36584.中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究

1、分類號：分類號：G644.4密級：密級：公開公開研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究論文題目（外文）論文題目（外文）TheStudyofTalentTrainingModeinSinofeignCooperativeUniversity研究生姓名研究生姓名陳慧榮陳慧榮學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)教育學(xué)教育學(xué)高等教育學(xué)高等教育學(xué)研究方向研究方向高等教育管理高等教育管理學(xué)位級別學(xué)位級

2、別碩士導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱羅云羅云教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月2014年12月至月至2016年4月論文提交日期論文提交日期2016年3月論文答辯日期論文答辯日期2016年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2016年6月校址：甘肅省蘭州市校址：甘肅省蘭州市II中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究中文摘要中文摘要作為一種新型的高校，中外合作大學(xué)在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)組織與管理、招生、學(xué)生學(xué)業(yè)成

3、績評價(jià)、師資隊(duì)伍建設(shè)等人才培養(yǎng)模式的諸多方面，形成了既不同于本土的大學(xué)、又不同于國外的大學(xué)的獨(dú)特的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，它具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。研究這些特點(diǎn)，不論對正確借鑒國外大學(xué)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，還是對科學(xué)繼承我國大學(xué)人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，乃至對中外合作大學(xué)自身人才培養(yǎng)模式的完善，都具有重要的意義。本研究以中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式作為切入點(diǎn)，以寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、北京師范大學(xué)—香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國

4、際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）這七所已經(jīng)開始招生的中外合作大學(xué)為例，闡述并分析了中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上找出其存在問題并分析問題存在原因。另外，本研究選取耶魯國大學(xué)院為樣本，分析并總結(jié)其人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)，提供比較研究的視角，最后提出完善中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式的建議。論文分為五章：第一章概述本研究的研究背景及意義，從中外合作大學(xué)、人才培養(yǎng)模式的概念界定及構(gòu)成要素、中外合作大學(xué)人才培養(yǎng)模式分析已有研究取得的成績及存在不足，