遼寧省阜新市高中生課余籃球活動(dòng)開展情況調(diào)查分析【開題報(bào)告+文獻(xiàn)綜述+畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文開題報(bào)告</b></p><p><b>　　體育教育</b></p><p>　　遼寧省阜新市高中生課余籃球活動(dòng)開展情況調(diào)查分析</p><p>　　一、選題的背景與意義</p><p>　　改革開放以來，經(jīng)濟(jì)的騰飛，為阜新市體育事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

2、1998年阜新市被命名為 “全國(guó)籃球城市”。</p><p>　　自2002年實(shí)行體育課程改革以來，學(xué)校體育同其他課程一樣得到了全面的推廣和改革，但反觀同樣作為學(xué)校體育重要組成部分的課外體育卻沒有太多動(dòng)靜。面對(duì)體育新課標(biāo)提倡“健康第一”的指導(dǎo)思想，與倡導(dǎo)的終身體育的理念，及全面追求我國(guó)學(xué)校體育運(yùn)行效益的提高的狀況下,廣泛的、經(jīng)常的課外體育活動(dòng)是必不可少的。如果只有每周2學(xué)時(shí)體育課或體育與健康課,而無課外體育活動(dòng)的

3、支撐,無論課的設(shè)計(jì)和實(shí)施如何具有科學(xué)性,都難以有效地實(shí)現(xiàn)“健康第一”的目標(biāo)。因此,組織全體學(xué)生參加經(jīng)常性的課外體育活動(dòng),無論在理論上和實(shí)踐中都是不允許受到忽視的大問題,配合當(dāng)前體育新《課標(biāo)》頒布與全面實(shí)施，加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的改革是當(dāng)務(wù)之事。</p><p>　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，廣大體育教師以貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)掘地方素材，進(jìn)行新課程實(shí)踐與研究，課余體育的優(yōu)勢(shì)日趨明顯，

4、余暇時(shí)間是開展課余體育活動(dòng)的重要前提：當(dāng)前，國(guó)家提出了教育要由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，大力提倡素質(zhì)教育。而籃球運(yùn)動(dòng)是廣大中學(xué)生十分熱愛的運(yùn)動(dòng)，通過調(diào)查與分析初步研究阜新市高中課余籃球開展情況,并根據(jù)實(shí)際情況制訂計(jì)劃，使越來越多的學(xué)生參與到課余籃球運(yùn)動(dòng)中，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還可以順應(yīng)國(guó)家提出的教育要由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的號(hào)召，同時(shí)也為遼寧省阜新市輸送更多的籃球人才，從而促進(jìn)我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展。</p><p&

5、gt;　　二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：</p><p>　　1.阜新市高中生課余籃球活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查</p><p>　　1.1阜新市高中生在校內(nèi)課余籃球活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查</p><p>　　1.1.1阜新市高中生課余籃球活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量（時(shí)間，強(qiáng)度，頻率）</p><p>　　1.1.2阜新市中學(xué)籃球場(chǎng)地器材情況</p>

6、<p>　　1.1.3阜新市高中生在校內(nèi)課余籃球活動(dòng)的強(qiáng)度（刪）</p><p>　　1.1.4阜新市中學(xué)學(xué)校對(duì)高中生課余籃球活動(dòng)開展的支持情況</p><p>　　1.2阜新市高中生在校外課余籃球活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查</p><p>　　1.2.1阜新市高中生在校外課余籃球活動(dòng)的時(shí)間（同上改）</p><p>　　1.2.2阜新市高

7、中生在校外籃球場(chǎng)地器材情況</p><p>　　1.2.3阜新市高中生在校外課余籃球活動(dòng)的強(qiáng)度</p><p>　　2.阜新市高中生課余籃球活動(dòng)的興趣，態(tài)度和動(dòng)機(jī)</p><p>　　2.1阜新市高中生對(duì)（課余，刪）籃球活動(dòng)的興趣（感興趣程度）</p><p>　　2.2阜新市高中生對(duì)參與課余籃球活動(dòng)的態(tài)度</p><p&

8、gt;　　2.3阜新市高中生參與課余籃球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)</p><p>　　3. 影響阜新市高中生參與課余籃球活動(dòng)的因素</p><p><b>　　擬解決的主要問題：</b></p><p>　　通過對(duì)阜新市高中生課余籃球活動(dòng)開展情況的調(diào)查，使得先要建立健康的籃球大環(huán)境。其次，中學(xué)體育教師和班主任與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)積極引導(dǎo)廣大初中學(xué)生（？？？什么意思

9、，到底是高中生還是初中生）牢固樹立“健康第一”的思想,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到籃球鍛煉的重要性。加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，良好的體育環(huán)境初中學(xué)生從事課余籃球鍛煉的必要物質(zhì)條件。最后，對(duì)課余體育鍛煉要予以科學(xué)的管理，使高中生逐步地形成和加深終身從事體育鍛煉的觀念。</p><p>　　三、研究的方法與技術(shù)路線：</p><p><b>　　研究的方法：</b></p>

10、<p>　　1.文獻(xiàn)資料法：通過查閱各報(bào)刊、雜志影音資料及相關(guān)文獻(xiàn)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)等途徑，收集與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。</p><p>　　2.問卷調(diào)查法：針對(duì)阜新市中學(xué)設(shè)計(jì)的問卷，向?qū)W校的高中生發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查，獲取資料。</p><p>　　3.訪談法：為了切實(shí)了解高中生課余籃球活動(dòng)開展的狀況及影響因素，有針對(duì)性地走訪中學(xué)和社區(qū)，獲得大量的資料。</p><

11、;p>　　4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果（報(bào)告，刪）進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用Excel軟件將調(diào)查阜新市中學(xué)生課余籃球活動(dòng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。</p><p><b>　　技術(shù)路線：</b></p><p>　　第一階段：通過網(wǎng)上查找和各種期刊，學(xué)報(bào)的查找，搜集資料，擬定研究方向。</p><p>　　第二階段：通過對(duì)收集資料進(jìn)一步整理，綜合出研

12、究方向，完成開題報(bào)告和文獻(xiàn)資料。</p><p>　　第三階段：進(jìn)一步研究事實(shí)材料與理論依據(jù)，進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上完成論文初稿；</p><p>　　第四階段：修改初稿，完成二稿；</p><p>　　第五階段：進(jìn)一步修改論文，論文定稿，并為論文答辯做準(zhǔn)備。</p><p>　　四、研究的總體安排與進(jìn)度：</p><p&g

