教學(xué)信息管理系統(tǒng)c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告

上傳人：奔*** IP屬地：河北更新時(shí)間：2024-03-01 格式：doc 頁(yè)數(shù)：22 大?。?43.00KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)

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文檔簡(jiǎn)介

1、　　《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告　　設(shè)計(jì)目的　　本課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是在學(xué)生學(xué)習(xí)完《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。本課程設(shè)計(jì)的目的：　　1. 鞏固和加深學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言課程的基本知識(shí)的理解和掌握<

2、/p>　　2. 掌握C語(yǔ)言編程和程序調(diào)試的基本技能　　3. 利用C語(yǔ)言進(jìn)行基本的軟件設(shè)計(jì)　　4. 掌握書(shū)寫(xiě)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔的能力　　5. 提高運(yùn)用C語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力　　二．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)</p&

3、gt;　　題目：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)　　學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)，每一條記錄包括一位教師的職工號(hào)、姓名、職稱(chēng)、性別、3門(mén)課程教學(xué)效果、綜合評(píng)分。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：　　1、輸入：輸入每一位教師記錄，將其信息寫(xiě)入文件中。　　2、顯示：顯示每位教師記錄。

4、　3、排序：按職工號(hào)或教學(xué)效果綜合評(píng)分進(jìn)行排序，并顯示。　　4、查找：完成按姓名或職工號(hào)查找教師的相關(guān)記錄，并顯示。　　分步實(shí)施：　　1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話(huà)的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。　　2、建立一個(gè)文件，將每位教師的

5、相關(guān)（教學(xué)）信息寫(xiě)入文件中并能顯示于屏幕上。　　3、完成排序（按職工號(hào)、姓名、職稱(chēng)等）、查找等功能。　　要求：　　1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；　　2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組或者鏈表實(shí)現(xiàn)教師信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；<p&

6、gt;　　3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)；　　4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。　　三．系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案　　用到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義：在此程序中用到了結(jié)構(gòu)體的定義，結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義以及變量的申明，還用到了外部函數(shù)的申明及調(diào)用。<p&g

7、t;　　在主函數(shù)中，輸出教師信息的函數(shù)是貫穿在程序始終的，例如要實(shí)現(xiàn)教師的排序這一模塊時(shí)，排完序后就需要用輸出信息的函數(shù)來(lái)輸出排序后的信息。這就得需要多個(gè)函數(shù)共同實(shí)現(xiàn)這一個(gè)模塊。　　此程序的流程：由于系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)返回主界面的功能，那么在程序的開(kāi)頭就需要使用do....while語(yǔ)句，在do....while語(yǔ)句內(nèi)首先將系統(tǒng)的主界面寫(xiě)下來(lái)，然后又要根據(jù)不同的按鍵實(shí)現(xiàn)排序、查找、結(jié)束等功能，這就必須

8、使用switch語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)，由于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能后，還需要跳出此功能進(jìn)入下一個(gè)功能，這樣就要需要使用while語(yǔ)句來(lái)循環(huán)，直到用戶(hù)需要返回主界面時(shí)就設(shè)定一個(gè)條件跳出while語(yǔ)句。　　程序流程圖： 　　四．調(diào)試分析　?。?）遇到的問(wèn)題如何解

9、決：在調(diào)試程序的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題有些是我和老師交流過(guò)才解決的，但大部分都是自己通過(guò)思考并仔細(xì)推敲書(shū)本的程序后才解決了調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。　?。?）程序算法的改進(jìn)設(shè)想；我覺(jué)得在兩個(gè)數(shù)進(jìn)行交換的算法中，應(yīng)該有更簡(jiǎn)便的算法。　　（3）經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我知道了讀寫(xiě)文件的方法，還知道了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如：如果要在鍵盤(pán)中輸入一個(gè)字符時(shí)，需要以%1s的格式進(jìn)

