版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、氣候變暖是全球十大環(huán)境問題之首,對于氣候變暖成因的解釋,國內(nèi)外學者大致趨于一致,IPCC的《第四次氣候變化評估報告》通過大量準確的氣候數(shù)據(jù)指出全球氣候變暖“非常有可能”由人類活動導(dǎo)致。隨著工業(yè)的快速發(fā)展,大量化石燃料燃燒導(dǎo)致了二氧化碳的增加,由此引起的溫室效應(yīng)加劇是近年來引起國際爭論的又一全球性環(huán)境污染熱門課題。因此,控制CO2排放顯得尤為重要。在現(xiàn)有的電廠煙氣脫除CO2的技術(shù)中,化學吸收法仍占有較大比例,而鼓泡反應(yīng)器作為工業(yè)反應(yīng)容器在
2、煙氣脫除CO2氣體方面也廣泛的應(yīng)用。
本文采用歐拉-拉格朗日方法在Fluent平臺上對鼓泡反應(yīng)器中氫氧化鈉吸收二氧化碳的吸收過程進行了數(shù)值模擬。
首先,考察了夾雜化學反應(yīng)、傳質(zhì)過程的鼓泡反應(yīng)器的流動特性。研究發(fā)現(xiàn)氣體的通入對液相會造成擾動,隨著流動的發(fā)展,氣泡流的上升運動發(fā)生扭曲,并伴有渦流的產(chǎn)生,渦流上下分布且方向相反。隨后,渦流在流場中向軸向和徑向兩方向進行延伸。
其次,考察了化學組分的分布規(guī)律。研究發(fā)
3、現(xiàn)CO2的質(zhì)量分數(shù)隨高度的升高而降低,且呈現(xiàn)反應(yīng)器中心區(qū)域低、近壁面區(qū)域高的分布。研究還發(fā)現(xiàn)NaOH溶液吸收CO2可分為兩階段反應(yīng),第一階段是OH-迅速被消耗,CO2-3的濃度逐漸增大直至達到最大值,CO2在這個階段以較高的速率進行吸收。第二階段是CO2-3的濃度從最大值處開始下降,逐漸生成HCO-3,這一階段的吸收速率小于第一階段。
最后,考察了不同操作參數(shù)對脫除效率、吸收速率和總傳質(zhì)系數(shù)的影響。研究發(fā)現(xiàn)脫除效率隨煙氣CO2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)及變質(zhì)探究教育
- 高中化學二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物分析與試題
- 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)條件的探究
- 二氧化碳海洋封存數(shù)值模擬.pdf
- 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)條件的探究
- 二氧化碳加氫氧化銦催化劑實驗研究.pdf
- 二氧化碳
- 氫氧化鈉課件
- 基于智慧課堂的初中化學課堂教學設(shè)計——以再探氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)為例
- 二氧化碳煤層封存數(shù)值模擬研究.pdf
- 碳 、二氧化碳
- 二氧化碳與己二胺反應(yīng)合成二氧化碳基聚脲.pdf
- 二氧化碳msds
- 《二氧化碳》說課稿
- 二氧化碳性質(zhì)
- 二氧化碳與水反應(yīng)改進
- 氫氧化鈉mmds題庫
- 二氧化碳-氧化碳的吸附分離.pdf
- 二氧化碳的制法
- 二氧化碳的性質(zhì)
評論
0/150
提交評論