29155.幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究——以濟(jì)南市幼兒園為例

1、碩士學(xué)位論文（學(xué)（學(xué)術(shù)學(xué)位）位）論文題目題目幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究——以濟(jì)南市幼兒園為例以濟(jì)南市幼兒園為例學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)申請(qǐng)申請(qǐng)人姓人姓名李昉曦李昉曦指導(dǎo)教師張小永張小永副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20172017年6月1010日單位代碼單位代碼10445學(xué)號(hào)20140201482014020148分類(lèi)號(hào)G615G615研究生類(lèi)別研究生類(lèi)別全日制全日制目錄目錄摘要摘要.....

2、...........................................................................................................................IAbstract........................................................................................

3、................................II緒論緒論................................................................................................................................1一、選題緣由...............................................

4、..........................................................1（一）公民科學(xué)素養(yǎng)的提升是時(shí)代發(fā)展的必然要求..................................1（二）幼兒教師的科學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)今理論研究的熱點(diǎn)..................................1（三）有關(guān)幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)及其培養(yǎng)的研究還比較欠缺......................

5、2二、研究綜述.........................................................................................................2（一）科學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)研究..........................................................................2（二）幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀的研究....

6、......................................................5（三）幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究..................................................6（四）對(duì)已有文獻(xiàn)的評(píng)述..............................................................................6三、研究目的

7、與意義.............................................................................................7（一）研究目的............................................................................................7（二）研究意義................

8、.............................................................................7四、研究設(shè)計(jì).........................................................................................................8（一）研究對(duì)象.......................

9、.......................................................................8（二）研究方法..............................................................................................8五、研究的創(chuàng)新點(diǎn)......................................

10、.........................................................10第一章第一章幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)的概念界定及價(jià)值分析幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)的概念界定及價(jià)值分析................................................11一、科學(xué)素養(yǎng)相關(guān)概念界定.........................................................

11、......................11（一）科學(xué)素養(yǎng)............................................................................................11（二）幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)............................................................................13二、幼兒教師

12、科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的價(jià)值分析.........................................................14（一）促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的落實(shí)................................................................14（二）推動(dòng)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展.......................................................