已閱讀1頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、<p><b> 小學數(shù)學論文范文：</b></p><p><b> 小學數(shù)學生活化策略</b></p><p> 摘 要:小學數(shù)學不會自發(fā)產生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。運用數(shù)學知識和方法解決一些簡單的實際問題,需要采用切實可行的方法。本文圍繞小學數(shù)學生活化策略展開,旨在進一步拓寬小學數(shù)學教學思路,創(chuàng)新教學方法。 關鍵詞:小學數(shù)學
2、 生活化策略 研究 數(shù)學作為小學生感知世界的重要方式,不會孤立于生活之外產生作用,也不能從教材和課堂教學中與現(xiàn)實生活自發(fā)產生直接的聯(lián)系。顯然,對《數(shù)學課程標準》的解讀,不能只是明確“使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,是學生初步學會運用所學的數(shù)學知識和方琺解決一些簡單的實際問題”.而是要從這樣的教學目標定位中,尋找切實可行的方法。如何真正讓數(shù)學貼近學生生活,讓數(shù)學與學生生活觸覺碰撞和交融,讓他們真正的在生活中學數(shù)學,在學數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學數(shù)學生活化策略
- 探討小學數(shù)學生活化策略
- 論文范文-如何實現(xiàn)小學數(shù)學教學的生活化
- 小學數(shù)學論文范文
- 小學數(shù)學論文范文2
- 小學生數(shù)學生活化與策略
- 小學數(shù)學教學生活化
- 小學數(shù)學生活化教學策略探究
- 小學數(shù)學生活化教學策略研究
- 小學數(shù)學生活化研究課題論文
- 小學數(shù)學教學生活化淺談
- 小學生數(shù)學論文范文：小學生數(shù)學語言的培養(yǎng).doc
- 小學數(shù)學生活化教學探討
- 小學數(shù)學教學生活化探討
- 論文淺談小學數(shù)學教學“生活化”
- 淺談小學數(shù)學教學生活化的策略研究
- 生活化數(shù)學論文三篇-踐行生活化原則，優(yōu)化初中數(shù)學教學等
- 小學數(shù)學教學的生活化策略淺析
- 生活化數(shù)學論文三篇-踐行生活化原則，優(yōu)化初中數(shù)學教學等
- 小學數(shù)學生活化教學的探討
評論
0/150
提交評論