包頭市2015年高考一模物理學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告

1、<p>　　包頭市2015年高考一模物理學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告</p><p>　　包頭市教研中心 彭銳鋒</p><p><b>　　一、試卷分析</b></p><p>　　2015年包頭市高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷，依據(jù)《2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》及《考試說明》，以2014年全國高考理綜Ⅱ卷（寧夏、云南

2、、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、新疆、甘肅、貴州、青海、和西藏使用）為藍(lán)本，借鑒近三年高考物理學(xué)科命題趨勢(shì)，結(jié)合我市普通高中物理學(xué)科教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持平穩(wěn)推進(jìn)、難度控制在與2014年全國Ⅱ卷相持平，便于教師和考生診斷在復(fù)習(xí)備考過程中存在的問題，明確今后的努力方向。試題體現(xiàn)以下特點(diǎn)：</p><p>　　1、以體現(xiàn)導(dǎo)向?yàn)榛驹瓌t，凸顯對(duì)考生的物理學(xué)科素養(yǎng)和物理能力的考查。精選對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科思想方法

3、作為考查的重點(diǎn)。試題知識(shí)的覆蓋范圍要更加寬泛，同時(shí)避免對(duì)生僻知識(shí)的考查。注意命題素材和考查內(nèi)容與學(xué)生生活體驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系。運(yùn)用生產(chǎn)生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)情境考查學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，關(guān)注學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。堅(jiān)持能力立意，全面考查學(xué)科能力，突出實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。創(chuàng)設(shè)學(xué)生易懂的情境，用學(xué)生易于理解和用學(xué)生熟悉的表述方式考查學(xué)生思維能力，力圖進(jìn)一步提高試卷的區(qū)分度。</p><p>　　2、充分發(fā)

4、揮題型功能，注重探究能力考查。 試題凸顯對(duì)物理學(xué)科五種能力以及物理思想、物理方法的考查。選擇題重點(diǎn)考查考生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的掌握情況，如第14、15、16、17、19題應(yīng)用物理概念、規(guī)律及學(xué)科思維方法進(jìn)行分析、判斷、推理；第18、20、21重點(diǎn)考查了物理學(xué)科的基本技能在實(shí)際問題中的應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)題22題和23題，通過“探究加速度和合外力的關(guān)系”和“探究小燈泡的額定電壓”，除考查基本儀器的使用、電路連接以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理外，并要求對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

5、進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，較全面考查了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ挥?jì)算題在考查學(xué)科主干知識(shí)的同時(shí)，著重考查分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題等學(xué)科核心能力，試題關(guān)注物理與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系，如第17題體現(xiàn)新科技應(yīng)用，如第24題情境貼近生活。</p><p>　　3、分層設(shè)置難度，關(guān)注全體考生。試卷的易、中、難比例適當(dāng)，選擇題兼顧考生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力；實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題在情景設(shè)置上，考查物理建模、物理過程分析和數(shù)學(xué)方法應(yīng)用，設(shè)問由易到難，呈現(xiàn)難

6、度梯度，有效地鑒別不同能力層次的考生，體現(xiàn)試卷的選拔功能。</p><p>　　4、試卷考察的知識(shí)點(diǎn)及分布</p><p>　　5、重視情境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)思維過程。為確保本次考試更加貼近高考實(shí)際，發(fā)揮模擬考試的功能，在架構(gòu)試卷時(shí)，對(duì)每個(gè)試題都做了精雕細(xì)琢，在確保科學(xué)、精準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，使試題情境更加自然，更加貼近生活，設(shè)問新穎巧妙、科學(xué)合理、不偏不怪，有利于考生真實(shí)水平的發(fā)揮，同時(shí)也有利于促進(jìn)中學(xué)

