四川普通高中新課程教學(xué)基本要求

1、<p>　　四川省普通高中新課程教學(xué)基本要求（化學(xué)學(xué)科）</p><p><b>　　前言</b></p><p>　　為了幫助全省廣大高中化學(xué)教師準(zhǔn)確把握高中新課程教學(xué)的要求，更好地理解和貫徹教育部《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》），促進(jìn)高中新課程教學(xué)的順利實(shí)施，根據(jù)《四川省普通高中課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》，結(jié)合我省高中化

2、學(xué)教學(xué)實(shí)際，并適當(dāng)參考人教版化學(xué)教科書(shū)，特制定《四川省普通高中新課程化學(xué)學(xué)科模塊教學(xué)要求》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《教學(xué)要求》）。</p><p>　　《教學(xué)要求》的內(nèi)容及編寫(xiě)體例是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以課程模塊為單元，針對(duì)每一主題的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”逐條進(jìn)行分解和細(xì)化，提出比較明確、具體的學(xué)習(xí)要求，并給予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)建議。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》前言中“關(guān)于目標(biāo)要求的說(shuō)明”對(duì)三類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類(lèi)方法，結(jié)合我省高中新課程模塊教學(xué)的要求，把認(rèn)知

3、性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)劃分為不同的水平層次，并選用適當(dāng)?shù)男袨閯?dòng)詞進(jìn)行描述。具體水平層次劃分如下： </p><p>　　1．認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平 </p><p>　　（1）知道、說(shuō)出、識(shí)別、描述、舉例、列舉 </p><p>　?。?）了解、認(rèn)識(shí)、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較 </p><p>　?。?）理解、解釋、說(shuō)明

4、、判斷、預(yù)期、分類(lèi)、歸納、概述 </p><p>　?。?）應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、優(yōu)選、使用、解決、檢驗(yàn)、證明 </p><p>　　2．技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平 </p><p>　?。?）初步學(xué)習(xí)、模仿 </p><p>　　（2）初步學(xué)會(huì)、獨(dú)立操作、完成、測(cè)量 </p><p>　?。?）學(xué)會(huì)、掌握、遷移、靈活應(yīng)用

5、 </p><p>　　3．體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平 </p><p>　?。?）感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗(yàn)、參與、交流、討論、合作、參觀 </p><p>　?。?）認(rèn)同、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜 </p><p>　　（3）形成、養(yǎng)成、具有、樹(shù)立、建立、保持、發(fā)展、增強(qiáng) </p><p>　　上述不同學(xué)

6、習(xí)目標(biāo)的“水平層次”是按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)排列的，前一個(gè)層次是后一個(gè)層次的基礎(chǔ)，后一個(gè)層次一般包括前一個(gè)層次的要求。</p><p><b>　　必修 </b></p><p>　　高中化學(xué)必修課程由化學(xué)1和化學(xué)2兩個(gè)模塊組成，它是在義務(wù)教育化學(xué)課程基礎(chǔ)上為全體高中生開(kāi)設(shè)的課程。必修課程旨在促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展，進(jìn)

7、一步提高學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需的科學(xué)素養(yǎng)；同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程和其他化學(xué)課程模塊提供基礎(chǔ)。必修課程的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視化學(xué)基本概念和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，突出化學(xué)對(duì)生活、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的重要作用。 </p><p><b>　　一、模塊的功能 </b></p><p>　　1．在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)</p&

8、gt;<p>　　化學(xué)必修模塊的主要功能之一是為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)奠定必要的基礎(chǔ)。因此，其課程目標(biāo)是多元的，既要求核心的化學(xué)知識(shí)，研究物質(zhì)性質(zhì)與建構(gòu)化學(xué)概念的過(guò)程與方法，又要求應(yīng)用化學(xué)知識(shí)與技能解釋、分析實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)與情感。 </p><p>　　2．為選修模塊的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ) </p><p>　　化學(xué)必修模塊的另一個(gè)主要功能是為選修模塊的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)，

9、為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)習(xí)在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀方面做好準(zhǔn)備。雖然必修模塊為選修模塊打下了基礎(chǔ)，但并不意味著選修模塊課程內(nèi)容的所有基礎(chǔ)都要求必修模塊承擔(dān)，其中有的基礎(chǔ)內(nèi)容只由選修模塊本身承擔(dān)，這是由必修模塊的教學(xué)時(shí)間有限決定的。 </p><p>　　二、模塊的課程目標(biāo) </p><p>　　通過(guò)高中化學(xué)必修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展： </

