24475.重要他人支持與初一學(xué)生日常體力活動量之關(guān)系

1、一南京師勉犬掌碩士學(xué)位論文瓣讖重要他人支持與初一學(xué)生日常體力活動量之關(guān)系壁乏大承研究生：～王互童匣——一指導(dǎo)教師：——一程佳堡一——培養(yǎng)單位：佳直科堂堂隨二級學(xué)科：佳育教宜訓(xùn)牲——完成時(shí)間：2Q!Z生墨且!曼目答辯時(shí)間：2Q!Z生互目Z旦～中文摘要中文摘要目的：以南京市初一學(xué)生為調(diào)查對象，探討三種角色的重要他人支持與不同性別的初一學(xué)生日常體力活動量之間的關(guān)系，為初一學(xué)生、乃至青少年群體的體力活動的促進(jìn)提供理論參考。研究有三個(gè)主要內(nèi)容：首

2、先，調(diào)查南京市初一年級青少年的體力活動量，對比前人所得推薦量的水平，判斷其體力活動量的達(dá)標(biāo)情況；第二，探究不同性別的初一學(xué)生三種角色的重要他人支持感是否存在性別差異；第三，根據(jù)得分情況將重要他人支持劃分為高、中和低三種水平，對不同水平的重要他人支持與初一男女生的日常體力活動量進(jìn)行相關(guān)分析，并對所得結(jié)果進(jìn)行質(zhì)性分析。方法：通過簡化版的鍛煉氣氛量表(SCQ)、主觀自覺用力lO等級量表(OⅥNI)、兒童少年體力活動調(diào)查問卷中文版(CLASSC

3、)對初一學(xué)生的重要他人支持感和體力活動量進(jìn)行調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)通過Excel2010和SPSSl90進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)處理。結(jié)果：1)南京市初一學(xué)生每周的日常體力活動量存在性別差異，男生的活動水平要高于女生(p=O05)；3)父母支持與初一男生體力活動量無相關(guān)性，其可能原因是外在因素對初一男生的控制力減弱，其內(nèi)部自我決定能力加強(qiáng)；女生方面，父母支持感越高的初一女生，其體力活動也相對越高；4)中、高水平的支持上，同伴支持與初一男生體力活動正相關(guān)；

4、同伴支持水平與初一女生體力活動量正相關(guān)，當(dāng)支持感得分到一定水平后，繼續(xù)增加同伴支持，其體力活動量并不相應(yīng)增加；5)男生的班主任支持與其一周的體力活動無相關(guān)性：女生高水平班主任支持與其一周的體力活動呈弱負(fù)相關(guān)。結(jié)論：1)南京市初一男生的體力活動量高于女生，學(xué)習(xí)日體育活動水平的差異是初一學(xué)生體力活動產(chǎn)生性別差異的主要原因，且二者中的絕大多數(shù)(男生854％，女生923％)都沒有達(dá)到青少年日常體力活動量的推薦水平：2)初一學(xué)生感受來自父母、同伴