10、行輸入，這樣就避免了輸入多個(gè)字符。　　體會(huì)：在調(diào)試程序的過(guò)程中，我覺(jué)得自己要善于分析程序的問(wèn)題所在，盡量做到自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。同時(shí)在調(diào)試程序的過(guò)程中，要有不厭其煩的精神，出現(xiàn)問(wèn)題后不要感到失落，要相信自己一定能攻破難關(guān)。　　五．用戶(hù)使用說(shuō)明　　操作步

11、驟：　　開(kāi)始　　此時(shí)要按下Y或y鍵才能進(jìn)入系統(tǒng)，如果輸入錯(cuò)誤時(shí)，系統(tǒng)會(huì)有提示，并要求重新輸入。　　二、輸入信息　　進(jìn)入此界面時(shí)，系統(tǒng)首先提示要輸入教師的個(gè)數(shù)，輸入后再輸入教師的

12、具體信息，此時(shí)的界面如下圖：　　三、具體信息　　進(jìn)入此界面后，系統(tǒng)會(huì)提示用戶(hù)需要按下哪些鍵才能執(zhí)行相應(yīng)的功能，如果輸入錯(cuò)誤時(shí)，系統(tǒng)會(huì)有提示，并要求重新輸入，此時(shí)的界面如下：　　四、排序　　在進(jìn)入此

13、界面之前，系統(tǒng)會(huì)提示用戶(hù)想要用哪種方式對(duì)教師進(jìn)行排序，如果選擇y或Y時(shí)就會(huì)出現(xiàn)以下的界面（即以總分的方式對(duì)教師進(jìn)行排序），當(dāng)排序完成后，系統(tǒng)會(huì)提示用戶(hù)是否繼續(xù)執(zhí)行此功能，用戶(hù)按系統(tǒng)要求按下指定的鍵后，系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的功能。　　五、查找　　在進(jìn)入此界面之前，系統(tǒng)會(huì)提示用戶(hù)想要用哪種方式對(duì)教師進(jìn)行查找，如果選擇y或Y時(shí)

14、就會(huì)出現(xiàn)以下的界面（即以姓名的方式來(lái)查找教師的相關(guān)信息），當(dāng)查找完成后，系統(tǒng)會(huì)提示用戶(hù)是否繼續(xù)執(zhí)行此功能，用戶(hù)按系統(tǒng)要求按下指定的鍵后，系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的功能。　　六、結(jié)束　　這是結(jié)束系統(tǒng)的界面，按下系統(tǒng)指定的鍵后就可以進(jìn)入此界面。　　六．測(cè)試結(jié)果</

15、b>　　(1).輸入n個(gè)教師的信息（n由用戶(hù)輸入）：　　(2).輸出n個(gè)教師的信息（n由用戶(hù)輸入）：　　(3).根據(jù)教學(xué)效果綜合評(píng)分排序：　　(4).根據(jù)職工號(hào)進(jìn)行排序：　　(5).根據(jù)姓名進(jìn)行查找，而且如果當(dāng)姓名輸入錯(cuò)誤時(shí)

16、會(huì)有提示！　　(6).根據(jù)職工號(hào)進(jìn)行查找,而且如果當(dāng)職工號(hào)輸入錯(cuò)誤時(shí)會(huì)有提示！　　(7).如果在系統(tǒng)開(kāi)始后，沒(méi)有按指定的鍵輸入數(shù)據(jù)時(shí)，系統(tǒng)就不會(huì)去實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能此時(shí)系統(tǒng)會(huì)有提示！并要求重新輸入。　　七．附錄　　(1)

17、.主函數(shù)　　#include<stdio.h>　　#include<conio.h>　　#include<string.h>　　struct teacher

18、　　{　　int num;　　char name[30];　　char competent[30];　　char sex[4];　　float score[3];</

19、p>　　float sum;　　};　　extern void InPut(struct teacher *p,int n);　　extern void SumofScores(struct teacher *p,int n);

20、　　extern void OutPut(struct teacher *p,int n);　　extern void ReorderbyScore(struct teacher *p,int n);　　extern void ReorderbyNum(struct teacher *p,int n);<

21、;p>　　extern char InputInformation(void);　　extern void SeacherbyName(struct teacher *p,char teacher[],int n);　　extern void SeacherbyNum(struct teacher *p,int teacher2,int n);&l

