大學(xué)生核心價值觀教育目標下的團員青年群體文化創(chuàng)新研究

1、<p>　　大學(xué)生核心價值觀教育目標下的團員青年群體文化創(chuàng)新研究</p><p>　　【摘 要】當下，我國正處于社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，不論是文化的全球傳播，還是社會思潮的潮涌沖擊都將影響到大學(xué)生團員群體文化體系建設(shè)成效。要在團員青年群體文化工作中不斷創(chuàng)新，取得成效，必須要注重思想建設(shè)和調(diào)查研究先行，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，用大學(xué)生核心價值觀教育體系作為指導(dǎo)思想，準確把握當代青年的特點，構(gòu)建先進的大學(xué)文化。

2、</p><p>　　【關(guān)鍵詞】核心價值觀；團員青年；群體文化 </p><p>　　在十八大報告關(guān)于文化建設(shè)方面，社會主義核心價值觀受到社會各界廣泛關(guān)注?！俺珜?dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”這24字是我們黨對社會主義核心價值觀問題的全新認識，表明了我們黨在理論和文化方面的高度自覺性，這一重大理論創(chuàng)新必將大力推動

3、社會主義核心價值體系建設(shè)。在思想道德建設(shè)中，社會主義核心價值體系有著重要地位和關(guān)鍵作用，團員青年應(yīng)正確認識社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，并以社會主義核心價值觀為旗幟，準確把握文化建設(shè)的方向。 </p><p>　　一、大學(xué)生核心價值體系引領(lǐng)團員群體文化建設(shè)的必要性 </p><p>　?。ㄒ唬┘訌姶髮W(xué)生團員青年群體文化建設(shè)的必要性 </p><p>　　當代大學(xué)生團

4、員青年承載著國家和民族的希望，是一支擁有現(xiàn)實力量創(chuàng)造未來的隊伍，也是一群弘揚傳統(tǒng)文化博學(xué)創(chuàng)新的新生力軍。在如今社會形態(tài)多元化、觀念沖突頻繁化的背景下，最具有創(chuàng)造性最具有活力的青年群體正在用他們自己特有的方式詮釋著這個世界。他們的思想觀、價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為方式都受到錯誤的、落后的、腐朽的思想文化的影響和侵蝕。因此，高校應(yīng)以正確的政治、道德、博學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)思想作為指導(dǎo)，打造團員青年群體正確的內(nèi)在價值，培育先進的文化，豐厚青年群體的文化底

5、蘊，從而引領(lǐng)和帶動社會文化，加強青年群體文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生團員青年群體文化體現(xiàn)和反映社會主義先進文化發(fā)展的方向。 </p><p>　?。ǘ┡嘤冗M的文化需要有先進的思想指導(dǎo)思想 </p><p>　　大學(xué)生核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系基本內(nèi)涵，反映大學(xué)生群體正確的價值取向、價值追求與價值目標，具有符合科學(xué)精神、時代要求和學(xué)生思想實際的特點。大學(xué)階段是青年學(xué)生核心價值觀形成的重

6、要階段，當代大學(xué)生在追求崇高政治覺悟境界的同時，應(yīng)強化自身思想道德建設(shè)，正確分析與評價大學(xué)生核心價值觀，進一步弘揚中華民族先進文化。因此，高校應(yīng)把握校園這個培養(yǎng)大學(xué)生核心價值觀的關(guān)鍵之地，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持將大學(xué)生核心價值體系作為各高校團員青年群體文化建設(shè)工作的依據(jù)，構(gòu)建先進的高校文化。 </p><p>　　二、大學(xué)生團員青年群體文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn) </p>&

7、lt;p>　?。ㄒ唬┦艿匠砷L環(huán)境多元化的沖擊 </p><p>　　在社會轉(zhuǎn)型的過程中，思想尚未成熟的青年是最先受到?jīng)_擊、且最容易發(fā)生心理變化的群體，而今，社會正處在轉(zhuǎn)型階段，多樣、多元、多變的思想特征日益凸顯，新舊觀念的相互激蕩模糊了青年的價值觀念。首先，存在差異的成長環(huán)境讓青少年從小塑造了不同的性格，也養(yǎng)成各自不同的認知方式，這導(dǎo)致青年學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中與同伴存在更多分歧與摩擦；其次，多樣的教學(xué)方式與地

8、域文化是使青年們形成獨特、自立、自我的個性的影響因素之一。同時，當代青年在面對紛繁復(fù)雜的社會變更時，還存在許多的人生困惑，因此逐漸失去服務(wù)組織的積極性。團員青年群體的凝聚力受到成長環(huán)境多元化的強力沖擊，這對團員青年群體活動的組織工作提出更高要求。 </p><p>　?。ǘ┦艿骄W(wǎng)絡(luò)文化的沖擊 </p><p>　　由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，大學(xué)生的視野與交流方式已經(jīng)不局限于身邊的人與事，而

