以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)涉外型大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神

1、<p>　　以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)涉外型大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神</p><p>　　【摘要】愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神歷來(lái)是一個(gè)民族生存、發(fā)展的主旋律,是一個(gè)民族生命力的象征。涉外院校因其專業(yè)涉外的特點(diǎn),培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神在日益國(guó)際化的今天顯得尤為重要。本文著重強(qiáng)調(diào)涉外型大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神的培育工作必須雙管齊下:既強(qiáng)調(diào)專業(yè)課教師的積極參與,又要加強(qiáng)校園文化建設(shè),并以廣外大西

2、語(yǔ)學(xué)院開(kāi)展的“緬懷歷史,激揚(yáng)青春”紅色經(jīng)典系列教育活動(dòng)為例進(jìn)行了有益的探索。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】涉外型大學(xué)生; “一二&#8226;九”運(yùn)動(dòng);愛(ài)國(guó)主義;集體主義 </p><p>　　【Abstract】That the patriotism and the collectivism spirit always are a national existence, th

3、eme developing, is a nation life-force symbol. Concerning foreign affairs or foreign nationals universities and colleges characteristic because of whose special field concerning foreign affairs or foreign nationals, the

4、spirit depends on the patriotism and collectivism fostering and reinforcing a student’s gradually internationalization’s appear especially important today. The main body of a book is emph</p><p>　　【Key words

5、】Concerning foreign affairs or foreign nationals type college student; “12&#8226;9” movement; Patriotism; Collectivism </p><p>　　伴隨我國(guó)改革開(kāi)放力度的不斷深入,中西方經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)的日益頻繁,當(dāng)代大學(xué)生獲得了更多與西方文明接觸交流的機(jī)會(huì)和途徑。這種交流一方面有助于我國(guó)引進(jìn)西方先

6、進(jìn)科學(xué)技術(shù),增進(jìn)中西方文化合作與發(fā)展;另一方面,也使得西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家有了向中國(guó)輸出西方思想價(jià)值觀念的機(jī)會(huì)。而大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,因此,我們必須正確引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)其加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育,確保中華民族走向繁榮富強(qiáng)。 </p><p>　　1 了解大學(xué)生思想特點(diǎn)是提高愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育針對(duì)性的前提 </p><p>　　中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大

7、學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)中指出,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持以人為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。作為高校,特別是涉外院校的德育工作者,要做到這一點(diǎn)就必須了解現(xiàn)在的大學(xué)生,只有了解和掌握了學(xué)生的思想變化,才能有的放矢地開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育,提高教育的針對(duì)性?，F(xiàn)將涉外型大學(xué)生的思想特點(diǎn)歸納如下: </p><p>　　1.1

8、注重自我。 </p><p>　　由于涉外專業(yè)特點(diǎn),他們長(zhǎng)期受到西方文化的熏陶和影響。因此,相對(duì)其他專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更加注重個(gè)體價(jià)值,個(gè)性更加張揚(yáng),行事更加以自我為中心。 </p><p>　　1.2 思想開(kāi)放。 </p><p>　　涉外型大學(xué)生思想更為開(kāi)放、思維更加活躍,更容易接受新鮮事物,勇于探索。他們善于表現(xiàn),勇于表達(dá),樂(lè)于嘗試新鮮事物,對(duì)于西方文化和觀念

9、接受較快,甚至有些熱衷于標(biāo)新立異。 </p><p>　　1.3 理性務(wù)實(shí)。 </p><p>　　由于受西方的理性與邏輯思維方式的影響,涉外型大學(xué)生更加務(wù)實(shí),更為實(shí)際,勇于競(jìng)爭(zhēng),其民主思想與自由意識(shí)更加強(qiáng)烈。務(wù)實(shí)理性的思維方式促使他們勇于探索,刻苦學(xué)習(xí)西方文化,汲取西方文明的精華。 </p><p>　　2 加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育是涉外院校教育的根本任務(wù)

10、</p><p>　　涉外型大學(xué)生特別要求具有堅(jiān)定的政治信念,包括堅(jiān)定的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念,熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民。他們既是人類文化傳播的使者,也是國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)外交的使者,更是我國(guó)人民的外交使者,他們的言行舉止代表著國(guó)家的形象和民族的尊嚴(yán)。如果沒(méi)有堅(jiān)定的政治信念、堅(jiān)定不移的馬克思主義和社會(huì)主義立場(chǎng),就容易蛻化變質(zhì),迷失方向,成為資本主義的俘虜。因此,社會(huì)主義大學(xué)特別是涉外院校必須培養(yǎng)學(xué)生確立馬克思主義

11、世界觀、人生觀、價(jià)值觀,必須培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專。 </p><p>　　2.1 高度重視專業(yè)課程的德育功能。 </p><p>　　高校所培養(yǎng)的涉外人才關(guān)系到祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái),肩負(fù)著21世紀(jì)民族強(qiáng)盛的歷史重任,因此除了注重發(fā)揮“兩課”教育作為愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育的主陣地、主渠道的作用外,還應(yīng)該發(fā)揮外語(yǔ)專業(yè)課程教育的德育功能。 </p><p>

