男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以濟(jì)南市部分幼兒園為例.pdf

1、百年大計(jì),教育為本.教育水平的高低不僅是一個(gè)國(guó)家文化發(fā)展的根本體現(xiàn),也是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的基本象征.教育對(duì)人的終生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用.而教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者,對(duì)教育實(shí)施的效果更是具有關(guān)鍵性的影響.幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義.在幼兒教育過(guò)程中,幼兒教師作為幼兒智慧的啟蒙者和性格及行為的塑造者發(fā)揮著關(guān)鍵作用.長(zhǎng)期以來(lái),由于受社會(huì)傳統(tǒng)觀(guān)念及女性自身溫柔、細(xì)心等性格特點(diǎn)的影響,女性幼兒教

2、師一直是幼兒園教師群體的主流.隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的不斷更新,男性幼兒教師逐漸成為幼兒教師隊(duì)伍中的新生力量.男性幼兒教師的介入,不僅為幼教事業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液,更能很好地滿(mǎn)足幼兒良好個(gè)性及健康心理發(fā)展的需求.
　　本研究首先在引言部分就男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展這一問(wèn)題的提出及相關(guān)的文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述,闡明了本研究的目的及意義,分析并提出了男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展的相關(guān)概念及男性幼兒教師對(duì)幼兒園教育的重大意義.在此基礎(chǔ)上,采

3、取個(gè)案訪(fǎng)談和調(diào)查的研究方法,以濟(jì)南市部分幼兒園的12名男性幼兒教師作為訪(fǎng)談對(duì)象,對(duì)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查:1、濟(jì)南市男性幼兒教師對(duì)自己職業(yè)認(rèn)同狀況及其影響因素;2、濟(jì)南市男性幼兒教師在幼兒園工作的現(xiàn)狀,并以此為依據(jù)深入分析男性幼兒教師在濟(jì)南市缺乏的原因,進(jìn)而探討促進(jìn)男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展的改革對(duì)策.
　　本文主要研究結(jié)論如下:
　　1、根據(jù)訪(fǎng)談?wù){(diào)查,目前,濟(jì)南市的男性幼兒教師存在數(shù)量少、工作內(nèi)容繁雜沉重、工作態(tài)度消極不樂(lè)

4、觀(guān)等現(xiàn)象.
　　2、根據(jù)調(diào)查,大多數(shù)男生不愿意選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的主要原因是:社會(huì)壓力大、工資待遇低、工作不穩(wěn)定等.同時(shí),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,導(dǎo)致濟(jì)南市男性幼兒教師數(shù)量稀少的原因有社會(huì)傳統(tǒng)性別角色的觀(guān)念及待遇偏低所引發(fā)的社會(huì)家庭壓力和來(lái)自實(shí)際工作中的困擾等等.
　　3、為了更好地促進(jìn)男性幼兒教師的職業(yè)發(fā)展,我們需要從三個(gè)大的方面著手:首先,社會(huì)應(yīng)為男性幼兒教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好大環(huán)境,并從社會(huì)角度予以男性幼兒教師職業(yè)的理解與支持