已閱讀1頁(yè),還剩52頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、I摘要山西省作為我國(guó)主要煤炭產(chǎn)區(qū)之一,在煤炭行業(yè)中吸納了大量農(nóng)民工,煤炭行業(yè)農(nóng)民工的職業(yè)安全保護(hù)一直是整個(gè)行業(yè)中的討論熱點(diǎn)。觸目驚心的礦難引起的關(guān)注對(duì)于近年來(lái)我國(guó)煤炭產(chǎn)業(yè)死亡率降低功不可沒(méi),但是沒(méi)有能夠同樣引起足夠重視的其他職業(yè)安全問(wèn)題也使得我國(guó)煤炭工人病發(fā)率逐年升高。背后折射出的除了松懈的管理制度之外,還有職業(yè)安全意識(shí)亟待提升的事實(shí)。據(jù)筆者調(diào)查了解,在煤炭行業(yè)農(nóng)民工群體中對(duì)于潛在職業(yè)傷害的認(rèn)識(shí)不足,自我保護(hù)意識(shí)和安全操作,急救知識(shí)等職
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 如何提高建筑農(nóng)民工的安全意識(shí)
- 山西省農(nóng)民工職業(yè)社會(huì)化的途徑研究.pdf
- 農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)問(wèn)題研究——以皖北地區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)為例.pdf
- 我國(guó)農(nóng)民工城市融入研究——以魯中地區(qū)城市農(nóng)民工為例.pdf
- mba論文農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)問(wèn)題研究——以皖北地區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)為例pdf
- 山西省農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題研究.pdf
- “90后”農(nóng)民工職業(yè)困境分析
- 縣域農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)供需狀況研究——以XX縣為例.pdf
- 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)文獻(xiàn)綜述
- 農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)問(wèn)題研究
- 農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)問(wèn)題研究
- 山西省農(nóng)民工醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題研究.pdf
- 小組工作在提升農(nóng)民工子女自信中的運(yùn)用.pdf
- 農(nóng)民工就業(yè)狀態(tài)代際差異實(shí)證研究——以北京農(nóng)民工為例.pdf
- 我國(guó)農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題研究——以建筑業(yè)農(nóng)民工為例.pdf
- 農(nóng)民工集體行動(dòng)形成機(jī)制研究——以工廠環(huán)境下農(nóng)民工為例.pdf
- 江西首屆農(nóng)民工職業(yè)技能大賽
- 新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展研究——以河北省某食品企業(yè)為例.pdf
- 江西首屆農(nóng)民工職業(yè)技能大賽
- 福建省農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論