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1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,而這種競(jìng)爭(zhēng)從某種程度上說就是人才的競(jìng)爭(zhēng),是企業(yè)員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、員工學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。雖然高校是造就優(yōu)秀人才的加工廠,但只靠學(xué)校學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的需要,特別是高校的人才培養(yǎng)模式與企業(yè)的人才需求總是存在一定的差異。企業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)可以有效的解決這一問題,為企業(yè)量身打造自己所需的人才。企業(yè)大學(xué)是由企業(yè)出資建立的新型教育培訓(xùn)組織;是成人高等教育的一種新的辦學(xué)模式;同時(shí),它也是企業(yè)人才
2、培養(yǎng)模式的一種變革與創(chuàng)新。 論文的主體分為四個(gè)部分:第一部分,介紹了企業(yè)大學(xué)的概況,包括企業(yè)大學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展,它的特點(diǎn)和作用等,為企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究做好鋪墊。第二部分,對(duì)人才培養(yǎng)模式及企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)模式的概念進(jìn)行闡述,為企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究提供理論基礎(chǔ)。第三部分,從人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、授課方式、師資隊(duì)伍以及評(píng)估系統(tǒng)五方面,對(duì)企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行深入的闡釋和詳細(xì)的論述。第四部分,分析了我國(guó)企業(yè)大學(xué)在人才培養(yǎng)模式方
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