10、p><p>　　1．學(xué)習(xí)常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，知道化學(xué)反應(yīng)的一般原理，了解它們?cè)谏a(chǎn)、生活和化學(xué)科學(xué)研究中的應(yīng)用。 </p><p>　　2．學(xué)習(xí)必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，體驗(yàn)和了解化學(xué)科學(xué)研究的一般過(guò)程和方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的重要作用。 </p><p>　　3．正確認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解

11、決與化學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題，初步樹(shù)立社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的思想。 </p><p>　　三、模塊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)要求 </p><p>　　學(xué)習(xí)要求分為基本要求和發(fā)展要求： </p><p>　　基本要求：全體學(xué)生都應(yīng)掌握。 </p><p>　　發(fā)展要求：有條件的學(xué)生努力掌握。 </p><p>　　教學(xué)建議中的暫時(shí)

12、不宜拓展：留待后續(xù)學(xué)習(xí)。</p><p>　?。ㄒ唬?化學(xué)1（必修）</p><p>　?。ǘ┗瘜W(xué)2（必修）</p><p>　　四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求</p><p>　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)已不再明確區(qū)分教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，只要條件許可，所有實(shí)驗(yàn)都應(yīng)讓學(xué)生自己動(dòng)手做。但目前我省大部分學(xué)校還不具備這樣的條件，所以對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教

13、學(xué)要求，采取一個(gè)過(guò)渡的辦法，即在每個(gè)模塊中安排一定數(shù)量、內(nèi)容比較適宜的實(shí)驗(yàn)作為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)有條件的學(xué)校盡可能多地增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。條件暫時(shí)不具備的學(xué)校，應(yīng)想方設(shè)法、積極主動(dòng)地改善實(shí)驗(yàn)條件。</p><p>　　化學(xué)1（必修）至少應(yīng)安排以下內(nèi)容作為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：</p><p><b>　　1．粗鹽的提純；</b></p><p>

14、;　　2．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘）；</p><p>　　3．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液；</p><p>　　4．金屬鈉及其重要化合物的性質(zhì)；</p><p>　　5．鐵及其重要化合物的性質(zhì)；</p><p>　　6．鋁及其重要化合物的性質(zhì)；</p><p>　　7．氨氣的制備及銨鹽的性質(zhì)；</

15、p><p>　　8．氯及其化合物的性質(zhì)；</p><p>　　9．二氧化硫和濃硫酸的性質(zhì)。</p><p>　　化學(xué)2（必修）至少應(yīng)安排以下內(nèi)容作為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：</p><p>　　1．堿金屬、鹵族元素元素的性質(zhì)遞變；</p><p>　　2．第三周期元素的性質(zhì)遞變；</p><p>　　3．化學(xué)

16、反應(yīng)中的能量變化；</p><p>　　4．用生活中的材料制作簡(jiǎn)易電池；</p><p>　　5．溫度、催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響；</p><p>　　6．探究乙醇的主要化學(xué)性質(zhì)；</p><p>　　7．探究乙酸的主要化學(xué)性質(zhì)；</p><p>　　8．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)及糖類(lèi)的水解反應(yīng)。</p&

17、gt;<p>　　選修3 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)</p><p>　　物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論是現(xiàn)代化學(xué)的重要組成部分，也是醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)，材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)的重要基礎(chǔ)。它揭示了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，有助于人們理解物質(zhì)變化的本質(zhì)，為預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)、設(shè)計(jì)新分子、發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)、合成新物質(zhì)提供科學(xué)依據(jù)。</p><p>　　在本課程模塊中，我們將從原子、分子

18、水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的規(guī)律，以微粒之間不同的作用力為線索，側(cè)重研究不同類(lèi)型物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)，幫助高中學(xué)生進(jìn)一步豐富物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。</p><p><b>　　一、模塊的功能</b></p><p>　　高中化學(xué)選修3是在在必修課程基礎(chǔ)上為滿足學(xué)生的不同需要而設(shè)置的。我省理工方向的學(xué)生需選修本模塊，它是學(xué)業(yè)水平考試和高考的內(nèi)容。本模塊選修課程