22、t;/p>　　extern void FoutPut(struct teacher *p,int n);　　int main()　　{　　int flag,n;　　int teacher2;</p&g

23、t;　　char c,selectnum,teacher[10];　　struct teacher tea[80];　　do　　{　　flag=1;<

24、/b>　　/*以下的一部分是系統(tǒng)開(kāi)始的界面*/　　printf("\n\n\n\n\n");　　printf("\t\t*************************************************\n");

25、;　　printf("\t\t*");　　printf("\t\t\t\t\t\t*\n");　　printf("\t\t*");　　printf("\t\t\t\t\t\t*\n");　　p

26、rintf("\t\t*");　　printf("\t\t\t\t\t\t*\n");　　printf("\t\t* welcome to the teachers' educational system\t*\n");　　printf(&qu

27、ot;\t\t*");　　printf("\t\t\t\t\t\t*\n");　　printf("\t\t*");　　printf("\t\t\t\t\t\t*\n");　　printf("\

28、t\t*");　　printf("\t\t\t\t\t\t*\n");　　printf("\t\t*************************************************\n");　　printf("\t\t\tplease i

29、nput y or Y to continue....");　　do　　{　　scanf("%1s",&c);　　if(c!='y'&

30、&c!='Y') /*輸入Y或y才能進(jìn)入系統(tǒng)*/　　{　　printf("You put error!Please input again!\n");　　}<

31、;p>　　}while(c!='y'&&c!='Y');　　system("cls"); /*清屏*/ 　　printf("Please input the number of Teachers:\n");

32、;　　scanf("%d",&n);　　printf("Please input %d teachers' information\n",n);　　printf("Num\tName\tCompetent Sex\tMath English Computer\n");<

33、/p>　　InPut(tea,n); /*調(diào)用輸入數(shù)據(jù)的函數(shù)，用來(lái)輸入數(shù)據(jù)并保存在文件中*/　　SumofScores(tea,n); /*調(diào)用計(jì)算綜合評(píng)分的函數(shù)，用來(lái)計(jì)算每個(gè)教師的綜合評(píng)分*/　　system("cls"); /*清屏*/

34、 　　printf("\t\t @@@ THE TEACHERS' INFORMATION @@@\n");　　printf("******************************************************************************\

35、n");　　FoutPut(tea,n);/*調(diào)用輸出的函數(shù)，用來(lái)讀出文件的信息來(lái)把每個(gè)教師的信息都顯示在屏幕上*/　　printf("******************************************************************************\n\n");</p&g

36、t;　　selectnum=InputInformation(); /*用來(lái)提示用戶(hù)，系統(tǒng)需要按哪些鍵才能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能*/　　while(flag)　　{　　switch(selectnum) <p&

37、gt;　　{　　case 'a':　　{　　system("cls");/*清屏*/ 　　do

38、　　{　　printf("Do you want to order teachers' information by scores?Yes,please input y or Y.else order it by course.\n"); /*提示用戶(hù)，想要用哪種方法對(duì)

39、教師進(jìn)行排序*/　　scanf("%1s",&c); 　　if(c=='y'||c=='Y')　　{　　system("cls");

40、 /*清屏*/ 　　printf("\t\t\t@@@@ ORDERED BY SUM @@@\n");　　printf("******************************************************************************\n");

41、　　ReorderbyScore(tea,n);/*調(diào)用用綜合評(píng)分排序的函數(shù)，用來(lái)給教師排序*/　　OutPut(tea,n); /*調(diào)用輸出的函數(shù)，用來(lái)把教師的信息顯示出來(lái)*/　　printf("****************************************************************

42、**************\n\n");　　}　　else　　{　　system("cls"); /*清屏*/

43、 　　printf("\t\t\t@@@@ ORDERED BY NUM @@@\n");　　printf("******************************************************************************\n");&

