教學(xué)精細(xì)化管理方案

1、安城小學(xué)教學(xué)管理精細(xì)化實施方案安城小學(xué)教學(xué)管理精細(xì)化實施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理，為進(jìn)一步落實市教育局提出的“教好教會”“學(xué)好學(xué)會”的教育理念，保證日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，制度化和精細(xì)化，根據(jù)《山東省小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》和《平陰縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定教學(xué)常規(guī)管理檢查方案。一、工作步驟一、工作步驟1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)市縣

2、常規(guī)要求制定學(xué)校常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)2、成立工作小組、學(xué)習(xí)檢查標(biāo)準(zhǔn)，明確檢查要求。3、分組進(jìn)行檢查，書面寫出檢查總結(jié)，匯總檢查結(jié)果、4、針對出現(xiàn)問題，分頭進(jìn)行反饋，并且限期進(jìn)行整改。5、教學(xué)常規(guī)每周抽查一項，每月檢查一次.每學(xué)期檢查不少于三次，并有檢查記錄、反饋及相關(guān)資料。二、具體要求二、具體要求（一）（一）、聽課（、聽課（10分）分）工作流程：查閱本學(xué)期聽課本1.核實聽課日期（年、月、日）。2.計數(shù)聽課節(jié)數(shù)、科目、評課交流次數(shù)等。3.對不符合

3、所查閱日期的聽課本，不計分。4.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄核實聽課及反饋情況。5.歸納、記錄查閱的相關(guān)情況，對主要優(yōu)、缺點(diǎn)要詳細(xì)記錄。（二）（二）、教師備課（、教師備課（40分）分）工作流程：根據(jù)教師任課情況確定的學(xué)科、年級、本數(shù)查閱紙質(zhì)手寫教學(xué)計劃、備課本。1.查閱教學(xué)計劃，與教材對照，看是否實用可行。2.每本備課本，細(xì)看三課，根據(jù)情況打分。3.領(lǐng)導(dǎo)檢查備課和集體備課查看相關(guān)印記或記錄。4.歸納記錄查閱情況，對具有典型意義（好與差兩個方面）的要

4、詳細(xì)記錄，并進(jìn)行拍照。5.對所查閱的備課需注明是手寫方式、打印方式。打印教案重點(diǎn)看改進(jìn)修訂情況。否則只記一半分?jǐn)?shù)。（三）（三）、作業(yè)批改（、作業(yè)批改（40分）分）工作流程：每個學(xué)科查閱本班的課堂作業(yè)和課外作業(yè)，每個班隨機(jī)查閱10本。1.確定查閱的學(xué)科、年級、班級。2.按照學(xué)科作業(yè)種類要求，進(jìn)行查對。3.安城小學(xué)教學(xué)管理評價細(xì)則安城小學(xué)教學(xué)管理評價細(xì)則評價項目評價項目評價指標(biāo)評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)分值分值得分得分聽課節(jié)數(shù)6校長每學(xué)期不少

5、于50節(jié)；業(yè)務(wù)校長不少于80節(jié)教研組長不少于25節(jié)，教師不少于20節(jié)。教師聽課（10分）聽課記錄4聽課記錄項目齊全，記錄完整、詳細(xì)，能及時批注、評析課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)計劃4①有紙質(zhì)手寫教學(xué)計劃。2分②學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)分析到位、清晰。0.8分③能合理安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。0.4分④學(xué)生知識、技能等學(xué)情分析到位。0.4分⑤教學(xué)措施切合班級實際。0.4分單元備課6①有紙質(zhì)單元備課計劃。4分②單元教學(xué)目標(biāo)明確。1分③課時

6、安排合理。1分課時備課24①有紙質(zhì)手寫課時教案。10分②寒、暑假期間備課超前兩周，平時備課超前兩課。2分③備課課時總量應(yīng)參照各學(xué)科教師教學(xué)用書要求，數(shù)量要充足。2分④教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)明確、恰當(dāng)，具有操作性。2分⑤教學(xué)設(shè)計的目的性、層次性強(qiáng)，環(huán)節(jié)設(shè)計齊全，有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的有效策略。2分⑥板書設(shè)計體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，呈現(xiàn)核心內(nèi)容。2分⑦課堂練習(xí)及作業(yè)設(shè)計能面向全體，重點(diǎn)突出，注意梯度、形式多樣2分。⑧課后反思針對性強(qiáng)，能聯(lián)系自己教學(xué)實際

7、，對改進(jìn)教學(xué)有很好的借鑒性。2分教師備課（40分）單元檢測6（1）有單元檢測試題、成績統(tǒng)計和分析。2分（2）有講評案。2分（3）檢測和講評次數(shù)充足。2分作業(yè)本設(shè)置6①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)本、作業(yè)本。3分②設(shè)置合理、實用。3分作業(yè)布置6①布置作業(yè)適量，無機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。2分②符合課程理念，題型多樣，思考性、探究性、實踐性的作業(yè)占一定比例，并有特色作業(yè)本的設(shè)置。2分③作業(yè)布置、批改與教學(xué)進(jìn)度相符。2分作業(yè)批改（40