7、物理教學(xué)摒棄題海訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生重視物理思維過程，體驗(yàn)物理方法，感悟物理思想，重視對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。</p><p><b>　　二、成績統(tǒng)計(jì)分析</b></p><p>　　表1 全市物理成績統(tǒng)計(jì)表</p><p>　　表2 全市物理各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布</p><p>　　表3 各試題得分情況統(tǒng)計(jì)

8、表</p><p><b>　　三、存在問題與反思</b></p><p>　　1.審題不慎，盲目答題。對(duì)物理情景的變化視而不見，用已掌握的物理模型機(jī)械盲目地套用于已發(fā)生變化了的問題上，從而導(dǎo)致了錯(cuò)誤的結(jié)果。試題情景比平時(shí)稍微變化，即使是“送分題”不少學(xué)生也丟分。例如第15題本來是個(gè)中等偏易的試題，但是統(tǒng)計(jì)難度為0.25，這出乎命題者意料！究其原因是由于多數(shù)學(xué)生未能注

9、意到滑輪對(duì)這個(gè)力學(xué)系統(tǒng)的影響，而盲目地套搬固有的方法結(jié)論所致，有4949人錯(cuò)選了D選項(xiàng)。</p><p>　　2．實(shí)驗(yàn)題分不清“內(nèi)接法”和“外接法”的應(yīng)用條件；畫電路圖、實(shí)物圖連接不規(guī)范；實(shí)驗(yàn)的基本原理不清晰，圖像理解不到位；學(xué)過的物理實(shí)驗(yàn)方法和技能不能靈活變通。</p><p>　　3.對(duì)試題中的敘寫的關(guān)鍵詞、臨界條件、隱含條件缺乏敏銳性，分析不到位，物理圖景模糊，似是而非，亂套公式。例

10、如24題中“為了保證運(yùn)動(dòng)員不從D端離開賽道”，學(xué)生對(duì)應(yīng)給出的公式是mg=mv2/2，這顯然是將臨界條件搞混了。</p><p>　　4.計(jì)算題中的書寫過程不規(guī)范，能得分的基本方程寫得少或沒寫，不必要的中間過程寫得多，很多考生直接給出的是基本方程變形后的計(jì)算式或二級(jí)結(jié)論，在25題的書寫、計(jì)算中類似現(xiàn)象較多。</p><p><b>　　四、對(duì)策與建議：</b></

11、p><p>　　1. 認(rèn)真分析學(xué)生情況，明確主攻方向。對(duì)本次模擬考試中反映出的問題進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，看哪些問題是共性的，哪些問題是必須解決的，以便提高三輪復(fù)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性。</p><p>　　2.  制定好第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)訓(xùn)練哪些專題內(nèi)容、解決什么問題、需要多長時(shí)間、采取什么方式等方面做出具體安排。</p><p>　　3. 對(duì)已經(jīng)做過的典型題型進(jìn)行必要的

12、梳理和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練；收集高考真題中的客觀試題分類進(jìn)行強(qiáng)化，以達(dá)到回歸基礎(chǔ)的目的； 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生后期復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作，比如查閱錯(cuò)題本、反思模擬考試中存在的問題、記憶相關(guān)知識(shí)等。</p><p>　　4. 重視對(duì)考綱中列出的學(xué)生實(shí)驗(yàn)原理和方法的理解。熟悉基本測(cè)量儀器的讀數(shù)、基本器材的使用、基本實(shí)驗(yàn)方法（累積法、代替法、測(cè)量量轉(zhuǎn)換法、比較法、半值法等處理數(shù)據(jù)的方法…）、達(dá)到靈活的應(yīng)用已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)

13、原理、方法和物理理論解決新問題。</p><p>　　5. 重視良好的答題習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。用準(zhǔn)確的物理語言描述物理現(xiàn)象和運(yùn)動(dòng)過程，表述自己的觀點(diǎn)和思路；用規(guī)范的示意圖反映物理情景，簡(jiǎn)化物理模型等，這是學(xué)生必須要養(yǎng)成的物理素養(yǎng)。因此教學(xué)中要重視把觀察到的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)研究的過程、結(jié)論、物理概念、物理規(guī)律等問題經(jīng)過思維加工、用準(zhǔn)確的語言或書面文字進(jìn)行陳述，提高學(xué)生用文字或語言表達(dá)物理問題的能力。<