13、t;　　1、選題：2010年11月---2010年12月</p><p>　　2、開題報(bào)告：2010年12月底</p><p>　　3、論文初稿：2011年12月31日--2011年3月28日</p><p>　　4、論文二稿：2011年3月28日--2011年4月25日</p><p>　　5、論文定稿：2011年4月25日--2011年5

14、月12日</p><p>　　6、論文答辯：2011年5月-6月</p><p><b>　　五、主要參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　[1] 郭昇平.泉州市農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析;泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2001,(06):102-104.</p><p>　　[2] 曾綱緯. 淺談目前中學(xué)生的心態(tài) [J].廣

15、西師范大學(xué)學(xué)報(bào) ,2000,(01):126. </p><p>　　[3] 馮子安,曹衛(wèi)星,李金風(fēng). 湖北省學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究 [J]. 漢江大學(xué)學(xué)報(bào) （自然科學(xué)學(xué)版）, 2007,(02) :91-93. </p><p>　　[4] 陳強(qiáng),陳天洪, 李秀林.西部地區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究; [J]. 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào) , 2007,(05) :117-1

16、19. </p><p>　　[5] 趙穎,高明發(fā),謝新春,陶偉建.我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在的問題分析; [J]. 體育學(xué)刊 , 2007,(05) :90-92. </p><p>　　[6] 陽(yáng)紅林,王紅民. “籃球城市” ，濟(jì)源市學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與分析; [J]. 職業(yè)時(shí)空 , 2007,(17) :70-71. </p><p>　　[7] 于開峰. 淺

17、談體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) [J]. 濱州師專學(xué)報(bào)，2000，（02），75-76.   </p><p>　　[8] 申彤.中學(xué)體育選學(xué)籃球內(nèi)容的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí); [J].甘肅科技縱橫,2007，（02）80-85.</p><p>　　[9] 徐華軍,樊向前.中學(xué)籃球課堂教學(xué)改革初探;[J].體育教學(xué),2005,（03）,22-23.</p><p>　　[10

18、] 王玉立,常生,劉軍. 中學(xué)體育場(chǎng)館開放利用的現(xiàn)狀與對(duì)策;[J].體育學(xué)刊,2004,（01）,99-100.</p><p>　　[11] 趙連現(xiàn),張明記.我國(guó)籃球教學(xué)理論的發(fā)展與特征研究; [J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）,2008,（24）,128-130.</p><p>　　[12] 金賽英.論籃球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵;[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2004,（03），310-311

19、.</p><p>　　[13] 羅林 ,劉春來.江西省中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究;[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,（03）:45. </p><p>　　[14] 致光華 .淺析中學(xué)生體育動(dòng)機(jī)培養(yǎng);[J].廣西師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2007,（24） ,119. </p><p>　　[15] 陳東九,劉勇.淺談當(dāng)前我國(guó)學(xué)生體質(zhì)狀況及學(xué)校體育教學(xué)改革;[

20、J].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào),2010,（03）,116-117</p><p><b>　　畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述</b></p><p><b>　　運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練</b></p><p>　　遼寧省阜新市高中生課余籃球活動(dòng)開展情況調(diào)查分析</p><p>　　摘要：通過文獻(xiàn)資料、專家訪談等研究方法，對(duì)課余體育活

21、動(dòng)研究相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行整理及歸納，作者從參與體育活動(dòng)的心理學(xué)分析、參與體育活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間及頻度、高中生參與體育活動(dòng)的影響因素等三個(gè)方面對(duì)目前課余體育活動(dòng)進(jìn)行文獻(xiàn)梳理，以期為日后相關(guān)的研究提供相關(guān)的理論依據(jù)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：課余活動(dòng)；體育；體育活動(dòng)</p><p>　　1、參與體育活動(dòng)的心理學(xué)分析</p><p>　　關(guān)于學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣與態(tài)度的研究

22、:趙國(guó)富通過對(duì)南京市高中生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):學(xué)生自身對(duì)體育的興趣愛好是其積極參與體育活動(dòng)的最重要的動(dòng)因(在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中66%的學(xué)生參加體育活動(dòng)是因?yàn)閻酆皿w育)。在這些學(xué)生中，有近3/4的人對(duì)某一項(xiàng)或多項(xiàng)體育項(xiàng)目有特別的愛好，1/4的學(xué)生對(duì)所有體育項(xiàng)目都有嘗試的欲望。學(xué)生正處于青春發(fā)育高峰期，體育是他們娛樂身心的主要途徑和手段。學(xué)生自身對(duì)體育活動(dòng)興趣愛好是其參加體育活動(dòng)的源動(dòng)力。王進(jìn)、趙臣、高乃春在《中學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣影響因素的探索

23、—以杭州市高中學(xué)生為被試》一文中對(duì)高中學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣影響因素進(jìn)行了理論模型的構(gòu)建，指出學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣影響因素的六個(gè)主方面:身體形態(tài)的認(rèn)知、身體素質(zhì)的認(rèn)知、活動(dòng)參與的體驗(yàn)、學(xué)校環(huán)境因素、社會(huì)環(huán)境因素、體育活動(dòng)項(xiàng)目因素。李英在《湖南省部分地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的現(xiàn)狀調(diào)查》中分析得出:湖南部分地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育態(tài)度基本處于良好水平，75.3%的男生和49.5%的女生“很喜歡或喜歡體育活動(dòng)”，男、女生的體育態(tài)度具有顯著性差

24、異，這與學(xué)生的體育需求、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容有一定關(guān)系。在教學(xué)內(nèi)容上，民族</p><p>　　關(guān)于學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)的研究:陳偉芬在《對(duì)高中生參與體育鍛煉動(dòng)機(jī)狀況的調(diào)查研究》中指出:當(dāng)前學(xué)生對(duì)體育鍛煉有著較為正確的認(rèn)識(shí)，體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)較為集中，主要體現(xiàn)在強(qiáng)身健體、調(diào)節(jié)情感及宣泄壓力方面，某些學(xué)生為了考試而鍛煉則是一個(gè)明顯的動(dòng)機(jī)特點(diǎn)。陸海英通過對(duì)株洲市城區(qū)高中生參與體育活動(dòng)的態(tài)度和動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)

