軟件工程課程設(shè)計(jì)---學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

1、<p>　　課 程 設(shè) 計(jì)</p><p><b>　　報(bào) 告</b></p><p>　　課程名稱： 軟件工程課設(shè) </p><p>　　班 級(jí)： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>

2、　　姓 名： </p><p>　　完成日期： 2012-11-29 </p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書</b></p><p>　　專業(yè)名稱：軟件工程 </p><p>　　課程名稱：軟件工程課程設(shè)計(jì) </p><p>　　設(shè)計(jì)題目

3、：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)</p><p>　　起止時(shí)間：2012年 11月22日至2012年11月29日</p><p><b>　　問(wèn)題描述：</b></p><p>　　開發(fā)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高了辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。</p><p><b>　　實(shí)現(xiàn)提示</b&g

4、t;</p><p>　　每個(gè)名片都有專屬于自己的id號(hào)，除id號(hào)以外的名片信息都允許有重復(fù)。系統(tǒng)通過(guò)id號(hào)查找名片。</p><p><b>　　一、作品內(nèi)容介紹</b></p><p>　　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的背景分析:</p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已

5、進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理，有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生成績(jī)管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化，正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣的一套成績(jī)管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的學(xué)生成績(jī)管理管理功能，方便系統(tǒng)管理員對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息的添

6、加、修改，打印等操作，同時(shí)一樣的方面學(xué)生對(duì)自己各科成績(jī)查詢，學(xué)習(xí)的交流。</p><p>　　開發(fā)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高了辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。為廣大51教a師s和p學(xué)x生提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動(dòng)化?，F(xiàn)在我國(guó)的大中專院校的學(xué)生成績(jī)檔案管理水平普遍都不是很高，有的還停留在全用紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理方式已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，因

7、為它浪費(fèi)了大量的人力物力，也存在著許多不足的因素。在今天信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然會(huì)被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替，一個(gè)高效的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生成績(jī)檔案,不需要大量的人力，只需要幾名專門錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全、學(xué)生在能方便的查看自己的成績(jī)。</p><p><b>　　二、開發(fā)環(huán)境</b></p><p&

8、gt;　　1、開發(fā)語(yǔ)言：ASP.NET +C# jsp</p><p>　　2、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)：MYSQL</p><p>　　3、開發(fā)環(huán)境運(yùn)行平臺(tái)：XP(SP2)</p><p><b>　　三、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說(shuō)明</b></p><p>　　1、“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”包括學(xué)生登陸</p><p>　　

9、在模塊設(shè)計(jì)中，我遵循了老師曾在課堂上介紹的設(shè)計(jì)思路</p><p>　　通過(guò)Jackson圖示按步操作構(gòu)思，具體圖示如下：</p><p>　　四、利用映射規(guī)則導(dǎo)出程序結(jié)構(gòu) </p><p>　　圖1-4生成成績(jī)報(bào)表的程序結(jié)構(gòu)</p><p>　　五、用Jackson偽代碼表示程序處理工程</p><p><b&

10、gt;　　六、核心代碼 </b></p><p>　　2、在程序中需要用到的主要的核心代碼為統(tǒng)計(jì)計(jì)算學(xué)生成績(jī)的信息代碼</p><p><b>　　具體代碼如下：</b></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　Collection alistUser = (

11、Collection)request.getAttribute("UserList2");</p><p>　　Iterator it = null;//it初始化列表</p><p>　　UserForm uForm = null;</p><p>　　it = alistUser.iterator();</p><p&g

12、t;　　String SID=null;</p><p>　　int sumperson=0; </p><p>　　int LESSION_COUNT=0;</p><p>　　float SCORE_SUM=0;//總分</p><p>　　float Ave=0;//平均分</p><p>　　uForm =

13、 (UserForm)it.next();</p><p>　　SID=uForm.getSno();</p><p>　　while(it.hasNext()){</p><p>　　sumperson++;</p><p>　　LESSION_COUNT=0;</p><p>　　SCORE_SUM=0;//總分

14、</p><p>　　Ave=0;//平均分</p><p>　　while(SID.equals(uForm.getSno()))</p><p><b>　　{</b></p><p>　　++LESSION_COUNT;//計(jì)數(shù)</p><p>　　SCORE_SUM=SCORE_SUM+F

15、loat.valueOf(uForm.getScore());// 累加計(jì)算總分</p><p>　　if(it.hasNext()){</p><p>　　uForm = (UserForm)it.next();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else </b&

16、gt;</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　Ave=SCORE_SUM/LESSION_COUNT;//算平均分</p><p><b>　　%></b></p><p>&

17、lt;b>　　<tr></b></p><p>　　<td height="20" align="center"><%=SID%></td></p><p>　　<td align="center"><%=LESSION_COUNT%>&

18、lt;/td></p><p>　　<td align="right"><%=SCORE_SUM%></td></p><p>　　<td align="right"><%=Ave%></td></p><p><b>　　</t

19、r></b></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　SID=uForm.getSno();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　%></b></p><p><

20、b>　　成績(jī)報(bào)表：</b></p><p><b>　　課程總結(jié)：</b></p><p>　　通過(guò)對(duì)軟件工程課設(shè)的學(xué)習(xí)，編寫了成績(jī)管理系統(tǒng)javaweb程序。課設(shè)的收獲頗豐，更加鞏固了所學(xué)的java知識(shí)，并深入了解了程序一步一步編寫的規(guī)則。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，學(xué)會(huì)在發(fā)現(xiàn)不足的同時(shí)努力改進(jìn)，避免以后編程產(chǎn)生類似的錯(cuò)誤。我在遇到問(wèn)題時(shí)就與他人一

21、起討論并解決，這使我在編程時(shí)并沒(méi)遇到非常困難而不能解決的問(wèn)題，初時(shí)我們?cè)诰帉懘a時(shí)遇到的問(wèn)題是由于對(duì)編程的不熟悉及思路不清晰而產(chǎn)生的，當(dāng)把程序思路進(jìn)行整理后問(wèn)題就迎刃而解了。也遇到了語(yǔ)言錯(cuò)誤和邏輯上的錯(cuò)誤，花費(fèi)了很多的時(shí)間去調(diào)試，所以認(rèn)識(shí)到j(luò)ackson圖在編程學(xué)習(xí)中很重要，建立模塊對(duì)調(diào)試很有幫助，能減少時(shí)間，提高編程效率。個(gè)人認(rèn)為我在javaweb的掌握上還有很多地方要學(xué)習(xí)，通過(guò)這對(duì)軟件工程編程讓我知道在不知道如何編程時(shí)看懂程序很重要