12、　　涉外型大學(xué)生往往對(duì)所學(xué)的語(yǔ)言對(duì)象具有一種文化認(rèn)同的心理傾向,開(kāi)放意識(shí)也比較強(qiáng),接受新觀念較快,對(duì)外國(guó)的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、倫理規(guī)范,往往能持一種理解、寬容甚至接納的態(tài)度。對(duì)此,教師有必要在外語(yǔ)專業(yè)課上把好關(guān),教會(huì)學(xué)生辨明是非與批判接受。在外語(yǔ)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)涉及到一些如環(huán)境、戰(zhàn)爭(zhēng)、人權(quán)等方面材料,如果教師在課堂上能充分地利用好這些材料,就能有效的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。誠(chéng)然,要達(dá)到這方面的教育目的,關(guān)鍵在于提高教師的綜合素質(zhì),使教師在

13、德、智、體幾方面都應(yīng)作為學(xué)生的導(dǎo)師和楷模,指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才,實(shí)現(xiàn)我黨提出的教育方針,把教書(shū)育人落到實(shí)處。 </p><p>　　2.2 以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精和集體主義精神。 </p><p>　　為貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步發(fā)揮校園文化的育人功能,建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化,引導(dǎo)大學(xué)生積極參與和諧文化建設(shè),促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展;同時(shí),為紀(jì)念長(zhǎng)征勝利及“一二

14、&#8226;九”運(yùn)動(dòng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,活躍校園文化,展現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,廣外大西語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委于每年10月～12月間,廣泛開(kāi)展“緬懷歷史,激揚(yáng)青春”紅色經(jīng)典系列教育活動(dòng)。 </p><p>　　2.2.1 主題宣傳活動(dòng)——“‘一二&#8226;九’我們銘記著”宣傳簽名活動(dòng)。 </p><p>　　西語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委通過(guò)發(fā)放知識(shí)卡片、舉行橫幅簽名活動(dòng)、懸掛

15、電子海報(bào)等多種形式對(duì)“一二&#8226;九”運(yùn)動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的介紹及宣傳,讓同學(xué)們對(duì)“一二&#8226;九”運(yùn)動(dòng)和長(zhǎng)征精神更加了解,以達(dá)到認(rèn)識(shí)歷史、不忘歷史的目的。同時(shí),號(hào)召同學(xué)們?cè)诮y(tǒng)一的便簽紙上用一句話抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及對(duì)“一二&#8226;九”運(yùn)動(dòng)的感想。最后將所有紙條收集起來(lái),拼成“西語(yǔ)”、“一二&#8226;九”等字樣,在相思河畔進(jìn)行宣傳,展現(xiàn)西語(yǔ)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和真摯熾熱的愛(ài)國(guó)情感。 &l

16、t;/p><p>　　2.2.2 紅色征文活動(dòng)。 </p><p>　　通過(guò)舉辦“永恒的足跡”征文活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際,暢談長(zhǎng)征精神,體會(huì)以集體利益為重的社會(huì)主義精神及高尚革命情操。同時(shí)緊扣時(shí)代的脈搏,結(jié)合自己的人生抱負(fù),對(duì)自己的理想展開(kāi)勾勒,從心底抒發(fā)對(duì)紅色歷史的所思所感,用文字鐫刻自己信念。 </p><p>　　2.2.3 紅色經(jīng)典作品

17、展。 </p><p>　　廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)們以書(shū)法、繪畫(huà)或詩(shī)歌創(chuàng)作等多種形式表達(dá)對(duì)“一二&#8226;九”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念和對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài)的情感,并篩選出一批內(nèi)容好、質(zhì)量高、有創(chuàng)意的作品進(jìn)行宣傳展示,提醒同學(xué)們牢記歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),進(jìn)一步肩負(fù)起自己的使命,把老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。這項(xiàng)活動(dòng)教育效果顯著,同學(xué)們?cè)诰拺严攘摇鞒懈锩竦耐瑫r(shí),紛紛表示要與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)奮圖強(qiáng)、學(xué)好

18、本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)。 </p><p>　　2.2.4 紅色電影展播。 </p><p>　　通過(guò)舉辦“長(zhǎng)征共享”之《我的長(zhǎng)征》和《青春之歌》等電影的展播活動(dòng),用現(xiàn)代多媒體方式幫助同學(xué)們回顧那段紅色的日子。通過(guò)觀看經(jīng)典革命電影,同學(xué)們重溫了那段崢嶸歲月,增進(jìn)了對(duì)長(zhǎng)征歷史的了解,更接受了一次革命精神的熏陶和洗禮。 </p><p>　　2.2.5 紅色主題的團(tuán)日活動(dòng)。 &

19、lt;/p><p>　　各班級(jí)開(kāi)展了參觀“永恒的紀(jì)念”——紀(jì)念孫中山誕辰141周年大型圖片展”、“偉大的長(zhǎng)征——紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年圖片展”、廣州黃花崗72烈士陵園及登白云山簽名等形式多樣的主題團(tuán)日活動(dòng)。這些紅色主題的活動(dòng)不僅使廣大學(xué)子深受愛(ài)國(guó)主義思想的熏陶,還提高了各班級(jí)的積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí),更加強(qiáng)了各個(gè)班級(jí)之間的交流,增進(jìn)了友誼,培養(yǎng)了集體主義精神。 </p><p>　　2.2

