論高職院校學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)

1、論高職院校學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)【摘要】高職院校政治文化建設(shè)必須堅持社會主義核心價值觀，盡管集體主義精神和團(tuán)隊主義精神理論淵源不同，內(nèi)涵不同，但有共同集體主義精神的實踐本質(zhì)，在高職院校政治文化建設(shè)中能夠相互契合?！娟P(guān)鍵詞】高職院校，集體主義，團(tuán)隊精神高職院校政治文化建設(shè)中關(guān)于集體主義精神的弱化和團(tuán)隊精神的彰顯，其根源在于當(dāng)代中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)確立過程中，傳統(tǒng)文化同西方文化在價值觀深刻碰撞、融合，此消彼長，對社會主義傳統(tǒng)價值觀的沖擊

2、和替代。對集體主義精神進(jìn)行理論再建樹，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識集體主義精神和團(tuán)隊精神，對高職院校政治文化建設(shè)有著迫切的現(xiàn)實意義。一、高職院校文化建設(shè)中集體主義缺失的現(xiàn)狀突出了個人，磨沒了集體奉獻(xiàn)精神。競技類、個人能力展示、活動開展，共青團(tuán)活動開展。學(xué)生會活動的設(shè)計，就業(yè)培訓(xùn)中職業(yè)規(guī)劃中，突出的個人和團(tuán)隊。班集體教育將團(tuán)隊將容忍別人團(tuán)結(jié)不講服從和犧牲。西方人本主義精神占據(jù)了主流，服從集體和大局的教育淡漠。直接導(dǎo)致大學(xué)生在校期間、就業(yè)實習(xí)和工作期

3、間自我主義嚴(yán)重。對整個社會影響大大。曠課、厭學(xué)等。政治文化建設(shè)理論的研究和實踐，容易造成專業(yè)技能教育是政治文化傳播和建設(shè)的種途徑和單位。作為社會主義政治文化的傳播和建設(shè)者，高校政治文化建設(shè)必須堅持中國特色社會主義再次，集體主義和團(tuán)隊精神標(biāo)志著不同人際環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，在群體中個體力量較弱時強(qiáng)調(diào)集體主義，反之強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神；當(dāng)群體面對競爭勢強(qiáng)時強(qiáng)調(diào)集體主義，反之則強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神。三、高職院校集體主義精神和團(tuán)隊精神建設(shè)的有機(jī)契合實現(xiàn)中華民族和平崛

4、起的歷史使命對文化要求在社會主義政治文化建設(shè)中，高校作為社會的個體單元，集體主義和團(tuán)隊精神建設(shè)不存在絕對對立，是能夠互融的。高校要堅持集體主義教育，堅持社會主義核心價值觀教育，警惕極端個人主義傾向。面對學(xué)生群體思想價值、家庭經(jīng)濟(jì)背景和就業(yè)情況等方面多元化實際，面對學(xué)生就業(yè)市場短期內(nèi)凸現(xiàn)能力技能的實際，高校政治文化建設(shè)和政治思想教育必須進(jìn)一步加強(qiáng)，要旗幟鮮明地弘揚理想主義，堅持社會主義核心價值觀，來不得半點動搖。針對集體主義精神的團(tuán)隊意識

5、概念的偏用和泛濫是資本主義的個人主義、自由主義思潮在當(dāng)代對中國社會主義文化發(fā)動的又一輪攻勢。它假借社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化面目出現(xiàn)，具有很大偽善性和迷惑性。其根本目的是演化和摧毀社會主義基本價值觀。當(dāng)代西方國家始終把個性主義和自由主義限制在法律和政府約束的范疇內(nèi)，在實現(xiàn)國家和民族利益問題上卻是堅定不移的集體主義立場。高校要堅持集體主義教育，堅持進(jìn)行國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢教育，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的大局意識。教育大學(xué)生珍惜集體榮譽(yù)，講求對社會和他人