25、:高中生參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)排在前4位的是增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率、保持身體健康、愉悅心情;其中男生動(dòng)機(jī)前4位的是:增強(qiáng)體質(zhì)、保持身體健康、提高學(xué)習(xí)效率、愉悅心情;而女生動(dòng)機(jī)前4位是增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率、保持身體健康、愉悅心情。說明了高中生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育能促進(jìn)學(xué)生頭腦的發(fā)育，智力因素和非智力因素的發(fā)展，提高思維、記憶能力和體能機(jī)能及適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程—社會(huì)適應(yīng)，即知識(shí)技能、身體發(fā)展、情感意志和社會(huì)適應(yīng)等本位功能。程建新在《影響

26、高中生體育動(dòng)機(jī)客觀因素的研究》中通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析后提出:教師的要求、行動(dòng)及體育教師的技能水平都直接影響學(xué)生體育動(dòng)機(jī)的形成。由于學(xué)校場(chǎng)地、器材少，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)校舉辦體育競(jìng)賽較少，教師對(duì)體育活動(dòng)的偏見認(rèn)識(shí)等原因都妨礙學(xué)生體育動(dòng)機(jī)的形成及實(shí)現(xiàn)其行動(dòng)的</p><p>　　的偏見也會(huì)妨礙他們的行動(dòng)。社會(huì)體育意識(shí)在一定程度上也左右著學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)。而那些對(duì)體育傳統(tǒng)的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，卻干擾了學(xué)生體育動(dòng)機(jī)的形成及行動(dòng)效果。&

27、lt;/p><p>　　另外，金健秋在《關(guān)于高中生體育需要的社會(huì)心理學(xué)分析》一文中，從社會(huì)心理學(xué)角度分析了中學(xué)生體育需要的基本特征。</p><p>　　2、參與體育活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間及頻度</p><p>　　邱遠(yuǎn)在廣東省高中生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查及其對(duì)策研究的結(jié)果中指出，高中生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較廣泛，涵蓋傳統(tǒng)、現(xiàn)代和前衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，達(dá)30多項(xiàng)。最受高中生喜愛運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是打

28、籃球，其次是跑步、游泳、踢足球、打羽毛球、步行、打乒乓球、騎自行車、武術(shù)、體操等。男生傾向參與對(duì)抗激烈、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的項(xiàng)目，而女生傾向參與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度易控制、對(duì)抗性不強(qiáng)的項(xiàng)目。王志明，劉滿金在《廣州市高中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素的研究》中的調(diào)查結(jié)果基本相同，廣州市高中生課外休育活動(dòng)項(xiàng)目主要是球類和慢跑，而且男、女生區(qū)別較大。而廣州市高中生活動(dòng)時(shí)間是巧一30分鐘之間，男生占18.9%，女生占43.4%，大于60分鐘的學(xué)生占的比例就相當(dāng)少，可見

29、廣州市區(qū)高中生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)沒有達(dá)國(guó)家規(guī)定的1小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。王泉海在《河南省城市高中生課外體育鍛煉現(xiàn)狀與對(duì)策》中指出，河南省城市高中生每周能參加3次以上課外體育鍛煉的學(xué)生占總?cè)藬?shù)3728%，每周參與1一2次體育活動(dòng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)55.37%，仍有7.35%的高中生每月的課外體育鍛煉不超過2次。而時(shí)間上有26%的中學(xué)生在每次的課外體育鍛煉持續(xù)的時(shí)間超過60分鐘，有45.17%的學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在</p><p>

30、　　3、高中生參與體育活動(dòng)的影響因素</p><p>　　王偉在《北京地區(qū)普通高校大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素的研究》中得出的調(diào)查結(jié)果是:制約參加課余體育活動(dòng)的主要因素是:缺乏場(chǎng)地設(shè)施、沒時(shí)間、無人組織指導(dǎo)、沒合適項(xiàng)目。高偉在《山西省陽(yáng)泉市城區(qū)高中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》一文中認(rèn)為影響高中生參加課外體育活動(dòng)的因素主要是:場(chǎng)地器材、學(xué)習(xí)壓力和學(xué)生自己因技術(shù)不好而帶來的心里障礙。吳家琳、吳維娜、蔡永健在《廣

31、州市高中生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》中把影響因素主要從主觀和客觀兩個(gè)方面分析，認(rèn)為客觀上是由于缺乏場(chǎng)地、器材設(shè)施和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、沒有時(shí)間等因素所致，這說明體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)施的不足，己成為阻中學(xué)生參加課外體育鍛煉的重要因素。主觀上是由于沒有興趣、無必要等因素所致，這說明我們學(xué)校體育的教學(xué)、體育活動(dòng)場(chǎng)所的開發(fā)利用、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的種類和形式等，還不能完全符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，還不能夠吸引或激發(fā)更多的學(xué)生主動(dòng)參加課外體育鍛煉的熱情

32、。</p><p>　　綜上所述，從查閱到文獻(xiàn)資料來看，研究學(xué)校體育活動(dòng)現(xiàn)狀的文章較多，從宏觀上基本反映出學(xué)生參與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。但是有針對(duì)性的研究高中生參與課余體育活動(dòng)及影響因素的文章卻很少，就學(xué)校體育發(fā)展需要角度上看，尤其是從素質(zhì)教育、終身體育實(shí)施視角審視當(dāng)今的課余體育活動(dòng)時(shí)，課余體育活動(dòng)依然處在松懈和被忽視的境地。課余體育活動(dòng)研究仍需進(jìn)一步深入細(xì)致，鑒于高中生參與課余體育活動(dòng)是作為學(xué)校體育的重要組成內(nèi)容，應(yīng)

33、該給予足夠的關(guān)注和高度的重視。目前，長(zhǎng)治市高中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的現(xiàn)狀是什么，有那些因素影響其參與課余體育，如何在體育教學(xué)以及組織工作中適應(yīng)新的變化等問題還是需要我們重新進(jìn)行審視和思考。而本研究就是著眼于今天高中生參與課余體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，系統(tǒng)地了解影響長(zhǎng)治市高中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的因素，為完善和改革學(xué)校課余體育活動(dòng)提供參考。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)：</b></p&g

34、t;<p>　　[1]凋登高.學(xué)校體育學(xué)[M].北京:人民體育出版社，2004:264.</p><p>　　[2]趙國(guó)富.中學(xué)生參加體育活動(dòng)影響因素分析與對(duì)策明[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，(l):40一43.</p><p>　　[3]王進(jìn)，趙臣，高乃春.中學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣影響因素的探索—以杭州市高中學(xué)生為被試IJ].體育科學(xué)，2008，(7):37一44.</p&

