27474.書香校園建設框架與實證研究以銀川市小學為例

1、單位代碼：10749學號：12015130313寧夏大學專業(yè)學位論文書香校園建設框架與實證研究以Jll市小學為例Elegantcampusconstructionframeworkandapplicationresearch叫casestudyofaprimaryschoolinYinchuan學位申請人：一蒸題指導教師：韭玲教援一申請學位門類級別：童些堂焦一專業(yè)名稱：熬宜亟一研究方向：一現(xiàn)岱數(shù)直撞丕所在學院：熬直堂院論文完成日期：2Q

2、12生主目一摘要在21世紀資訊爆炸、知識快速積累和信息化突飛猛進的時代，教育信息化也迎來了新的機遇，我國在教育信息化全面、快速發(fā)展的大背景下，將課程教學與改革作為基礎教育學校的主要工作。在“倡導全民閱讀，建設書香社會”口號的號召下，如何使學生更為有效、迅速地獲取知識，最基本的方法就是建設教育信息化發(fā)展大背景下的書香校園，即“不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，在信息技術的支持下，打造一個信息化的讀書環(huán)境和教學氛圍，促進閱讀模式改革，豐富閱讀內(nèi)容

3、，增強教師在信息化環(huán)境下創(chuàng)新課堂教學的能力，開展形式多樣的閱讀活動，形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的書香校園建設體系，從而有力地推動校園文化的建設，促進教育教學質(zhì)量的提升。由于寧夏地處我國西北地區(qū)東部、黃河中上游，由于受經(jīng)濟、文化、歷史等方面因素的影響，銀川市小學“書香校園”的建設雖然在一定程度上開始受到教育部和校領導等的重視，但與全國范圍內(nèi)建設“書香校園”的整體情況相比，還存在著很大的差距，學校領導和一線教師對書香校園建設的具體如