學生精細化管理匯報材料

1、學生精細化管理匯報材料學生精細化管理匯報材料學生精細化管理匯報材料學生精細化管理匯報材料一、指導思想：根據(jù)教育局關于中小學校實施精細化管理工作意見精神，為進一步搞好我校學生管理精細化，努力營造“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運，現(xiàn)在決定將來”的教育精細化管理氛圍。深刻反思我們的教育工作，找出差距，在全校教師中強化學生管理的重要性，使學生管理工作具體化，明朗化，并且具有可操作性。二|、學生管理內(nèi)容：1、班級管理2、行為習慣養(yǎng)成教育

2、3、安全教育三、具體做法（一）班級管理精細化要想管理好班級就要做到精細化，責任化。所謂精細化管理就是人人會管理、處處有管理、事事見管理。通過落實管理責任，讓學生感到：自己就是班級的主人，自己就是課堂的主人。這樣時間一長才能形成“事事有人做，各個都爭先”的良好班風。讓學生感到在學校老師就是自己的父母，同學就是自己的兄弟姐妹，也只有形成這樣和諧的師生關系，才能達到桃李無言，下自成蹊的教育效果。自己就是班級的主人，自己就是課堂的主人。這樣時間

3、一長，全體學生齊心協(xié)力就能夠順水順風，即使老師學習不在的時候，學生也能在班長的帶領下有序地學習，學習效果也很不錯。同時班干部的管理要讓同學心服口服，要做到讓事實說話，要求干部對每天的工作進行記載，對表現(xiàn)優(yōu)劣的同學及事情進行記錄，從而做到有據(jù)可查，形成班干部管理的制度化。2、時時處處，做到心中有數(shù)班級精細化管理，還要做到“事事清、時時清、處處清”。最為班主任對班級的大小事務，要做到心中有數(shù)。（1）、事事清，就是要在班級精細化管理中做到班級

4、事務事事心中有數(shù)，發(fā)揮各崗位職能的作用，使班級事務事事清楚明白，專人專責。（2）、時時清，就是要在班級精細化管理中，不斷提高管理效率，力爭做到當日當時問題，當日當時處理，不拖延、不累積。（3）、處處清，就是要在班級精細化管理中，擴大管理幅度，使班級管理者的觸角延伸到每一個角落，不留管理死角，提升管理質(zhì)量。3、對學生進行量化管理在班主任的指導下，實行值日干部負責制。值日干部為每天量化成績的統(tǒng)計者，周末將成績匯總，一份交給班主任，一份張貼在