35、gt;<p>　　[4]李英.湖南省部分地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的現(xiàn)狀調(diào)查[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(l1):111一114.</p><p>　　[5]陳偉芬.對(duì)中學(xué)生參與體育鍛煉動(dòng)機(jī)狀況的調(diào)查研究團(tuán)[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2008，(7):75一77.</p><p>　　[6]陸海英.對(duì)株洲市城區(qū)中學(xué)生參與體育活動(dòng)的態(tài)度和動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析團(tuán)[J].湖

36、南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(11):272一274.</p><p>　　[7]程建新.影響中學(xué)生體育動(dòng)機(jī)客觀因素的研究[J].體育科技，2000，(l):86一88.</p><p>　　[8]邱遠(yuǎn).廣東省中學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查及其對(duì)策研究[J].安徽體育科技，2005，(4):95一98.</p><p>　　[9]王志明，劉滿金.廣州市中學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀

37、及影響因素的研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(2)二64一66.</p><p>　　[10]王泉海.河南省城市中學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀與對(duì)策[J].平原大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，(4):89一91.</p><p>　　[11]杜邦勝.黃石市12所中學(xué)課外體育活動(dòng)的調(diào)查與分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2007，(2)二75一76.</p><p>　　[12]王

38、偉.北京地區(qū)普通高校大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，(4):499一502.</p><p>　　[13]吳家琳，吳維娜，蔡永健.廣州市中學(xué)生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，(4):505一507.</p><p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計(jì)</b></p><p>&

39、lt;b>　?。?0 屆）</b></p><p>　　遼寧省阜新市初中生課余籃球活動(dòng)開展情況調(diào)查分析</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘　要10</b></p><p>　　ABSTRACT11</p><p>

40、;　　1.問題的提出12</p><p>　　2.研究對(duì)象與研究方法13</p><p>　　2.1研究對(duì)象13</p><p>　　2.2研究方法：13</p><p>　　2.2.1文獻(xiàn)資料法：13</p><p>　　2.2.2問卷調(diào)查法：14</p><p>　　2.2.3專

41、家訪談法：14</p><p>　　3.研究結(jié)果與分析14</p><p>　　3.1遼寧省阜新市參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生基本情況14</p><p>　　3.1.1學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析14</p><p>　　3.1.2學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的頻率、時(shí)間及強(qiáng)度分析15</p><p>　　3.1.3學(xué)

42、生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)受傷情況16</p><p>　　3.1.4 學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的形式與內(nèi)容16</p><p>　　3.2遼寧省阜新市初中課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的保障情況17</p><p>　　3.2.1遼寧省阜新市初中課余籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地器材情況17</p><p>　　3.2.2領(lǐng)導(dǎo)的重視程度17</p><

43、p>　　3.2.3 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度18</p><p>　　3.2.4班主任對(duì)課余籃球運(yùn)動(dòng)的支持程度18</p><p>　　4. 遼寧省阜新市初中籃球課余運(yùn)動(dòng)開展存在的問題19</p><p>　　4.1 學(xué)生缺乏合理的籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)19</p><p>　　4.2 學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的矛盾19</p>&

44、lt;p>　　4.3 場(chǎng)地器材供給不足20</p><p>　　4.4 課余籃球運(yùn)動(dòng)流于形式20</p><p>　　4.5 缺乏科學(xué)有效的管理20</p><p>　　5.遼寧省阜新市初中生課余籃球活動(dòng)發(fā)展對(duì)策21</p><p>　　5.1引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加大資金投入21</p><p>　　5

45、.2加強(qiáng)課余籃球運(yùn)動(dòng)組織與管理21</p><p>　　5.3加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)參與者宣傳教育21</p><p>　　5.4完善各學(xué)校課余籃球教學(xué)活動(dòng)22</p><p><b>　　6結(jié)論23</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)24</b></p><p>

46、;　　致 謝錯(cuò)誤!未定義書簽。</p><p><b>　　附 錄25</b></p><p><b>　　摘　要</b></p><p>　　【摘要】籃球運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，對(duì)于豐富文化生活、增強(qiáng)體質(zhì)等方面有著積極的作用。2007年國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》以來，進(jìn)一步明

47、確了學(xué)校體育工作的任務(wù)，學(xué)生的體質(zhì)有所提高，受到許多專家、學(xué)者的關(guān)注，籃球運(yùn)動(dòng)也在中小學(xué)得到了普及和推廣。因此，有必要對(duì)初中生課余籃球活動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)查研究。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種科研方法。隨機(jī)抽取了遼寧省阜新市10所初中，調(diào)查訪談了3位市縣級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、3位校長(zhǎng)、5位老師以及3位相關(guān)研究專家。結(jié)合學(xué)校體育學(xué)、體育管理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)理論，對(duì)遼寧省阜新市課余籃球活動(dòng)開展的情況和存在的一些問題進(jìn)行

48、了調(diào)查，并針對(duì)出現(xiàn)的問題，提出了一些建設(shè)性的意見，期望為我省中學(xué)課余籃球訓(xùn)練工作的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論參考。</p><p>　　【關(guān)鍵詞】課余籃球活動(dòng)；遼寧省阜新市；開展情況。</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　【ABSTRACT】Basketball has extensive mass base

49、, for rich cultural life, enhanced physique has positive effect. In 2007, the state council issued the CCPC and the state council on strengthening the youth sports increase since the opinion of the younster health, redef

50、ines the task of school physical education work, the students' physique increased by many experts and scholars, the attention, basketball in primary and secondary schools also got popularity and promotion. Therefore,

51、 it is necessary to </p><p>　　【KEYWORDS】After school basketball activities; Fuxin, liaoning province; Carrying case。</p><p><b>　　1.問題的提出</b></p><p>　　籃球運(yùn)動(dòng)（舊稱“籃球游戲”），是以投籃

52、為中心的對(duì)抗性體育項(xiàng)目?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)是由美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德市（春田市）基督教青年會(huì)干部訓(xùn)練學(xué)校的體育教師詹姆斯.奈史密斯（James Naismith）于1891年發(fā)明的，1936年第十一屆奧運(yùn)會(huì)男子籃球被列為正式比賽項(xiàng)目。根據(jù)演進(jìn)活動(dòng)形式的時(shí)間劃分,經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)期（19世紀(jì)90年代-20世紀(jì)20年代）、完善與推廣時(shí)期（20世紀(jì)30-40年代）、普及與發(fā)展時(shí)期（20世紀(jì)50-60年代）、提高與飛躍時(shí)期（20世紀(jì)70-80年代）、

