小學(xué)“精細(xì)化管理”實(shí)施方案

1、 小學(xué)“精細(xì)化管理”實(shí)施方案 小學(xué)“精細(xì)化管理”實(shí)施方案一、精細(xì)化治理意義 我校確定自 2023 年開(kāi)頭實(shí)施學(xué)?！熬?xì)化治理” ，目的是強(qiáng)化過(guò)程治理，促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展，創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，也就是把大家平?？此坪?jiǎn)潔、很簡(jiǎn)單的事情專(zhuān)心做好，這需要提升師生的文化素養(yǎng)和學(xué)校治理水平，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益。 精細(xì)化治理是指落實(shí)“細(xì)、小、實(shí)、恒”的治理理念，實(shí)行周密、細(xì)致的治

2、理方式，即用細(xì)心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的治理過(guò)程，以獵取精品的結(jié)果。精細(xì)化治理就是落實(shí)治理責(zé)任，將治理責(zé)任詳細(xì)化、明確化。工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的狀況進(jìn)展登記檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，準(zhǔn)時(shí)處理。 二、精細(xì)化治理目標(biāo) 讓廣闊教師熟悉到實(shí)施精細(xì)化治理有利于學(xué)校依法治校工作的推動(dòng)，同時(shí)在廣闊師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、安康、人文化的校園氣氛，激發(fā)廣闊師生積極主動(dòng)協(xié)作學(xué)校治理，支持學(xué)校工作，關(guān)懷學(xué)校進(jìn)展，關(guān)注“精細(xì)化”帶來(lái)“高效化”的變化，全面完成

3、各類(lèi)工作目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校教育工作再上臺(tái)階，進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品牌學(xué)校、建和諧校園”的奮斗目標(biāo)。 三、精細(xì)化治理內(nèi)容 分。要推動(dòng)“有效課堂”教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)表達(dá)新課程理念，落實(shí)三維目標(biāo)，注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，教學(xué)效率高，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室定時(shí)或全天開(kāi)放，圖書(shū)也要進(jìn)入教室，豐富圖書(shū)角內(nèi)容；學(xué)生建立讀書(shū)筆記和讀書(shū)卡，閱讀到達(dá)規(guī)定的閱讀量要求。要開(kāi)全音樂(lè)、體育、美術(shù)、書(shū)法、信息技術(shù)等課程，建立各種學(xué)生

4、社團(tuán)、興趣活動(dòng)小組，使學(xué)生的興趣得到較好挖掘和培育，學(xué)生共性得到進(jìn)展。 要持之以恒地抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教育主任、體育教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校大課間活動(dòng)方案，要定活動(dòng)工程、定輔導(dǎo)教師，定期評(píng)比，力爭(zhēng)通過(guò)大課間活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，磨練意志品質(zhì)，提高身體素養(yǎng)。 4、教師治理精細(xì)化。 強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，每學(xué)期分期中、期末進(jìn)展兩次師德考核，并把考核結(jié)果記入教師師德檔案，納入教師量