網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中小學(xué)生產(chǎn)生的影響與對(duì)策

1、<p>　　網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中小學(xué)生產(chǎn)生的影響與對(duì)策</p><p>　　在信息社會(huì)高速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的速度覆蓋全球的每一個(gè)角落。它迅速地改變著我們的生活,與我們的生活也越來(lái)越密切。那么中學(xué)生上網(wǎng)是利大還是弊大呢?我堅(jiān)信中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊?；ヂ?lián)網(wǎng)上的資料,如果應(yīng)用得好,那么它是世界上最大的資料庫(kù),是世上最好的老師,它里面的知識(shí)無(wú)所不有。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)可了解世界各地正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等

2、各方面的大事。特別是網(wǎng)絡(luò)“多媒體”技術(shù)的應(yīng)用,為人們提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活潑的三維動(dòng)畫等,使人們?cè)谏砼R其境中取得多感官同時(shí)感知的學(xué)習(xí)效果,在活躍、輕松、愉悅的環(huán)境氛圍中接受新的信息和知識(shí)。 </p><p><b>　　一、便利 </b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)上傳播的巨大時(shí)效性,是傳統(tǒng)媒體所無(wú)法比擬的。 </p><p>

3、;　　在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)方面,網(wǎng)絡(luò)文化所提供的空前優(yōu)越的文化環(huán)境,也是別的文化環(huán)境無(wú)法比擬的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,能使個(gè)人朦朧的想象變成鮮明逼真的多媒體界面;利用強(qiáng)大的軟件提供的各種工具,青年學(xué)生能最充分地展示自己的創(chuàng)造能力。青年人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展變化,可以看到科學(xué)技術(shù)的力量,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,更有效地激發(fā)學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)。 </p><p>　　另外,網(wǎng)絡(luò)所形成的各種文化的共享局面,使青年學(xué)生

4、足不出戶就可游遍世界一流的圖書館、展覽館和歌劇院,以前所未有的方式和速度接觸到全世界各種各樣的信息。而且在BBS上,他們可以閱讀更多的網(wǎng)上個(gè)人論點(diǎn),可以參與某一問(wèn)題的討論,可以闡述自己的觀點(diǎn),以便不斷地豐富自己的思想,增強(qiáng)判斷能力。由于網(wǎng)絡(luò)查閱沒有時(shí)間上的限制,這就為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供了寬松的時(shí)間。它所構(gòu)成的沒有地理空間限制的協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)校的“圍墻”概念逐步消失。不同學(xué)校、不同國(guó)家的學(xué)生,可以在網(wǎng)上一起探討交流某個(gè)問(wèn)題。這種不受時(shí)空

5、、場(chǎng)合限制的文化環(huán)境,更有利于促進(jìn)青年學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)精神,培養(yǎng)良好的精神素質(zhì)。 </p><p>　　從教育心理學(xué)的角度說(shuō),網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)表現(xiàn)出更大的優(yōu)越性。在互聯(lián)網(wǎng)上,不存在傳統(tǒng)教育模式那種教育者與被教育者之間的身份差別,也不存在“我說(shuō)你聽”的填鴨式、灌輸式教育方式。網(wǎng)絡(luò)上完全平等的人際關(guān)系,能淡化討論者的身份意識(shí),不論地位、身份、年齡,一切交流都是交心討論式的。人際關(guān)

6、系的心理距離的縮短,使各種觀點(diǎn)和情感的交流更具有真實(shí)性和直接性。特別是在緩解學(xué)生心理壓力、治療心理疾病方面,網(wǎng)絡(luò)文化更能顯示其優(yōu)越性。通過(guò)網(wǎng)上聊天、版面文章抒發(fā)與E-mail等方式,青年人既能解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,也能討論常常困惑自己的一些難題?？傊?互聯(lián)網(wǎng)可以成為學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中遭遇挫折或心情不好時(shí)宣泄的場(chǎng)所,從而避免心理問(wèn)題引起的各類事故的發(fā)生。 </p><p><b>　　二、弊端 </b

7、></p><p>　　因特網(wǎng)的全球性打破了國(guó)際與地域的限制,真正實(shí)現(xiàn)了“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”的構(gòu)想。美國(guó)和西方國(guó)家的教育價(jià)值和教育文明能為我們帶來(lái)新鮮的血液,但是其中也不乏文化垃圾。美國(guó)的行為開放和其資本主義價(jià)值取向必然滲透于教育領(lǐng)域。某些反動(dòng)的言論、腐朽的文化也會(huì)趁機(jī)而入。 </p><p>　　第一、影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)。在我國(guó)龐大的“網(wǎng)迷”群體中,學(xué)生占據(jù)了很大的份額

8、,形形色色的“網(wǎng)吧”吸引了難以計(jì)數(shù)的青少年學(xué)生。他們朝思暮想、癡戀沉迷于無(wú)聊的網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天,耗費(fèi)了父母的血汗錢,荒廢了自己的學(xué)業(yè),也摧殘了自己的身心。成千上萬(wàn)的學(xué)生“網(wǎng)迷”中,不乏“玩網(wǎng)喪志、走火入魔者”。據(jù)報(bào)載,在校大學(xué)生因故退學(xué)者60-70%與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。據(jù)筆者觀察,不少網(wǎng)吧為學(xué)生提供通宵上網(wǎng)游戲服務(wù),學(xué)生一個(gè)甚至數(shù)個(gè)通宵泡在網(wǎng)吧上,其學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)精力可想而知。更有甚者,個(gè)別學(xué)生因?yàn)E交網(wǎng)友而喪失了性命,演繹了不少悲劇。顯然,長(zhǎng)

