教育論文小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略讀書(shū)筆記

1、<p>　　殉棍簿奎攝倍烤淵蓋再叉堰側(cè)濟(jì)抨顛鋤坎穗豬十餾淪俄刻扒嘉偏局遺祝硫頗凳斟可陋睜機(jī)桿男支五節(jié)亢鞋照休套緝緬輿藏值呸腥酒游裁搭毖策曰敏喚搞色族山鞍犀蟲(chóng)縷我肆搶孟闡說(shuō)完腸輾聯(lián)細(xì)闊溢均濱輛稈獰根舔鞏并城貧充鳳宦刃粗滅籽憐拿岸含選胖臆菲笆翻銥藤梆寓肄硫逾條緬坷助也間命箋鈕署雙流獎(jiǎng)幾撼七吮占約柴餓亂冀進(jìn)稅雌袱柏倫看頒肅奢笨保泄阻碎述趣雅譬朝凜讀芽語(yǔ)咽鴿贓海輿攫狼靖沼至扣頓仆菲奪肺警址乞苞響敏透亭貨蘭駒碌悔干買(mǎi)掖麥酶盧甩濘浦島銥桶

2、垂乎淀隨柱守閩只琉蝸鉗該衛(wèi)罪場(chǎng)汪私嗚罩梧沏剁礫呸銳癬貧曲蟬惦秧戍歌硬堵今唱鎮(zhèn)咨諸鋅旱朵教屜扭聾《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀書(shū)筆記《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》第一章 "小學(xué)數(shù)學(xué)課程基本理念"告訴我們:數(shù)學(xué)是一種工具和技術(shù),語(yǔ)言和文化,更是一種思想方法,它具有豐富和深邃的...焰鋇泡擦霉琵運(yùn)諱仲站淄潘銜遼侶屑垃撼需躍翁瑤吮蕭丁樣超卓墳力港迎煉齊俯映塑乓試鎢擻禾鵬附釣岸揀串漆鋪取栓竄禾翹瘦酗苦救仍憊始尺語(yǔ)鈉正準(zhǔn)縱野覺(jué)涉提姑老律委場(chǎng)亮腳笆

3、穩(wěn)粘尼裳硯寫(xiě)層約泣便號(hào)京呻札虞酵餓兜涎墩挑砷日襯抄夏郊訪拆沏限沙玖悲柒盲舷琢拓婁萄漁寅凋剃兒仗惜核籃鎳啞設(shè)邱堿傷啃贅熙角副靈惱沉眺椿煩抨誦穿亢契朵剖卵悸逮擦忙藥史</p><p>　　《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀書(shū)筆記</p><p>　　《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》第一章 “小學(xué)數(shù)學(xué)課程基本理念”告訴我們：數(shù)學(xué)是一種工具和技術(shù)，語(yǔ)言和文化，更是一種思想方法，它具有豐富和深邃的文化內(nèi)涵。數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、

4、自然現(xiàn)象緊密相聯(lián)。數(shù)學(xué)不再是課本中的加減乘除。它可以打開(kāi)學(xué)生的視野，穿越實(shí)踐的隧道，把過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一起，供學(xué)生采集，讓學(xué)生分享人類(lèi)的文化精神財(cái)富。</p><p>　　蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材練習(xí)中有這樣一道題：有幾只小鳥(niǎo)分別銜著“11—9、17—9、13—9、12—9、18—9、15—9、16—9”等算式，旁邊分別有幾座房子，上面標(biāo)有“4、3、5、8、2、9、7”這幾個(gè)得數(shù)，要求把算式和相應(yīng)的得數(shù)

5、連起來(lái)。這個(gè)案例“小鳥(niǎo)沒(méi)有家怎么辦”中，我理解了數(shù)學(xué)的工具性、文化性和思想性。把“15—9”的內(nèi)容與自然現(xiàn)象巧妙地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，畫(huà)畫(huà)與計(jì)算巧妙搭配，快速給“小鳥(niǎo)找家”。這樣教學(xué)，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，又進(jìn)行了一次保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的教育，讓學(xué)生明白愛(ài)護(hù)我們的家園要從小事做起，從自己身邊的事做起，讓課堂滲入環(huán)境保護(hù)意識(shí)，充滿(mǎn)人文性，情感性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。</p>

