27476.追尋智慧教育實(shí)踐者的腳步h幼兒園教師應(yīng)用電子媒體現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3286868分類號(hào)：G43密級(jí)：公開單位代碼：10749學(xué)號(hào)：12015130319寧夏大學(xué)專業(yè)學(xué)位論文追尋智慧教育實(shí)踐者的腳步一H幼兒園教師應(yīng)用電子媒體現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究PursuingthefootstepsofWisdomeducationpractitionersraThepresentsituationandoptimizationstrategiesofHkindergartent

2、eachersapplyingelectronicmedia專業(yè)領(lǐng)域名稱：現(xiàn)岱熬直拉丕研究方向：熬窟焦基絲管理所在學(xué)院：熬直堂陵論文完成日期：2Q12釜主旦摘要我國學(xué)前教育信息化的發(fā)展，使得電子媒體在幼兒教育階段的應(yīng)用越來越普及。幼兒教師在實(shí)際應(yīng)用電子媒體教學(xué)時(shí)，存在一些不足與負(fù)面情況。因此，合理優(yōu)化幼兒教師應(yīng)用電子媒體的現(xiàn)狀是打造智慧幼兒園不可忽視的一環(huán)。為研究幼兒教師應(yīng)用電子媒體的現(xiàn)狀，選取一所城市H幼兒園進(jìn)行個(gè)案研究，以實(shí)地研究為

3、主要研究方法，根據(jù)選取的研究對(duì)象，即幼兒園園長、老教師以及青年教師，運(yùn)用深度訪談法、觀察法、文獻(xiàn)法以及實(shí)物收集法，收集大量的訪談資料和數(shù)據(jù)，歸納分析此三類教師群體的應(yīng)用現(xiàn)狀，提出優(yōu)化H幼兒園教師應(yīng)用電子媒體教學(xué)的策略。研究中發(fā)現(xiàn)，幼兒園園長缺乏一定的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，他們?cè)趯?duì)幼兒教師應(yīng)用電子媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，未提出戰(zhàn)略性的支持政策，同時(shí)在幼兒園信息化建設(shè)方面缺乏一定的有力措施。由于老教師缺乏科學(xué)的信息化教育觀念和指導(dǎo)，在應(yīng)用電子媒體進(jìn)行

4、教學(xué)的過程中出現(xiàn)排斥應(yīng)用電子媒體以及信息化教學(xué)技能不足的情況。受園長管理政策以及老教師的影響，青年教師在應(yīng)用電子媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，逐漸從積極的應(yīng)用態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O的應(yīng)用態(tài)度，同時(shí)，部分青年教師出現(xiàn)盲目應(yīng)用電子媒體的情況。結(jié)合對(duì)學(xué)前教育信息化的分析，深入思考H幼兒園教師應(yīng)用電子媒體的現(xiàn)狀，提出優(yōu)化H幼兒園教師應(yīng)用電子媒體的五大策略，一、樹立正確的信息化教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性；二、增加電子媒體的資金投入，聘用信息化人才；三、關(guān)注外部信息