24526.初中語(yǔ)文記人散文讀寫結(jié)合研究

1、lIIIllIIIIIIIIIfllIIY3312386索取號(hào)：鰻曼墨：曼么Z：!!蘭；!墨2Q21Q絲密級(jí)：公玨南京師勉太掌教育碩士學(xué)位論文窿匿▲之!!竺!!!：■初中語(yǔ)文記人散文讀寫結(jié)合研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：一^|一文H一汀一一授隧噩U越一～一一一一虹刪雌攔虹虹鹽童婭盤監(jiān)卜|奎益斂堂塹墊一一一一一一摘要摘要本研究以人教版初中語(yǔ)文教材中所選的記人散文為例，結(jié)合課外經(jīng)典記人記敘文，根據(jù)研究目標(biāo)

2、，借助文獻(xiàn)分析法和案例分析法，針對(duì)記人為主的記敘文教材編排、教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題，分析記人散文讀寫結(jié)合的價(jià)值和可行性，探討記人為主的記敘文讀寫結(jié)合具體內(nèi)容和方法，給出實(shí)施建議。首先是對(duì)記人記敘文的教材編排現(xiàn)狀與問(wèn)題和記人記敘文讀寫教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題的分析。包括以人教版初中語(yǔ)文教材中記人記敘文編排數(shù)量和內(nèi)容安排的現(xiàn)狀與問(wèn)題的分析，記人散文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查及問(wèn)題原因的分析。其次是對(duì)記人散文讀寫價(jià)值的分析，包括記人記敘文作為散文的閱讀價(jià)值、作為記敘文的寫