53、創(chuàng)新與攀登（20世紀(jì)90年代至今）5個(gè)發(fā)展時(shí)期。1895年9月籃球運(yùn)動(dòng)通過美國(guó)人來會(huì)里博士（Dr.Lyon,中文名字叫李昂），傳入我國(guó)的天津，隨后菲律賓、日本等國(guó)也相繼開展了籃球運(yùn)動(dòng)。隨著現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)在世界上影響力的日益增大，更是推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)跨入了一個(gè)再創(chuàng)佳績(jī)的新時(shí)期。</p><p>　　籃球運(yùn)動(dòng)是圍繞投籃為中心，以投籃得分多少判定勝負(fù)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它的普及面比較廣泛，并且深受中學(xué)生們的喜愛，是集傳接球技

54、術(shù)、投籃技術(shù)、各種跑動(dòng)技術(shù)、搶奪球技術(shù)等技術(shù)動(dòng)作于一體的綜合性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、靈敏程度、頑強(qiáng)拼搏的性格、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨練個(gè)人意志等方面都有重要的作用。課余籃球是學(xué)生在課余時(shí)間里, 以籃球?yàn)槊浇殄憻捝眢w, 增強(qiáng)身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、活躍身心, 提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和豐富課余文化生活為目的而進(jìn)行的各種籃球活動(dòng)。課余籃球主要包括課余訓(xùn)練,、課余比賽等多種組織形式和內(nèi)容。除了籃球課以外其它的籃球活動(dòng)都屬于這個(gè)范疇?！吨腥A人民共

55、和國(guó)體育法》第20條明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織多種課外體育活動(dòng), 開展課余訓(xùn)練和體育競(jìng)賽?！闭n余籃球是課外體育活的一個(gè)重要組成部分, 既是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容, 也是發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng), 培養(yǎng)籃球后備人才的重要途徑。 遼寧省阜新市地處內(nèi)蒙古高原和遼河平原的中間過渡帶，屬遼寧西部的低山丘陵區(qū)。阜新市被稱為“玉龍的故鄉(xiāng)”、“瑪瑙之都”、“液壓之都”、“風(fēng)電之城”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展走在遼寧省的前列。2000年國(guó)家體育總局授予阜新市為“全國(guó)首批籃&l

56、t;/p><p>　　2.研究對(duì)象與研究方法</p><p><b>　　2.1研究對(duì)象</b></p><p>　　隨機(jī)抽取了遼寧省阜新市10所中學(xué)，調(diào)查這些中學(xué)為研究對(duì)象開展課余籃球運(yùn)動(dòng)的狀況。研究對(duì)象的具體情況如下： </p><p>　　表1調(diào)查的阜新市中學(xué)一覽表</p><p><b

57、>　　2.2研究方法：</b></p><p>　　2.2.1文獻(xiàn)資料法：作者廣泛閱讀有關(guān)學(xué)校競(jìng)技體育、學(xué)校體育學(xué)、學(xué)校體育管理體制及相關(guān)學(xué)科，如體育社會(huì)學(xué)、體育管理學(xué)、體育科學(xué)研究方法、體育理論等方面的著作和書籍；并通過中國(guó)期刊網(wǎng)查閱了大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和較為前沿的動(dòng)態(tài)，為本論文研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。</p><p>　　2.2.2問卷調(diào)查法：通

58、過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料、請(qǐng)教走訪專家，并根據(jù)初中生心理和課余籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查問卷，咨詢專家、學(xué)者的意見，并進(jìn)行信度檢驗(yàn)。問卷發(fā)放200份，回收198份，回收率99%，有效問卷187份，有效率93.5%。</p><p>　　2.2.3專家訪談法：根據(jù)研究?jī)?nèi)容和目的的需要，以及遼寧省阜新市課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)</p><p>　　狀，通過電話、書信、訪談等方式，針對(duì)研究的需要，訪

59、談了3位市縣級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、3位校長(zhǎng)、5位老師以及3位相關(guān)研究專家，以求獲得第一手真實(shí)詳盡的資料。</p><p><b>　　3.研究結(jié)果與分析</b></p><p>　　3.1遼寧省阜新市參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生基本情況</p><p>　　3.1.1學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析</p><p>　　動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)人們從

60、事某種活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都是希望通過籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的某種目的參加到籃球活動(dòng)中去的，只有確定了自己實(shí)現(xiàn)某種愿望的動(dòng)機(jī)，才能使學(xué)生自覺的投入到訓(xùn)練。如表2所示 </p><p>　　表2 學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查表 n=187</p><p>　　表2顯示結(jié)果表明，學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多樣化。據(jù)調(diào)查顯示：51.3%的學(xué)生是出于自己的興趣愛好而參與到課

61、余籃球運(yùn)動(dòng)中的；36.4%的學(xué)生是想通過籃球運(yùn)動(dòng)來鍛煉身體考入；5.3%的學(xué)生是為了謀求個(gè)人的發(fā)展。這說明大多數(shù)參與的學(xué)生其動(dòng)機(jī)符合學(xué)校開展課余籃球活動(dòng)的要求，是目前遼寧省阜新市課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的優(yōu)勢(shì)之一。</p><p>　　3.1.2學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的頻率、時(shí)間及強(qiáng)度分析</p><p>　　表3學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的頻率調(diào)查表 n=187</p><p&

62、gt;　　表4學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間調(diào)查表 n=187</p><p>　　表5學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度調(diào)查表 n=187</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示：在一周之內(nèi)參加體育鍛煉3次及以上的有41.3%，一次鍛煉時(shí)間超過半小時(shí)的有91.2%，每次鍛煉在中等強(qiáng)度有45.8%，而體育人口的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)每周鍛煉三次以上，每次鍛煉半小時(shí)以上，每次鍛煉的為中等強(qiáng)度，這說明僅參加課余籃球運(yùn)動(dòng)

63、的學(xué)生中有40%達(dá)到我國(guó)體育人口的標(biāo)準(zhǔn)，這說明學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)基本完成任務(wù)。</p><p>　　3.1.3學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)受傷情況</p><p>　　表6學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)受傷情況調(diào)查表 n=187</p><p>　　據(jù)表6顯示，有53.9%的同學(xué)在平時(shí)的課余籃球運(yùn)動(dòng)受過傷，這就從側(cè)面反映出，大多數(shù)的學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中沒有受到合理的指導(dǎo)，在激烈的對(duì)抗

