工程管理畢業(yè)設計開題報告

1、<p>　1 選題依據(jù)1.1 設計目的及意義1.1.1 設計目的畢業(yè)設計對于一個即將進入社會的大學生來說，是很有意義的，不同于原來的一些課程設計，首先難度勝于以往的一些設計，因為這個設計涉及到的知識涵蓋量相當大，從理論學習到實踐，甚至還需要應用算量軟件比如廣聯(lián)達，這是個困難重重的過程，所以很大程度上，我認為畢業(yè)設計是從校園理論學習到社會運用的一個過渡階段，畢業(yè)設計是個很好的過渡跳板，認真做的話收獲會很大的，因為選擇的設計

2、和未來工作有關，有壓力有動力相信一定會做好，這樣能為未來的工作積累經(jīng)驗。畢業(yè)設計是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是學生在教師的指導下，獨立從事招投標工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識、基本技能應對和處理問題的能力。是學生對四年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過招投標文件經(jīng)濟標，技術標，商務標的編制過程，檢查學生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力和掌握專業(yè)知識的深度。通過畢業(yè)