2377.微視頻在小學作文教學中的應用研究

1、學校代碼：10270分類號：G42學號：122200411碩士學位論文微視頻在小學作文教學中的應用研究學院：教育學院專業(yè)：課程與教學論研究方向：學科教學論研究生姓名：汪偉玲指導教師：劉家春（副教授）完成日期：2015年4月上海師范大學碩士學位論文摘要I摘要對語文課程標準中的小學語文習作要求總結發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生對生活的觀察能力是課程標準中一個重要的要求。筆者與一線小學語文教師的交流發(fā)現(xiàn)，很多學生并不缺乏寫作的素材，但是在寫作時仍是“言之無物

2、、言之無序”。鑒于此，筆者想起了對當前生活產生較大影響的微視頻，并且思考如何將微視頻用到小學作文教學中，幫助學生進行觀察?；谝陨纤伎迹贫恕靶W作文教學現(xiàn)狀調查”問卷，隨機抽取上海市幾個區(qū)及網上的小學一線語文教師作為調查對象。通過調查發(fā)現(xiàn)，“觀察不仔細和描寫不細致”、“觀察順序和寫作順序比較混亂”等是比較突出的問題。本文先對微視頻相關概念做了界定和說明，將微視頻定位為教學資源，并分析了微視頻目前的研究現(xiàn)狀。在此基礎上，筆者分析了微視

3、頻在小學作文教學中的應用價值，明確了應用微視頻解決作文教學中存在的問題。筆者在探討微視頻自身優(yōu)勢的基礎上，試圖找到小學作文教學中應用微視頻的切入點，以及教師對微視頻的使用時機和方式。最后，依據調查問卷和對滬教版小學教材習作要求的分析，選取了“應用微視頻解決細節(jié)觀察和細節(jié)描寫存在的問題”和“應用微視頻解決觀察順序和寫作順序存在的問題”兩個案例進行分析。通過研究發(fā)現(xiàn)，小學作文教學存在多種問題，但學生“觀察不仔細和描寫不細致”、“觀察順序和寫