14、/p><p>　　五、部分高中學(xué)校物理學(xué)科情況分析</p><p>　　（一）總體情況：見表4</p><p>　　表4 （12所學(xué)校的考試測(cè)評(píng)數(shù)據(jù),說明:-1表示缺考）</p><p><b>　?。ǘ┛荚囋\斷</b></p><p><b>　　1.包鋼一中</b>&l

15、t;/p><p>　?。?）掌握較好的題是; 16、19、22、23、24、</p><p>　?。?）掌握不好的題是：15、17、18、21</p><p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：審題能力、天體運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)及混合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。</p><p><b>　　2.包頭市回民中學(xué)</b></p&g

16、t;<p>　　（1）掌握較好的題是; 14、17、20、25、3-5</p><p>　　（2）掌握不好的題是：15、23</p><p>　　（3）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：審題能力、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。</p><p>　　3. 包頭市第一中學(xué)</p><p>　?。?）掌握較好的題是; 19、24、25、3-5</p>

17、<p>　　（2）掌握不好的題是：15、16、17、20</p><p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：審題能力、與選擇題對(duì)應(yīng)的主干基礎(chǔ)知識(shí)及能力。</p><p>　　4. 包頭市第九中學(xué)</p><p>　　（1）掌握較好的題是; 15、16、3-4</p><p>　?。?）掌握不好的題是：18、20、24、25&l

18、t;/p><p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：審題能力、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)及混合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。</p><p><b>　　5.包頭市北重三中</b></p><p>　　（1）掌握較好的題是; 14、15、16、22、3-4</p><p>　?。?）掌握不好的題是：17、18、19、21</p>&

19、lt;p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：審題能力、中等難度的主干知識(shí)中的綜合應(yīng)用題。</p><p><b>　　6.包頭市一機(jī)一中</b></p><p>　　（1）掌握較好的題是;20、21、3-5</p><p>　?。?）掌握不好的題是：14、15、17、18、19、22、23</p><p>　　（

20、3）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：審題能力、中等難度的主干知識(shí)中的綜合應(yīng)用題。</p><p>　　7. 包頭市三十三中</p><p>　　（1）掌握較好的題是;18、21、25、3-5</p><p>　?。?）掌握不好的題是：15、16、23</p><p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：審題能力、模塊內(nèi)基本的物理知識(shí)綜合應(yīng)用問題、《

21、考綱》要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)原理及方法。</p><p>　　8. 包頭市高新二中</p><p>　?。?）掌握較好的題是;16、24、3-4</p><p>　?。?）掌握不好的題是：14、17、18</p><p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：規(guī)范的解題能力，牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)、曲線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用<

22、/p><p><b>　　9. 包鋼五中</b></p><p>　　（1）掌握較好的題是; 21、24、3-4、3-5</p><p>　　（2）掌握不好的題是：15、16、18</p><p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：審題能力、曲線運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在各種場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)</p><p><

23、;b>　　10. 包頭市六中</b></p><p>　　（1）掌握較好的題是;17、19、3-5</p><p>　?。?）掌握不好的題是： 16、21</p><p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：中等難度的借助物理主干知識(shí)解決的小型綜合應(yīng)用問題。</p><p>　　11. 包頭市二○二中學(xué)</p>

24、<p>　　（1）掌握較好的題是;15、19、23、3-5</p><p>　　（2）掌握不好的題是：16、17、24、25</p><p>　?。?）有待提升的能力或知識(shí)點(diǎn)是：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)、曲線運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理等</p><p><b>　　12. 包頭四中</b></p><p>　?。?）掌握較好