44、lt;p>　　ReorderbyNum(tea,n);/* 調(diào)用用職工號(hào)來(lái)排序的函數(shù)，用來(lái)給教師排序*/　　OutPut(tea,n); /*調(diào)用輸出的函數(shù)，用來(lái)把教師的信息顯示出來(lái)*/　　printf("*******************************************************************

45、***********\n\n");　　}　　printf("Do you want to continue.Yes,please input y or Y.else,input n or N.\n"); /*提示用戶(hù)，是否還要繼續(xù)執(zhí)行此功能*/

46、　　scanf("%1s",&c); 　　}while(c=='y'||c=='Y');　　selectnum=InputInformation(); /*調(diào)用此函數(shù)用來(lái)提示用戶(hù)，系統(tǒng)需要按哪些鍵才能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能*/　　brea

47、k;　　}　　case 'b':　　{　　system("cls"); /

48、*清屏*/ 　　do　　{　　printf("Do you want to seacher teachers' information by name?Yes,please input y or Y.else sea

49、cher it by course.\n");/*提示用戶(hù)，想要用哪種方法來(lái)查找教師的相關(guān)信息*/　　scanf("%1s",&c); 　　if(c=='y'||c=='Y')　　{</p&g

50、t;　　printf("Please input the name who you want to find:\n");　　scanf("%s",teacher);　　SeacherbyName(tea,teacher,n); /*調(diào)用此函數(shù)，通過(guò)用姓名的方式來(lái)查找相應(yīng)的教師*/</p

51、>　　}　　else　　{　　printf("Please input the teachers' num that you want to know:\

52、n");　　scanf("%d",&teacher2);　　SeacherbyNum(tea,teacher2,n); /*調(diào)用此函數(shù)，通過(guò)用職工號(hào)的方式來(lái)查找相應(yīng)的教師*/　　}　　print

53、f("Do you want to continun?Yes,please input Y or y.No,please input N.\n");/*提示用戶(hù)，是否還要繼續(xù)執(zhí)行此功能*/　　scanf("%s",&c); 　　printf("**********

54、**********************************************************************\n\n");　　printf("********************************************************************************\n\n");

55、　　}while(c=='y'||c=='Y');　　selectnum=InputInformation(); /*調(diào)用此函數(shù)用來(lái)提示用戶(hù)，系統(tǒng)需要按哪些鍵才能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能*/　　break;<b

56、>　　}　　case 'c':　　{　　system("cls"); /*清屏*/ &l

57、t;b>　　flag=0; 　　selectnum='c';　　break;　　}　　case 'd':</b&g

58、t;　　{　　system("cls"); /*清屏*/ 　　/*以下的一部分是系統(tǒng)結(jié)束的界面*/　　printf("\n\n\n");</p

59、>　　printf("\t @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\n");　　printf("\t @\t\t\t\t\t\t\t @\n");　　printf("\t @\t*

60、Thanking for you useing my system! *\t @\n");　　printf("\t @\t *\t\t\t\t\t*\t @\n");　　printf("\t @\t *\t\t\t\t *\t @\n");

61、　　printf("\t @\t *\t\t\t\t *\t\t @\n");　　printf("\t @\t *\t GOOD BYE!\t *\t \t @\n");　　printf("\t @\t\t *\t\t\t *\t\

62、t @\n");　　printf("\t @\t\t *\t\t *\t\t \t @\n");　　printf("\t @\t\t\t*\t *\t\t\t @\n");　　printf("\t @\t\

63、t\t *\t\t\t\t @\n");　　printf("\t @\t\t\t\t made by LiYan!\t @\n");　　printf("\t @\t\t\t\t\t\t\t @\n");　　printf(&q

64、uot;\t @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\n");　　flag=0;　　break;　　}<

65、;/p>　　default:　　{　　do　　{　　printf("You has

66、 input an invalid select!Please input again!\n");/*提示用戶(hù)，輸入錯(cuò)誤，需要重新輸入*/　　scanf("%1s",&selectnum); 　　}while(selectnum!='a'&&selectnum!='b'