64、當(dāng)中，自我保護(hù)意識(shí)較差，導(dǎo)致受傷率較高，導(dǎo)致其他同學(xué)望而卻步。沒有合理正確的指導(dǎo)，是目前限制課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的主要因素之一。</p><p>　　3.1.4 學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的形式與內(nèi)容</p><p>　　學(xué)生參加籃球課余活動(dòng)形式和內(nèi)容情況，將會(huì)從側(cè)面反映出，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的支持程度。一方面是學(xué)校組織籃球課余活動(dòng)的次數(shù)，另一方面是課余活動(dòng)老師布置的內(nèi)容。如表7所示<

65、/p><p>　　表7學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的形式調(diào)查表 n=187</p><p>　　據(jù)表7所示，在關(guān)于學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的形式的調(diào)查中，學(xué)校組織的占36.9%，自發(fā)組織的占63.1%。從數(shù)據(jù)我們不難看出，大部分的課余活動(dòng)是學(xué)生自發(fā)組織，學(xué)校組織的只有三成左右，還有一些時(shí)候是自身的休閑娛樂，因此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)組織的同時(shí)，規(guī)范學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的形式。</p><p&g

66、t;　　據(jù)調(diào)查, 所有開展課外籃球活動(dòng)的學(xué)校, 在課外籃球活動(dòng)內(nèi)容上,男生多數(shù)選擇的內(nèi)容是打比賽和打散球等運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的內(nèi)容; 女生多選擇籃球游戲如幾人傳球、投籃得分等一些強(qiáng)度較小,可以多人玩而少占用場(chǎng)地、娛樂性較強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目。從男女生選擇的運(yùn)動(dòng)方式上反映了中學(xué)男女生在體育需求方面的差異。</p><p>　　3.2遼寧省阜新市初中課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的保障情況</p><p>　

67、　3.2.1遼寧省阜新市初中課余籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地器材情況</p><p>　　充足的場(chǎng)地器材保障是開展課余籃球運(yùn)動(dòng)的必要條件，場(chǎng)館的數(shù)量與質(zhì)量以及器材的充足程度直接影響到籃球課余訓(xùn)練的開展。</p><p>　　表8場(chǎng)地和器材配備情況調(diào)查表 n=187</p><p>　　據(jù)表8顯示，，40.2%的學(xué)生保持中立，還有40.2%的學(xué)生認(rèn)為場(chǎng)地滿足他們的需求，但是有14

68、.0%的學(xué)生認(rèn)為，籃球場(chǎng)地器材缺乏，有3.5%的同學(xué)認(rèn)為場(chǎng)地器材很缺乏，在條件較差的學(xué)校，會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重缺乏的情況，場(chǎng)地器材是開展籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有充足的場(chǎng)地，將會(huì)限制開展籃球課余運(yùn)動(dòng)。</p><p>　　3.2.2領(lǐng)導(dǎo)的重視程度</p><p>　　表9學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課余籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度調(diào)查表 n=187</p><p>　　有將近33.3％的學(xué)生認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待課外

69、籃球運(yùn)動(dòng)不重視；有13.9％的學(xué)生認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)工作非常不重視；有16.3％的學(xué)生認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待課余籃球運(yùn)動(dòng)非常重視；還有17.1％的認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)持中立態(tài)度。由此可見，由于學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本?；@球活動(dòng)的不夠重視，致使場(chǎng)地器材不足、教師不積極等方面直接受到不同程度的影響，阻礙了初中課余籃球運(yùn)動(dòng)的正常開展。</p><p>　　3.2.3 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度</p>&l

70、t;p>　　表10家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的支持程度調(diào)查表 n=187</p><p>　　家長(zhǎng)對(duì)子女參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度，直接影響到學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參與活動(dòng)的積極性。表10數(shù)據(jù)顯示只有27.8％家長(zhǎng)對(duì)孩子從事課外籃球運(yùn)動(dòng)“十分支持”；22.2％的家長(zhǎng)認(rèn)為，讓子女是偶爾進(jìn)行一次兩次的運(yùn)動(dòng)還是可以接受的，如果長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)勢(shì)必會(huì)影響到文化課成績(jī)；由于受到傳統(tǒng)的“重文輕體”觀念的影響，50％的家長(zhǎng)的想法是“課余

71、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)”，不支持自己的子女參與到課余體育活動(dòng)中去。由此可見，家長(zhǎng)處于文化課方面的考慮是影響學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的主要原因。</p><p>　　3.2.4班主任對(duì)課余籃球運(yùn)動(dòng)的支持程度 </p><p>　　表11班主任對(duì)學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)的支持程度調(diào)查表 n=187</p><p>　　班主任的對(duì)待課余籃球的態(tài)度對(duì)于學(xué)生參與課余籃球運(yùn)動(dòng)具

72、有潛移默化的作用。表11數(shù)據(jù)顯示只有34.2％班主任對(duì)孩子從事課外籃球運(yùn)動(dòng)“十分支持”；55.6％的班主任保持一把支持的態(tài)度，還有11.2%的班主任不支持，經(jīng)過走訪發(fā)現(xiàn)：有的班主任對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)工作有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校開展的體育活動(dòng)能積極組織學(xué)生參加的同時(shí)，班主任能夠積極配合體育教師搞好班級(jí)里學(xué)生的體育鍛煉。而有一些班主任，他們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)一直是以傳統(tǒng)的觀念看待，認(rèn)為除了學(xué)習(xí)以外，在學(xué)校任何事情都是可以不予考慮的，這些思想無形之中影響、削弱

73、學(xué)生群體對(duì)課余籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同，阻礙課余籃球運(yùn)動(dòng)的正常開展。</p><p>　　4. 遼寧省阜新市初中籃球課余運(yùn)動(dòng)開展存在的問題</p><p>　　4.1 學(xué)生缺乏合理的籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo) </p><p>　　表6數(shù)據(jù)表明，有53.9%的學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的受傷情況，造成學(xué)生受傷的原因包括以下幾個(gè)方面：其一，技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范；其二，對(duì)危險(xiǎn)性動(dòng)作認(rèn)識(shí)程度不深；其三，缺

74、乏應(yīng)有的保護(hù)與自我保護(hù)知識(shí)和對(duì)受傷的基本處理方法系統(tǒng)知識(shí)。出現(xiàn)受傷的幾率很大，有些甚至是十分嚴(yán)重的傷勢(shì)。安全是根本，失去了安全，任何事物將失去它原本的意義。造成這些問題的根本的原因是學(xué)生缺乏合理的籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。</p><p>　　4.2 學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的矛盾 </p><p>　　在訪談時(shí)了解到，家長(zhǎng)和班主任對(duì)學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)表示不支持的原因是：學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)之間存在矛盾。學(xué)生學(xué)業(yè)壓力對(duì)