19、旨在讓學(xué)生了解人類(lèi)探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本方法，研究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。</p><p><b>　　二、模塊的課程目標(biāo)</b></p><p>　　通過(guò)本課程模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：</p><p>　　1．從科學(xué)家探索物質(zhì)構(gòu)成奧秘的史實(shí)中體會(huì)科學(xué)探究的過(guò)程和方

20、法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；</p><p>　　2．進(jìn)一步形成有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本觀念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系；</p><p>　　3．能從物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的視角解釋一些化學(xué)現(xiàn)象，預(yù)測(cè)物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)；</p><p>　　4．在理論分析和實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中學(xué)習(xí)辯證唯物主義的方法論，逐步形成科學(xué)的價(jià)值觀。</p><p>　　三、模塊的內(nèi)

21、容標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)要求</p><p>　　學(xué)習(xí)要求分為基本要求和發(fā)展要求：</p><p>　　基本要求：全體學(xué)生應(yīng)在本節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)掌握。</p><p>　　發(fā)展要求：有條件的學(xué)生可在必修3結(jié)束時(shí)掌握。</p><p>　　四川省普通高中化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試要求及說(shuō)明</p><p><b>　?。ㄕ髑笠庖?jiàn)稿）&l

22、t;/b></p><p><b>　?、?考試性質(zhì)</b></p><p>　　四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是完成所考科目畢業(yè)水平學(xué)習(xí)的高中生和具有同等學(xué)力的考生參加的全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試，是面向全體普通高中和具有同等學(xué)力的在校學(xué)生的達(dá)標(biāo)性考試。</p><p><b>　　Ⅱ. 指導(dǎo)思想</b></

23、p><p>　　化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的命題，以教育部制訂的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《四川省普通高中課程化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我省化學(xué)教學(xué)實(shí)際，全面檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)必修學(xué)分規(guī)定的內(nèi)容所達(dá)到的水平和基本的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。以化學(xué)必修所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本觀點(diǎn)和基本方法為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力和初步的科學(xué)探究能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境

24、的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。</p><p><b>　　Ⅲ.考試內(nèi)容</b></p><p>　?。ㄒ唬┛荚嚨乃綄哟我?lt;/p><p>　　參照《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》及《四川省普通高中課程化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》對(duì)認(rèn)知性、技能性、體驗(yàn)性三類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類(lèi)方法和每一類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)由

25、低到高的水平層次劃分，以及每一水平層次包含的行為動(dòng)詞，本說(shuō)明相應(yīng)地將認(rèn)知性測(cè)試要求由低到高分為A、B、C、D四個(gè)水平層次，技能性測(cè)試要求由低到高分為a、b、c三個(gè)水平層次，體驗(yàn)性測(cè)試要求由低到高分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)水平層次。高水平層次的測(cè)試要求包含低水平層次的測(cè)試要求。</p><p>　　1．認(rèn)知性測(cè)試要求的水平層次</p><p>　　A．知道、說(shuō)出、識(shí)別、描述、舉例、列舉</p&

26、gt;<p>　　B．了解、認(rèn)識(shí)、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較</p><p>　　C．理解、解釋、說(shuō)明、判斷、預(yù)期、分類(lèi)、歸納、概述</p><p>　　D．應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、優(yōu)選、使用、解決、檢驗(yàn)、證明</p><p>　　2．技能性測(cè)試要求的水平層次</p><p><b>　　a．初步學(xué)習(xí)、模仿</b>

27、</p><p>　　b．初步學(xué)會(huì)、獨(dú)立操作、完成、測(cè)量</p><p>　　c．學(xué)會(huì)、掌握、遷移、靈活運(yùn)用</p><p>　　3．體驗(yàn)性測(cè)試要求的水平層次</p><p>　?、瘢惺?、經(jīng)歷、嘗試、體驗(yàn)、參與、交流、討論、合作、參觀</p><p>　　Ⅱ．認(rèn)同、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜</p

28、><p>　　Ⅲ．形成、養(yǎng)成、具有、樹(shù)立、建立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)</p><p>　?。ǘy(cè)試的內(nèi)容和要求</p><p>　　人文方向：必修《化學(xué)1》、《化學(xué)2》和選修1《化學(xué)與生活》</p><p>　　理工方向：必修《化學(xué)1》、《化學(xué)2》和選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》</p><p><b>　　化學(xué)1<