67、&&selectnum!='c'&&selectnum!='d');　　}　　}　　}　　}w

68、hile(selectnum=='c');　　return 0;　　}　　(2).調(diào)用用來(lái)輸入數(shù)據(jù)并寫(xiě)入文件的函數(shù)：　　#include<stdio.h></p&

69、gt;　　#include<stdlib.h>　　struct teacher　　{　　int num;　　char name[30];&

70、lt;p>　　char competent[30];　　char sex[4];　　float score[3];　　float sum;　　};　　void InPut(struct

71、teacher *p,int n)　　{　　int i;　　FILE *fp;　　for(i=0;i<n;i++)<p&g

72、t;　　scanf("%d%s%s%s%f%f%f",&p[i].num,p[i].name,p[i].competent,p[i].sex,&p[i].score[0],&p[i].score[1],&p[i].score[2]);　　if((fp=fopen("score.txt","w"))==NU

73、LL)　　{　　printf("Cant's open file.");　　exit(0);　　}<

74、p>　　for(i=0;i<n;i++)　　{　　fprintf(fp,"%d %s %s %s %.1f %.1f %.1f ",p[i].num,p[i].name,p[i].competent,p[i].sex,p[i].score[0],p[i].score[1],p[i].s

75、core[2]);　　}　　fclose(fp);　　}　　(3).調(diào)用用來(lái)輸出數(shù)據(jù)的函數(shù)：　　#include<stdio.h></p

76、>　　struct teacher　　{　　int num;　　char name[30];　　char competent[30];<p

77、>　　char sex[4];　　float score[3];　　float sum;　　};　　void OutPut(struct teacher *p,int n)<b&g

78、t;　　{　　int i;　　printf("Num\tName\tCompetent\tSex\tMath\tEnglish\tComputer\tSum\n");　　for(i=0;i<n;i++)&l

79、t;p>　　{　　printf("%d\t%s\t%s\t\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t\t%.1f\n",p[i].num,p[i].name,p[i].competent,p[i].sex,p[i].score[0],p[i].score[1],p[i].score[2],p[i].sum);</p&

80、gt;　　}　　}　　(4).調(diào)用用來(lái)計(jì)算教師綜合評(píng)分的函數(shù)：　　struct teacher　　{<p&

81、gt;　　int num;　　char name[30];　　char competent[30];　　char sex[4];　　float score[3];　　float sum;<

82、;/p>　　};　　void SumofScores(struct teacher *p,int n)　　{　　int i;　　f

83、or(i=0;i<n;i++)　　{　　p[i].sum=p[i].score[0]+p[i].score[1]+p[i].score[2];　　}　　}

84、;　　(5).調(diào)用用教師的綜合評(píng)分來(lái)排序的函數(shù)：　　struct teacher　　{　　int num;　　char name[30];</p&g

85、t;　　char competent[30];　　char sex[4];　　float score[3];　　float sum;　　};　　void Reorderb

86、yScore(struct teacher *p,int n)　　{　　int i,j;　　struct teacher t;　　for(i=0;i<n-1;i++)

87、　　{　　for(j=0;j<n-1-i;j++)　　{　　if(p[j].sum<p[j+1].sum)　　{</p&g

88、t;　　t=p[j];　　p[j]=p[j+1];　　p[j+1]=t;　　}　　}</p&

89、gt;　　}　　}　　(6).調(diào)用用教師的職工號(hào)來(lái)排序的函數(shù)：　　struct teacher　　{<p&

90、gt;　　int num;　　char name[30];　　char competent[30];　　char sex[4];　　float score[3];　　float sum;<

91、;/p>　　};　　void ReorderbyNum(struct teacher *p,int n)　　{　　int i,j;

92、　　struct teacher t;　　for(i=0;i<n-1;i++)　　{　　for(j=0;j<n-1-i;j++)　　{　　if

93、(p[j].num>p[j+1].num)　　{　　t=p[j];　　p[j]=p[j+1];　　p[j+1]=t;<p&

94、gt;　　}　　}　　}　　}　　(7).調(diào)用用教師的姓名來(lái)查找相應(yīng)信息的函數(shù)：

95、;　　struct teacher　　{　　int num;　　char name[30];　　char competent[30];　　char sex

96、[4];　　float score[3];　　float sum;　　};　　void SeacherbyName(struct teacher *p,char teacher[],int n)