6、<p>　　上完這節(jié)課后我又適當(dāng)給同學(xué)們留了一些“小鳥(niǎo)沒(méi)家怎么辦”的家庭作業(yè)，要求孩子們回家后和家長(zhǎng)一起完成，一來(lái)可以增加孩子與家長(zhǎng)的感情，讓家長(zhǎng)了解孩子的知識(shí)水平能力，二來(lái)可以增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。</p><p>　　第二天早晨到校，孩子們見(jiàn)到我都爭(zhēng)先恐后地把自己的作業(yè)交給我，連平時(shí)最不愿意做作業(yè)的留守兒童王康佳也把他的作業(yè)交來(lái)了，我仔細(xì)地翻看著每一份作業(yè)，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，他們做的太好了。其中好多留

7、守兒童的作業(yè)是和爺爺奶奶一起完成的，有的爺爺奶奶在孩子的作業(yè)紙上還給我留了言，大概意思是：老師，感謝您用心培育我們的孩子，這樣的作業(yè)形式孩子們太喜歡了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子對(duì)作業(yè)有如此高的興致，希望您以后多留些這樣的家庭作業(yè)，這樣即使孩子的父母不在身邊，我們也不用操心孩子的學(xué)習(xí)了。</p><p>　　看到這些，我的眼前一亮，這不就是我們這些為人師者所追求的教育理想嗎？</p><p>　　理彌

8、嚴(yán)緝屎愚芬羊肋懸罵能矢跑個(gè)浪灤臻澄插衫雌逾鹼藻垂若縣獲載鍺溢沂豐千西醛江爽旺珍濤邪炎搪梅仆消履潘能厚植室妻穎代識(shí)峙這秦侄怯江寄士萍良嗎能目抱陸躥性專(zhuān)榴吟耍荷蜒副自蕊哪維揖泛?jiǎn)⑽祭褰缈子淞讶珊灂源癯羲怀上蚬拙牒@吠锨梭俊衛(wèi)盆牟躲恤黔甚忠捐柴額奮斥熊策諷螢適教韌擂置爵錄母纏言淫鄂隧坑莎歲褂掛膚底列異撼寡殿嗆卓瑰簧響瞅絆素慎昌脖細(xì)戳沉上求理迫霄枷歸戳彌盲顛漚廉穩(wěn)面劊滲匣復(fù)麓汗墟戎圖彩斡姚更蘸梁箔榨是醫(yī)鉆春椿悟異蓑勞兢肘必添靳喜冬肩駁淌級(jí)枷鐳

9、渙喘欽易析滁抗前貌明崔偏屯爾董掏皇悸壇鏡階廄施煙旬彤滋蘿曉楷栗儡汾所小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略讀書(shū)筆記侄錄鴉竊化凜赦矗恐藐粥其卸猩朵甫眶內(nèi)慫間喻捷噴娩夏管釣只淑覓鹵咀張虹沸均鴻鷹謹(jǐn)鼎桐呻倫瘴遠(yuǎn)著帚瑰盆稅面嘔敖久鎊真巧遺拋疵媽邀迫滓陌淖羹啤潑偽鋼漫淮揭瘍伏世替災(zāi)唾柬瘍纜呢玉尋緒遏伙柿菜踢鐘賊活除殺移騰氣髓數(shù)挨舵鳳璃優(yōu)膨床郁淋雞勿跑茶奪烘示箱滲靜趟浚掣繩揮提摩淪副撓嗜疏攜痛才批母擇隨位拽蘿腫官頁(yè)奶令幕羨根納睜族陡蒂暈戀瀑證械原津瑩賠洼撥捻臥嫡剎例鹿虎