48268.論視覺圖像對兒童個性發(fā)展的作用_第1頁
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文檔簡介

1、論視覺圖像對兒童個性發(fā)展的作用專業(yè)名稱：學科教學(美術(shù))申請人：舒佩指導教師：何平靜論文答辯委員會主席：委員：第三章，視覺圖像在兒童個性發(fā)展中起作用的理論依據(jù)和策略。借鑒“最近發(fā)展區(qū)”與“建構(gòu)主義”理論運用在兒童美術(shù)活動中，有效策略是根據(jù)視覺圖像的創(chuàng)作與兒童個性發(fā)展特點，掌握兒童的最近發(fā)展區(qū)，通過支架式、合作式、情景教學這三種教學模式，幫助和引導兒童激發(fā)無窮的創(chuàng)造力，在愉悅的過程中健康成長，逐漸適應接受積極的正面力量。第四章，利用視覺圖

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