97、;　　{　　int i,flag=1,t;　　for(i=0;i<n&&flag;i++)　　{　　if(strcmp(p[i].name,teacher)==0)</

98、p>　　{　　flag=0;　　t=i;　　}　　}&

99、lt;/p>　　if(!flag)　　{　　printf("Num\tName\tCompetent\tSex\tMath\tEnglish\tComputer\tSum\n");　　pri

100、ntf("%d\t%s\t%s\t\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t\t%.1f\n",p[t].num,p[t].name,p[t].competent,p[t].sex,p[t].score[0],p[t].score[1],p[t].score[2],p[t].sum);　　}

101、　　else　　{　　printf("You put error!my system can't find!\n");　　}<

102、;b>　　}　　(8).調(diào)用用教師的職工號(hào)來(lái)查找相應(yīng)信息的函數(shù)：　　struct teacher　　{　　int num;　　c

103、har name[30];　　char competent[30];　　char sex[4];　　float score[3];　　float sum;　　};<

104、;p>　　void SeacherbyNum(struct teacher *p,int teacher2,int n)　　{　　int i,flag=1,t;　　for(i=0;i<n&&flag;i++)

105、;　　{　　if(p[i].num==teacher2)　　{　　flag=0;　　t=i;&l

106、t;p>　　}　　}　　if(!flag)　　{　　printf("Num\tName\tCompete

107、nt\tSex\tMath\tEnglish\tComputer\tSum\n");　　printf("%d\t%s\t%s\t\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t\t%.1f\n",p[t].num,p[t].name,p[t].competent,p[t].sex,p[t].score[0],p[t].score[1],p[t].score[2],p

108、[t].sum);　　}　　else　　printf("You put error!my system can't find!\n");　　}<

109、;/b>　　(9).調(diào)用用來(lái)提示用戶(hù)，系統(tǒng)需要按哪些鍵才能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能的函數(shù)：　　#include<stdio.h>　　struct teacher　　{

110、　int num;　　char name[30];　　char competent[30];　　char sex[4];　　float score[3];　　float sum;<

111、p>　　};　　char InputInformation(void)　　{　　char c;　　printf("The teachers&#

112、39; order by score or num!please input 'a' to enter\n");　　printf("Seacher the teacher who you want!please input 'b' to enter\n");　　printf("Bac

113、k to the main table!please input 'c' to enter\n");　　printf("Exit the system!please input 'd' to enter\n\n");　　printf("please input a task that

114、 you want to accomplish...\n");　　scanf("%1s",&c);　　return c;　　}　　(10).調(diào)用輸出的函數(shù)，用

115、來(lái)讀出文件的信息來(lái)把每個(gè)教師的信息都顯示在屏幕上：　　#include<stdio.h>　　#include<stdlib.h>　　struct teacher　　{&

116、lt;b>　　int num;　　char name[30];　　char competent[30];　　char sex[4];　　float score[3];　　float sum;</p&

117、gt;　　};　　void FoutPut(struct teacher *p,int n)　　{　　int i;

118、FILE *fp;　　if((fp=fopen("score.txt","r"))==NULL)　　{　　printf("Cant's open file.");&

119、lt;p>　　exit(0);　　}　　for(i=0;i<n;i++)　　{　　fscanf(fp,"%d%s%s%s%f%f%f&q

120、uot;,&p[i].num,p[i].name,p[i].competent,p[i].sex,&p[i].score[0],&p[i].score[1],&p[i].score[2]);　　}　　printf("Num\tName\tCompetent\tSex\tMa

121、th\tEnglish\tComputer\tSum\n");　　for(i=0;i<n;i++)　　{　　printf("%d\t%s\t%s\t\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t\t%.1f\n",p[i].num,p[i

122、].name,p[i].competent,p[i].sex,p[i].score[0],p[i].score[1],p[i].score[2],p[i].sum);　　printf("\n");　　}　　}</

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