75、參加課外籃球活動(dòng)也有很大的影響。特別是升學(xué), 是每個(gè)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都非常關(guān)注的問題。由于中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、業(yè)余時(shí)間少, 大大影響了學(xué)生參與籃球活動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。雖然國(guó)家教育部門一再?gòu)?qiáng)調(diào)要減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),但為了升學(xué)率的提高, 為了讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì), 老師大都采用布置大量課外作業(yè)和開辦課外補(bǔ)習(xí)班等方法來彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足, 家長(zhǎng)也大都采取支持的態(tài)度, 學(xué)生們也為了提高成績(jī)把所剩不多的業(yè)余時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)

76、當(dāng)中, 可用于參加體育鍛煉的時(shí)間非常少。由于各方面原因, 學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)將深受影響。</p><p>　　4.3 場(chǎng)地器材供給不足 </p><p>　　表8的數(shù)據(jù)顯示，有17.5%的學(xué)校缺乏籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，有些學(xué)校甚至是很缺乏，場(chǎng)地設(shè)施是開展籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，上述調(diào)查不難看出，遼寧省阜新市中學(xué)的籃球場(chǎng)地器材還是比較缺乏，這嚴(yán)重影響了中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展。</p>&l

77、t;p>　　4.4 課余籃球運(yùn)動(dòng)流于形式</p><p>　　在訪談中了解到, 在大綱中列入課時(shí)數(shù)較多的田徑類項(xiàng)目, 卻不為大多數(shù)學(xué)生青睞,選這些項(xiàng)目作為活動(dòng)內(nèi)容的多是即將中考的三年級(jí)學(xué)生, 因?yàn)榭荚図?xiàng)目都是田徑類項(xiàng)目。而課外籃球活動(dòng)處于無人組織、無人檢查, 班主任不參加, 籃球教師不指導(dǎo)的地位, 說明有的學(xué)校即使開展了課外籃球活動(dòng), 也是流于形式, 沒有把學(xué)生課外籃球活動(dòng)作為一項(xiàng)工作認(rèn)真去抓, 沒有認(rèn)真組

78、織管理, 嚴(yán)重影響了學(xué)校課外籃球活動(dòng)開展的質(zhì)量。</p><p>　　4.5 缺乏科學(xué)有效的管理</p><p>　　表9中的數(shù)據(jù)顯示33.3％的學(xué)生認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待課外籃球運(yùn)動(dòng)不重視；有13.9％的學(xué)生認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)工作非常不重視。導(dǎo)致整個(gè)課余活動(dòng)缺乏科學(xué)有效的管理。完善的管理是促進(jìn)課余籃球運(yùn)動(dòng)的有力保障，在通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，由于體育與教育的目標(biāo)、宗旨不一致，絕大多數(shù)學(xué)校進(jìn)行課余籃球

79、活動(dòng)沒建立完善的管理體制，只是一種松散無序的管理。事實(shí)情況下，課余訓(xùn)練內(nèi)部管理工作受到學(xué)校諸多因素的影響，協(xié)調(diào)工作做起來難度比較大，加上部分學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校進(jìn)行課余籃球訓(xùn)練的目的、意義認(rèn)識(shí)比較模糊，在政策支持、經(jīng)費(fèi)投入、人員管理等方面不予重視，導(dǎo)致訓(xùn)練管理體制不能及時(shí)有效的建立，不利于課余籃球訓(xùn)練活動(dòng)的開展。</p><p>　　5.遼寧省阜新市初中生課余籃球活動(dòng)發(fā)展對(duì)策</p><p>

80、;　　5.1引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加大資金投入</p><p>　　針對(duì)籃球場(chǎng)地器材匱乏問題，筆者認(rèn)為，首先是各校做一份場(chǎng)地器材的詳細(xì)調(diào)查報(bào)告，將當(dāng)前場(chǎng)地器材的實(shí)際情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，引起重視，在獲得學(xué)校和政府的大力支持下，增加籃球場(chǎng)地器材的資金投入，逐步完善場(chǎng)地器材不足現(xiàn)狀。</p><p>　　5.2加強(qiáng)課余籃球運(yùn)動(dòng)組織與管理</p><p>　　全面開放室內(nèi)籃球場(chǎng)地

81、，對(duì)于學(xué)生自發(fā)組織的籃球活動(dòng)，各院校體育部門應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和管理，將體育老師安排到各個(gè)場(chǎng)地，作為場(chǎng)地負(fù)責(zé)人。制定相關(guān)管理辦法和籃球活動(dòng)簡(jiǎn)明規(guī)定，附上相關(guān)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式，張貼在場(chǎng)地的顯要位置。此外，筆者建議體育部門招聘學(xué)生</p><p>　　助理，將其安排到各個(gè)場(chǎng)地負(fù)責(zé)場(chǎng)地器材管理，出現(xiàn)意外情況及時(shí)聯(lián)系老師，以便尋求解決辦法。</p><p>　　5.3加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)參與者宣傳教育</

82、p><p>　　鑒于部分家長(zhǎng)和班主任對(duì)運(yùn)動(dòng)存在偏見，認(rèn)為學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)之間存在矛盾，追其原因是這些家長(zhǎng)和班主任對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)健身價(jià)值的宣傳，讓更多人了解籃球，喜愛籃球。在場(chǎng)地周圍張貼關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)海報(bào)及圖片，配合場(chǎng)地工作人宣傳和指導(dǎo)，使參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生得到籃球知識(shí)熏陶。安排一些籃球技術(shù)水平出色的學(xué)生，配合宣傳板報(bào)進(jìn)行指導(dǎo)，并定期更新宣傳板報(bào)及圖片，對(duì)學(xué)生籃球技術(shù)、運(yùn)動(dòng)保健、基本傷病處理以及籃

83、球基本裁判知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，使參加籃球鍛煉的學(xué)生能更合理地進(jìn)行鍛煉，提高籃球素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)水平。</p><p>　　5.4完善各學(xué)校課余籃球教學(xué)活動(dòng)</p><p>　　對(duì)于學(xué)生經(jīng)常受傷，主要是由于學(xué)生沒有受到專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。因此，各校應(yīng)開辦由校方領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)的籃球協(xié)會(huì)，可將籃球協(xié)會(huì)作為體育教學(xué)部門的補(bǔ)充，納入日常的教學(xué)和管理。另外，筆者認(rèn)為有必要開設(shè)女生籃球愛好者的組織部門，可根據(jù)女