29、;/b></p><p>　　主題1   從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)</p><p>　　主題2 化學(xué)物質(zhì)及其變化</p><p>　　主題3   金屬及其化合物</p><p>　　主題4   非金屬及其化合物</p><p><b>　　學(xué)生實(shí)

30、驗(yàn)測(cè)試內(nèi)容：</b></p><p><b>　　1．粗鹽的提純；</b></p><p>　　2．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘）；</p><p>　　3．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液；</p><p>　　4．金屬鈉及其重要化合物的性質(zhì)；</p><p>　　5．鐵及其重要

31、化合物的性質(zhì)；</p><p>　　6．鋁及其重要化合物的性質(zhì)；</p><p>　　7．氨氣的制備及銨鹽的性質(zhì)；</p><p>　　8．氯及其化合物的性質(zhì)；</p><p>　　9．二氧化硫和濃硫酸的性質(zhì)。</p><p><b>　　化學(xué)2</b></p><p>　

32、　主題1   物質(zhì)結(jié)構(gòu)   元素周期律</p><p>　　主題2 化學(xué)反應(yīng)與能量</p><p><b>　　主題3 有機(jī)化合物</b></p><p>　　主題4 化學(xué)與自然資源開(kāi)發(fā)利用</p><p><b>　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)測(cè)試內(nèi)容：&l

33、t;/b></p><p>　　1．堿金屬、鹵族元素的性質(zhì)遞變；</p><p>　　2．第三周期元素性質(zhì)的遞變；</p><p>　　3．化學(xué)反應(yīng)中能量的變化；</p><p>　　4．用生活中的材料制作簡(jiǎn)易電池；</p><p>　　5．溫度、催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響；</p><

34、;p>　　6．探究乙醇的主要化學(xué)性質(zhì)；</p><p>　　7．探究乙酸的主要化學(xué)性質(zhì)；</p><p>　　8．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)及糖類(lèi)的水解反應(yīng)。</p><p><b>　　化學(xué)與生活</b></p><p>　　主題1 關(guān)注營(yíng)養(yǎng)平衡</p><p>　　主題2 

35、;促進(jìn)身體健康</p><p>　　主題3 探索生活材料</p><p>　　主題4 保護(hù)生存環(huán)境</p><p><b>　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)測(cè)試內(nèi)容：</b></p><p><b>　　1．淀粉的水解；</b></p><p><b>　　2．蛋白

36、質(zhì)的性質(zhì)；</b></p><p>　　3．鮮果中維生素C的還原性；</p><p>　　4．確定易拉罐的主要成分； </p><p>　　5．區(qū)別生活中常見(jiàn)的幾種纖維。</p><p><b>　　物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)</b></p><p>　　主題1 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)</

37、p><p>　　主題2 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)</p><p>　　主題3 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)</p><p>　?。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀要求</p><p>　　有機(jī)滲透人與自然和諧發(fā)展、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、化學(xué)的基本觀點(diǎn)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、健康的生活習(xí)慣等情感態(tài)度與價(jià)值觀。</p><p>　　Ⅳ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

38、</p><p>　?。ㄒ唬┛荚囆问脚c時(shí)間</p><p>　　1．考試形式：閉卷、筆試。 </p><p>　　2．考試時(shí)間：90分鐘。</p><p><b>　?。ǘ┰嚲斫Y(jié)構(gòu)</b></p><p><b>　　1．題型比例</b></p><p&

39、gt;　　試題分Ⅰ卷、Ⅱ卷。Ⅰ卷為選擇題（考查《必修1》和《必修2》）。Ⅱ卷為非選擇題（必答題考查《必修1》和《必修2》 ；選答題考查《選修1》或《選修3》）。選擇題均為單項(xiàng)選擇題，非選擇題可包括填空、簡(jiǎn)答和計(jì)算等題型。選擇題與非選擇題占分比例約為3︰2。</p><p><b>　　2．試題難度比例</b></p><p>　　試卷由容易題、中等難度題、較難題組成，

40、其占分比例約為7︰2︰1。</p><p><b>　　3．內(nèi)容比例</b></p><p>　　《必修1》和《必修2》占80%，《選修1》或《選修3》占20%。</p><p><b>　　4．試卷分值</b></p><p><b>　　滿分為100分。</b></p