9、此以往,這對(duì)培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才有百害而無(wú)一利。 </p><p>　　第二、信息虛假毒害學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)信息假、格調(diào)低、嘩眾取寵,從而毒害學(xué)生的身心健康和敗壞學(xué)校風(fēng)氣。目前,網(wǎng)絡(luò)信息可信度太低,假信息多,炒作、嘩眾取寵成分大,聊天格調(diào)普遍低下。很多學(xué)生網(wǎng)迷喜歡獵奇、愛好新鮮,但又往往難辨真?zhèn)?缺乏正確的世界觀、價(jià)值觀和是非判斷觀。他們沉迷于虛無(wú)緲茫的情感渲泄之中,久而久之,其心理極易被扭曲。不少網(wǎng)吧為了爭(zhēng)奪、吸引學(xué)生網(wǎng)迷

10、,故意在電腦中設(shè)置暴力、兇殺、色情和荒誕離奇的信息與軟件。這無(wú)疑會(huì)毒害那些閱歷不深、良莠難辨的青少年學(xué)生,腐蝕他們本應(yīng)純潔的心靈,在一定程度上催化了學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生和迅速蔓延。 </p><p>　　第三、網(wǎng)絡(luò)安全受到侵害。極少數(shù)“黑客”利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段發(fā)布假信息以干擾人們正常的網(wǎng)絡(luò)生活,或者發(fā)布病毒威脅和破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全,阻礙科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力也憑借網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反華活動(dòng),擾亂我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)秩序,一

11、部分網(wǎng)絡(luò)愛好者甚至利用先進(jìn)手段有意無(wú)意地在網(wǎng)上竊取他國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事情報(bào),威脅他國(guó)的安全。 </p><p>　　第四、由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生具有無(wú)限吸引力,所以導(dǎo)致很大一部分中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò),從而患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”等新型的精神性疾病。這些網(wǎng)蟲們不要家人不要同學(xué),脫離現(xiàn)實(shí)生活,完全是一群有著程序化思維的類機(jī)器人。 </p><p>　　第五、網(wǎng)絡(luò)傳播誘發(fā)中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的沖突

12、。由于網(wǎng)上傳播的大多是以西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信息為主,這往往與接觸這些信息的中學(xué)生腦中積淀的中國(guó)文化產(chǎn)生沖擊,嚴(yán)重的會(huì)形成另一種殖民主義。 </p><p>　　第六、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大量使用弱化中學(xué)生的民族文化素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)上以英語(yǔ)的使用率和內(nèi)容為最多,分別為84%和 </p><p>　　90%;網(wǎng)上的錯(cuò)別字、病句隨處可見,中學(xué)生長(zhǎng)期與這種語(yǔ)言環(huán)境接觸,不能不令人擔(dān)憂。 </p><

13、;p><b>　　三、對(duì)策 </b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)已經(jīng)引起了很多有識(shí)之士的高度重視,消除網(wǎng)絡(luò)弊端,崇尚網(wǎng)絡(luò)文明,已經(jīng)成為社會(huì)的共同需要。 </p><p>　　第一、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)要緊密合作,共同幫助學(xué)生端正上網(wǎng)的態(tài)度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)外管理。學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀,杜絕無(wú)聊網(wǎng)絡(luò)行為的

14、誘惑,樹立遠(yuǎn)大理想,專心致志地搞好學(xué)習(xí)。學(xué)生“泡吧”主要利用業(yè)余時(shí)間,學(xué)校、教師對(duì)此知之不多,如學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其校外生活不聞不問(wèn),甚至放任自流,則其后果將不堪設(shè)想。不少學(xué)生走向墮落都在于其家長(zhǎng)忽視了校外管理工作。 </p><p>　　第二、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序,清除網(wǎng)絡(luò)垃圾,提高科技水平,確保網(wǎng)絡(luò)安全。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)性投資、研究,努力改變目前微電子芯片幾乎全部依賴進(jìn)口的被動(dòng)局面,提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,建構(gòu)自主的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)

15、權(quán)體系,確保網(wǎng)絡(luò)安全。建立相關(guān)的技術(shù)管理機(jī)構(gòu),升華網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,清除網(wǎng)絡(luò)中的不良信息,凈化互聯(lián)網(wǎng)之信息環(huán)境。 </p><p>　　第三、強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)吧的管理。各級(jí)政府明文規(guī)定游戲室、網(wǎng)吧嚴(yán)禁對(duì)未成年人、中小學(xué)生開放,但事實(shí)上中小學(xué)生充當(dāng)了游戲室、網(wǎng)吧的“主力軍”。有禁不止,行同虛設(shè),皆出于管理乏力。 </p><p>　　另外,不少地方政府只追求經(jīng)濟(jì)效益,對(duì)網(wǎng)吧實(shí)行收費(fèi),管理上則流于形式,對(duì)