289.初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀問題研究

1、摘要隨著二期課改的進一步深入，作文教學(xué)越來越受到各方的關(guān)注。作文不僅是衡量學(xué)生語文素質(zhì)的重要尺度，甚至關(guān)系到全民族文化素質(zhì)的提高。但是，初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，作文教學(xué)低效已成為一個無可爭辯的事實。本文從研究初中語文作文教學(xué)低效現(xiàn)狀的原因入手，結(jié)合教學(xué)實踐，提出了有效開展作文教學(xué)的方法和對策。造成作文教學(xué)低效的主要原因有：教材原因(缺乏系統(tǒng)性、連貫性、序列性的作文教材；教材的“閱讀本位“制式忽略了寫作教學(xué)；缺少具有實用價值、普遍適

2、用的作文訓(xùn)練輔導(dǎo)材料)、教師原因(目的功利化導(dǎo)致作文教學(xué)忽視生活和情感，重寫作方法的教學(xué)，重閱讀教學(xué)、輕作文教學(xué)；教師個人寫作素養(yǎng)有待提高；評價和批改的簡單低效)、學(xué)生原因(生活積累少，缺乏對生活的感悟，思想認識不深刻；閱讀積累面窄量少；對語文的不重視)，以及與評價機制、社會等有關(guān)的原因。針對以上幾點，提出有效開展初中語文作文教學(xué)的方法和對策：根據(jù)教材特點建立科學(xué)、系統(tǒng)的作文訓(xùn)練體系，形成作文教學(xué)序列；變“閱讀本體”為“讀寫齊放“：教師

3、要提高認識，改變觀念，加強個人綜合素養(yǎng)；改進作文教學(xué)方法；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。筆者以作文教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，力求通過對初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀問題研究，對作文教學(xué)提出一些積極的可行性的建議和設(shè)想，旨在探求初中語文作文教學(xué)的方法和途徑，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：作文；作文教學(xué)；問題；對策torelyon，strivetotothejuniormiddleschool1anguageteachingresearchstat

4、usquocomposition，tothethesisteachingputsforwardsomepositiveSuggestionsandideasofthefeasibilityofattemptstoexplorethemethodofcompositionteachingChinesejuniorhighsch001andthewaytoimprovethestudents’ChineseaccomplishmentKey