中小學(xué)生飲水問(wèn)題及對(duì)策

1、中小學(xué)生飲水問(wèn)題及對(duì)策中小學(xué)生飲水問(wèn)題及對(duì)策現(xiàn)在中小學(xué)生的食品安全和飲水問(wèn)題都是大家需要關(guān)注的重點(diǎn)，尤其是飲水問(wèn)題是當(dāng)下刻不容緩的事情，中小學(xué)生對(duì)于飲水問(wèn)題不太了解，那么學(xué)生如何健康飲水中小學(xué)生飲水問(wèn)題及對(duì)策一、目前學(xué)生中存在的不良飲水習(xí)慣1、不注意喝水，每日飲水量不足，如今人們對(duì)飲水的認(rèn)識(shí)程度遠(yuǎn)趕不上“吃”，認(rèn)為吃要講營(yíng)養(yǎng)，而飲水只可用來(lái)解渴，不渴就不用喝水。中小學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在課度過(guò)，學(xué)校飲水設(shè)施不完善，不是想喝水就立即能

2、喝道，時(shí)間長(zhǎng)了，喝水欲望就減弱了。另外不少學(xué)生也沒(méi)有主動(dòng)飲水的習(xí)慣。人體內(nèi)細(xì)胞不斷進(jìn)行代謝，排除廢物，散發(fā)熱量，都會(huì)損失水分，保持體內(nèi)環(huán)境的恒定，因此保持人體內(nèi)每日水分?jǐn)z入與排出平衡十分必要。學(xué)生每日攝入的水主要來(lái)源有三個(gè)途徑：飲水食物中所含水固形有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過(guò)程中產(chǎn)生的代謝水。其中代謝水來(lái)源很少，只占總攝入量8%左右.60%是靠飲水來(lái)補(bǔ)充飲水對(duì)保持每日機(jī)體內(nèi)水的動(dòng)態(tài)平衡，尤其是保持血管中血漿穩(wěn)定，即血液循環(huán)穩(wěn)定起很大作用

3、。二、目前學(xué)生在飲水方式及存在的問(wèn)題1、直接飲用自來(lái)水，很多經(jīng)濟(jì)條件不發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)生普遍直接飲用自來(lái)水，而且夏天生飲習(xí)慣更為普遍。我們應(yīng)看到從大多數(shù)地區(qū)講，自來(lái)水受水源污染，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)及自來(lái)水輸配管道的二次污染，影響終端自來(lái)水水質(zhì)差，很多衛(wèi)生指標(biāo)超標(biāo)，尤其水中鐵銹超標(biāo)，而且水質(zhì)越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有機(jī)物與多余氯結(jié)合形成三鹵俄甲烷，使人體致癌物質(zhì)，要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，自來(lái)水是生活飲用水，不只是飲用水?，F(xiàn)在作為自來(lái)水的水源，污

4、染程度也比同樂(lè)觀，所以除一些大城市源水保護(hù)好，水廠凈化條件先進(jìn)，眾段水質(zhì)有保證才能省外，大多數(shù)情況不一提倡生飲。從全國(guó)講，我們自來(lái)水廠的凈化工藝、設(shè)備及管理水平、自來(lái)是品質(zhì)、輸水管道等，還做不到國(guó)外能直接飲用的水平。2、飲開(kāi)水，由于自來(lái)水存在二次污染和以為問(wèn)題，為保證學(xué)生飲水衛(wèi)生，有些學(xué)校被有集體鍋爐和熱水機(jī)，把自來(lái)水燒開(kāi)供飲用。把“有問(wèn)題”的自來(lái)水燒成“開(kāi)水”飲，而開(kāi)水只是把水中微生物殺死，原來(lái)自來(lái)水中殘留的重金屬、有機(jī)物等污染物仍然