84、生的自身特點(diǎn)，針對(duì)性地開展一些適合女生的籃球活動(dòng)。課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展，不僅使學(xué)生身心得到鍛煉，課余生活也變得豐富多彩，而且還讓廣大籃球愛好者在運(yùn)動(dòng)中充分享受籃球帶來的樂趣，同時(shí)又促進(jìn)了課余體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為發(fā)展高水平籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的問題如果能得到有效地解決，必將更好地促進(jìn)廣西高職院校課余籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。</p><p><b>　　6結(jié)論</b></p&g

85、t;<p>　　6.1 通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析法，對(duì)遼寧省阜新市參加課余籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)生的基本情況進(jìn)行了調(diào)查，主要包括：學(xué)生參加課余活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、頻率、時(shí)間、強(qiáng)度、形式、內(nèi)容和受傷情況，較全面的了解到學(xué)生的基本情況，同時(shí)對(duì)課余籃球活動(dòng)開展的保障條件進(jìn)行調(diào)研，主要包括：場(chǎng)地器材、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、家長(zhǎng)的支持程度、班主任的支持程度等方面，對(duì)影響學(xué)生動(dòng)機(jī)的一些客觀條件進(jìn)行了分析，企圖從改變學(xué)生動(dòng)機(jī)上，來加強(qiáng)課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展。</

86、p><p>　　6.2 通過研究結(jié)果與分析，了解到遼寧省阜新市課余籃球運(yùn)動(dòng)開占主要存在以下問題，學(xué)生缺乏合理的籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的矛盾；缺乏科學(xué)有效的管理；課余籃球運(yùn)動(dòng)流于形式；場(chǎng)地器材供給不足。</p><p>　　6.3針對(duì)出現(xiàn)的問題，筆者提出若干對(duì)策。一是引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加大資金投入，特別是場(chǎng)地器材的投入；二是加強(qiáng)課余籃球運(yùn)動(dòng)組織與管理，主要是規(guī)范學(xué)生參加課余籃球活動(dòng)的形式；三

87、是完善各學(xué)校課余籃球教學(xué)活動(dòng)，主要是科學(xué)合理的籃球技術(shù)動(dòng)作；最后是加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)參與者宣傳教育，試圖對(duì)家長(zhǎng)、班主任、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生進(jìn)行側(cè)面的籃球教育。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 張智新.北京市高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展與提高的對(duì)策研究[J]. 北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào),2001，15(1)：165-176</p><p&g

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89、gt;<p>　　[5] 胡惠.淺析籃球運(yùn)動(dòng)在高校學(xué)生休閑體育中的價(jià)值[J]. 上饒師范學(xué)院報(bào),2005,25(03)：113-116</p><p>　　[6] 車毅.高校體育如何應(yīng)對(duì)21 世紀(jì)的體育休閑時(shí)代[J]. 邊疆經(jīng)濟(jì)與化, 2005，20(08)：99-101</p><p>　　[7] 周琥. 湖南省城鎮(zhèn)小學(xué)、初中學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析[D].北京體育大學(xué)，200

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91、大學(xué)學(xué)</p><p>　　報(bào),2007年s1期.</p><p>　　[11]許云峰.對(duì)安徽省中學(xué)生業(yè)余籃球訓(xùn)練的思考.滁州師專學(xué)報(bào),2001,9.</p><p>　　[12]姚萍.學(xué)校體育競(jìng)賽存在的問題與改革思路.現(xiàn)代中小學(xué)教育,2004,12:7.</p><p>　　[13]楊鵬飛.對(duì)建立有中國(guó)特色籃球管理體制的研究[J].第五屆全

92、國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文匯編.</p><p>　　[14]E.S.Antonova,Ya.P.Lumel'skii。Probability Characteristics of Regulations of</p><p>　　SportsCompetitions.Journal of Mathematical Sciences.SpringerNew York,103,4:49-50

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94、一26</p><p><b>　　附 錄</b></p><p>　　遼寧省阜新市初中籃球課余運(yùn)動(dòng)學(xué)生調(diào)查問卷</p><p><b>　　各位同學(xué)：</b></p><p><b>　　你好</b></p><p>　　我是體育學(xué)院2007級(jí)的本科生

95、，現(xiàn)正在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫論文《遼寧省阜新市課余籃球活動(dòng)開展情況調(diào)查分析》?；@球是我省開展較早的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)項(xiàng)目，培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。在做論文的過程中有些問題需要向你們請(qǐng)教，問卷涉及的問題不存在正誤，好壞之分，回答采用不記名方式，只需按您的實(shí)際情況和想法填寫即可。您的意見對(duì)我完成論文有重要意義。在此，表示衷心的感謝！</p><p>　　請(qǐng)你在橫線上填寫內(nèi)容，或是在選項(xiàng)上打“√”</p><

96、;p>　　1、你所在的學(xué)校_____________ 年齡______________</p><p>　　2、你的性別是 A 男 B 女</p><p>　　3、你參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是什么？</p><p>　　A鍛煉身體 B 興趣愛好 C 個(gè)人發(fā)展 D其他 -- ----------

97、----</p><p>　　4、你一周參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)？</p><p>　　A 0 B 1 C 2 D 3 E 4及以上</p><p>　　5、你一次運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間？</p><p>　　A 10min B 20 min　 C 30 min　

98、 D 40 min E 50 min F 60 min及以上 G 0 </p><p>　　6、你一次運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度？</p><p>　　A不出汗 B微微出汗 C 出較多的汗 D 出大汗</p><p>　　7、你在運(yùn)動(dòng)中是否受過傷？</p>&

99、lt;p>　　A有 B沒有 </p><p>　　8、你認(rèn)為學(xué)校開展籃球活動(dòng)的場(chǎng)地器材能滿足訓(xùn)練需要么？</p><p>　　A能滿足 B基本能滿足 C一般 D缺乏 E 很缺乏</p><p>　　9、你認(rèn)為學(xué)校對(duì)課余籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度如何？</p><p>　　A非常重

100、視 B比較重視 C一般 D 不重視 E非常不重視</p><p>　　10、家長(zhǎng)對(duì)待你參加課余籃球活動(dòng)的態(tài)度是？</p><p>　　A支持 B一般 C不支持</p><p>　　11、班主任對(duì)待你參加課余籃球活動(dòng)的態(tài)度是？</p><p>　　A支持 B一般