20、.6 紅色經(jīng)典合唱比賽。 </p><p>　　學(xué)院組織以班級(jí)為單位參加的“緬懷歷史,激揚(yáng)青春”合唱比賽,以青春的歌聲唱響紅色的記憶,引導(dǎo)廣大學(xué)生謳歌難忘歷史,歌頌偉大祖國(guó)。在提高同學(xué)們藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí),廣泛弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義及集體主義精神,提高班級(jí)凝聚力,促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。 </p><p>　　3 紅色經(jīng)典系列教育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神的重要意義 </p>&

21、lt;p>　　3.1 通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的渠道和形式,高揚(yáng)鮮明的紅色教育主題,既達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的目的,又增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)同感與歸屬感。 </p><p>　　西語(yǔ)學(xué)院始終不忘引導(dǎo)和教育學(xué)生全面了解祖國(guó)壯烈的革命歷史和堅(jiān)韌的民族精神,這對(duì)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人意義重大。事實(shí)證明,通過(guò)上述學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的渠道、形式,開(kāi)展這一系列紅色主題教育活動(dòng),不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和集體

22、主義教育的良好機(jī)會(huì),更因其方式方法的改變,轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)班集體的一些成見(jiàn),增加了同學(xué)對(duì)班集體的認(rèn)同感和歸屬感,引導(dǎo)學(xué)生將高度的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義精神自覺(jué)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)成才的動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)。 </p><p>　　3.2 活動(dòng)覆蓋面廣、參與學(xué)生多,受到廣泛關(guān)注,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。 </p><p>　　為確保合唱比賽圓滿成功,西語(yǔ)學(xué)院可謂是“全民大動(dòng)員”。為在比賽中呈獻(xiàn)高質(zhì)量的合唱作品,學(xué)生

23、們?cè)谝粋€(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成了歌曲挑選、表演設(shè)計(jì)、集中訓(xùn)練、道具制作等前期準(zhǔn)備工作。“緬懷歷史,激揚(yáng)青春”紅色經(jīng)典系列教育活動(dòng)引起了多方關(guān)注。去年,在舉辦紅色經(jīng)典合唱比賽當(dāng)晚,團(tuán)省委專門(mén)為晚會(huì)請(qǐng)來(lái)了曾親身參與了“一二&#8226;九”運(yùn)動(dòng)的溫盛湘、杜襟南兩位老前輩,使廣大學(xué)子深受鼓舞與教育;同時(shí),活動(dòng)還吸引了省內(nèi)多家主流媒體的關(guān)注。學(xué)院同學(xué)普遍認(rèn)為,活動(dòng)不但是對(duì)紅色歷史的紀(jì)念和緬懷,更是一段美好而珍貴的集體回憶。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生們團(tuán)結(jié)向

24、上的集體主義觀念和愛(ài)黨愛(ài)國(guó)思想得到增強(qiáng)。 </p><p>　　3.3 紅色經(jīng)典系列教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性,成為學(xué)生展現(xiàn)自我的良好平臺(tái)。 </p><p>　　紅色經(jīng)典系列教育活動(dòng),全面活躍了西語(yǔ)學(xué)院的文化氛圍,形成了富有歷史特色及青年特點(diǎn)的校園文化品牌,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。例如,參賽歌曲都為藝術(shù)性較高的中外藝術(shù)歌曲,內(nèi)容健康向上,形式清新活潑,同學(xué)們?cè)诒荣愔谐浞职l(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)

25、性和創(chuàng)造性,在合唱中加入了舞蹈、情景劇等表演元素,充分反映出當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、崇高遠(yuǎn)大的理想追求以及高雅的審美情趣。 </p><p>　　“緬懷歷史,激揚(yáng)青春”紅色經(jīng)典系列教育活動(dòng)的成功舉辦,給廣外大乃至其他高校今后大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育的組織和開(kāi)展起到了很好的借鑒和啟發(fā)作用,為推動(dòng)校園文化建設(shè)和德育環(huán)境建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí),我們也在不斷思考如何為紅色主題教育活動(dòng)注入長(zhǎng)效機(jī)制,使活動(dòng)

26、的教育、凝聚作用得到延伸與拓展,更好地形成大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育的良好局面。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1]童廣俊.試論“一二&#8226;九”運(yùn)動(dòng)與青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神[J].時(shí)代文學(xué)(下半月),2008,(5) </p><p>　　[2]郁宇.外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生管理工作的特殊性與對(duì)策

27、探析[J].徐州工程學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(11) </p><p>　　[3]陳志剛.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn) 扎實(shí)做好德育工作[J].北京教育(高教版),2005,(4) </p><p>　　[4]植秀聰.簡(jiǎn)論涉外型人才素質(zhì)[J].國(guó)際經(jīng)貿(mào)探索,1999,(3) </p><p>　　[5]劉衛(wèi)紅.大專外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生德育工作探析[J].莆田高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2001,(2)