教學精細化管理方案

1、安城小學教學管理精細化實施方案安城小學教學管理精細化實施方案為了進一步加強學校教學常規(guī)工作的管理，為進一步落實市教育局提出的“教好教會”“學好學會”的教育理念，保證日常教學工作的順利進行，全面提高教育教學質(zhì)量和教學管理水平，實現(xiàn)教學常規(guī)管理的規(guī)范化、科學化，制度化和精細化，根據(jù)《山東省小學教師教學常規(guī)管理的若干意見》和《平陰縣小學教學常規(guī)》要求，結(jié)合學校實際，特制定教學常規(guī)管理檢查方案。一、工作步驟一、工作步驟1、成立領(lǐng)導小組，根據(jù)市縣

2、常規(guī)要求制定學校常規(guī)檢查標準2、成立工作小組、學習檢查標準，明確檢查要求。3、分組進行檢查，書面寫出檢查總結(jié)，匯總檢查結(jié)果、4、針對出現(xiàn)問題，分頭進行反饋，并且限期進行整改。5、教學常規(guī)每周抽查一項，每月檢查一次.每學期檢查不少于三次，并有檢查記錄、反饋及相關(guān)資料。二、具體要求二、具體要求（一）（一）、聽課（、聽課（10分）分）工作流程：查閱本學期聽課本1.核實聽課日期（年、月、日）。2.計數(shù)聽課節(jié)數(shù)、科目、評課交流次數(shù)等。3.對不符合

3、所查閱日期的聽課本，不計分。4.根據(jù)領(lǐng)導聽課記錄核實聽課及反饋情況。5.歸納、記錄查閱的相關(guān)情況，對主要優(yōu)、缺點要詳細記錄。（二）（二）、教師備課（、教師備課（40分）分）工作流程：根據(jù)教師任課情況確定的學科、年級、本數(shù)查閱紙質(zhì)手寫教學計劃、備課本。1.查閱教學計劃，與教材對照，看是否實用可行。2.每本備課本，細看三課，根據(jù)情況打分。3.領(lǐng)導檢查備課和集體備課查看相關(guān)印記或記錄。4.歸納記錄查閱情況，對具有典型意義（好與差兩個方面）的要

4、詳細記錄，并進行拍照。5.對所查閱的備課需注明是手寫方式、打印方式。打印教案重點看改進修訂情況。否則只記一半分數(shù)。（三）（三）、作業(yè)批改（、作業(yè)批改（40分）分）工作流程：每個學科查閱本班的課堂作業(yè)和課外作業(yè)，每個班隨機查閱10本。1.確定查閱的學科、年級、班級。2.按照學科作業(yè)種類要求，進行查對。3.安城小學教學管理評價細則安城小學教學管理評價細則評價項目評價項目評價指標評價指標評價標準評價標準分值分值得分得分聽課節(jié)數(shù)6校長每學期不少

5、于50節(jié)；業(yè)務(wù)校長不少于80節(jié)教研組長不少于25節(jié)，教師不少于20節(jié)。教師聽課（10分）聽課記錄4聽課記錄項目齊全，記錄完整、詳細，能及時批注、評析課堂教學的優(yōu)缺點。教學計劃4①有紙質(zhì)手寫教學計劃。2分②學期教學計劃目標明確，教學內(nèi)容、教學重點分析到位、清晰。0.8分③能合理安排學期教學進度。0.4分④學生知識、技能等學情分析到位。0.4分⑤教學措施切合班級實際。0.4分單元備課6①有紙質(zhì)單元備課計劃。4分②單元教學目標明確。1分③課時

6、安排合理。1分課時備課24①有紙質(zhì)手寫課時教案。10分②寒、暑假期間備課超前兩周，平時備課超前兩課。2分③備課課時總量應(yīng)參照各學科教師教學用書要求，數(shù)量要充足。2分④教學目標、重點、難點明確、恰當，具有操作性。2分⑤教學設(shè)計的目的性、層次性強，環(huán)節(jié)設(shè)計齊全，有突出重點、突破難點的有效策略。2分⑥板書設(shè)計體現(xiàn)學科特點，呈現(xiàn)核心內(nèi)容。2分⑦課堂練習及作業(yè)設(shè)計能面向全體，重點突出，注意梯度、形式多樣2分。⑧課后反思針對性強，能聯(lián)系自己教學實際

7、，對改進教學有很好的借鑒性。2分教師備課（40分）單元檢測6（1）有單元檢測試題、成績統(tǒng)計和分析。2分（2）有講評案。2分（3）檢測和講評次數(shù)充足。2分作業(yè)本設(shè)置6①根據(jù)學科特點、學習內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的練習本、作業(yè)本。3分②設(shè)置合理、實用。3分作業(yè)布置6①布置作業(yè)適量，無機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。2分②符合課程理念，題型多樣，思考性、探究性、實踐性的作業(yè)占一定比例，并有特色作業(yè)本的設(shè)置。2分③作業(yè)布置、批改與教學進度相符。2分作業(yè)批改（40