男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究——以濟南市部分幼兒園為例.pdf

1、百年大計,教育為本.教育水平的高低不僅是一個國家文化發(fā)展的根本體現(xiàn),也是一個國家綜合實力的基本象征.教育對人的終生發(fā)展起著至關重要的作用.而教師作為教育教學活動的組織者和實施者,對教育實施的效果更是具有關鍵性的影響.幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,對個體的成長與發(fā)展具有重要意義.在幼兒教育過程中,幼兒教師作為幼兒智慧的啟蒙者和性格及行為的塑造者發(fā)揮著關鍵作用.長期以來,由于受社會傳統(tǒng)觀念及女性自身溫柔、細心等性格特點的影響,女性幼兒教

2、師一直是幼兒園教師群體的主流.隨著社會的發(fā)展和教育理念的不斷更新,男性幼兒教師逐漸成為幼兒教師隊伍中的新生力量.男性幼兒教師的介入,不僅為幼教事業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液,更能很好地滿足幼兒良好個性及健康心理發(fā)展的需求.
　　本研究首先在引言部分就男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展這一問題的提出及相關的文獻綜述進行了簡單的論述,闡明了本研究的目的及意義,分析并提出了男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展的相關概念及男性幼兒教師對幼兒園教育的重大意義.在此基礎上,采

3、取個案訪談和調查的研究方法,以濟南市部分幼兒園的12名男性幼兒教師作為訪談對象,對以下幾個方面的問題進行了調查:1、濟南市男性幼兒教師對自己職業(yè)認同狀況及其影響因素;2、濟南市男性幼兒教師在幼兒園工作的現(xiàn)狀,并以此為依據(jù)深入分析男性幼兒教師在濟南市缺乏的原因,進而探討促進男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展的改革對策.
　　本文主要研究結論如下:
　　1、根據(jù)訪談調查,目前,濟南市的男性幼兒教師存在數(shù)量少、工作內容繁雜沉重、工作態(tài)度消極不樂

4、觀等現(xiàn)象.
　　2、根據(jù)調查,大多數(shù)男生不愿意選擇學前教育專業(yè)的主要原因是:社會壓力大、工資待遇低、工作不穩(wěn)定等.同時,根據(jù)調查結果,導致濟南市男性幼兒教師數(shù)量稀少的原因有社會傳統(tǒng)性別角色的觀念及待遇偏低所引發(fā)的社會家庭壓力和來自實際工作中的困擾等等.
　　3、為了更好地促進男性幼兒教師的職業(yè)發(fā)展,我們需要從三個大的方面著手:首先,社會應為男性幼兒教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個良好大環(huán)境,并從社會角度予以男性幼兒教師職業(yè)的理解與支持