué)院的職業(yè)指導(dǎo)工作展開(kāi)剖析，通過(guò)近三年的數(shù)據(jù)對(duì)比，闡述該校在職業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化道路上取得的成績(jī)，明確了大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化的必要性和要求。第

5、三部分通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪、個(gè)案分析的方法對(duì)當(dāng)前高校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)正朝著精細(xì)化的道路前進(jìn)，也取得一定成績(jī)，但是精細(xì)化道路依然障礙重重，這主要受制于高校職業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍的專業(yè)性不強(qiáng)、工作體系不完善、個(gè)性化的服務(wù)需求落實(shí)不到位、考核方式形式化等，這些問(wèn)題的提出為對(duì)策研究提供現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)支持。第四部分提出了大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化的實(shí)施路徑，結(jié)合本文個(gè)案廣州HR學(xué)院的精細(xì)化職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)證探索、分析、問(wèn)卷調(diào)查，具體