9、是更多的接觸到廣闊的外界。這對青年形成新的思維方式存在一定的影響，它既打破了傳統(tǒng)意義上的交往方式，也在時空上造成青年之間的隔閡。同時，互聯(lián)網(wǎng)的開放與平等特征使得青年的平等意識大大增強，這使傳統(tǒng)的思想政治教育模式面臨更多新挑戰(zhàn)。新一代的青年已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)形成不同層次的依賴性，在他們還沒有具備穩(wěn)定的核心價值觀時，容易受到網(wǎng)絡(luò)上消極文化的思潮沖擊。 </p><p>　?。ㄈ┪幕瘍?nèi)容形式單一化 </p>&

10、lt;p>　　高校作為社會建設(shè)人才的培養(yǎng)基地，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，大學(xué)生團員青年群體所吸納的知識與信息已不再局限于高校教學(xué)，而是在新環(huán)境中自主搜尋有利資源，也因此，該群體的思想已不再停留于埋頭苦干、硬闖硬拼的階段，盲目與從眾已不再成為大學(xué)生追求崇高理想的理由。當更高的理想與現(xiàn)實相悖時，當代團員青年群體更多表現(xiàn)出獨立、張揚且有想法的一面。 </p><p>　　三、大學(xué)生團員青年群體文化建設(shè)的途徑與方法 &

11、lt;/p><p>　?。ㄒ唬┴瀼芈鋵嵤舜缶癫⒁钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高團員青年群體科學(xué)文化水平 </p><p>　　作為黨理論要求創(chuàng)新的最新成果，科學(xué)發(fā)展觀要求團員青年要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，掌握科技文化知識，把價值系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、能力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)合起來，妥善處理好個人、集體、社會，學(xué)習(xí)、工作和生活的關(guān)系。在推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展中，大學(xué)生團員青年應(yīng)樹立經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，學(xué)會在

12、統(tǒng)籌全局中突破工作重點。 </p><p>　　通過對先進科學(xué)文化的學(xué)習(xí)，開拓團員青年的國際視野，樹立為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)建功立業(yè)的責(zé)任感，把其培養(yǎng)成為推進先進生產(chǎn)力發(fā)展、鞏固社會主義制度的群眾基礎(chǔ)，使其在先進文化發(fā)展、社會經(jīng)濟發(fā)展中，成為最具有創(chuàng)新性、最富有活躍性的構(gòu)成部分和推動力量。 </p><p>　　（二）準確把握大學(xué)生團員青年的特點，結(jié)合時代步伐建立新型文化方式 <

13、/p><p>　　大學(xué)生團員青年是先進文化的研究者與傳播者，應(yīng)加大對其科學(xué)文化知識教育力度，團隊合作意識，打好群眾基礎(chǔ)，使其成為青年中的卓越代表，并與廣大人民群眾一同建設(shè)中國特色社會主義。團員青年群體文化建設(shè)要結(jié)合時代步伐，利用團員青年們最喜愛的形式，不僅要充分運用報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，而且要依托手機短信、微博、IPTV、微信、人人網(wǎng)等新媒體，創(chuàng)造新型的網(wǎng)絡(luò)文化方式。 </p>&

14、lt;p>　　（三）強化宣傳教育，創(chuàng)新活動內(nèi)容，深化團員青年對核心價值觀的認知度 　　在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，社會思潮逐步向多元化，復(fù)雜化發(fā)展，各種形式價值體系和評判標準并存，出現(xiàn)縱橫交錯的局面。各級團組織要以教育和指引團員青年的問題為重，根據(jù)團員青年的人生需求以及現(xiàn)實需求，從青年群體的思想特點出發(fā)，創(chuàng)辦以文化育人為平臺，以個性發(fā)展為導(dǎo)向的特色活動，對青年進行教育和培訓(xùn)。 </p><p>　　在各種活動

15、中要以社會主義核心價值觀為核心，把社會主義的共同理想、民族精神、愛國精神、榮辱精神等內(nèi)容融入到每一次的活動主題中，提高團員青年對社會主義核心價值觀的知曉度和熱知度。創(chuàng)新活動方式，注重活動氛圍的烘托，調(diào)動團員青年對活動內(nèi)容的積極性，增強其對核心價值觀的認同，提高核心價值觀教育工作的持久性。 </p><p>　?。ㄋ模﹫猿帧包h建帶團建”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提升團員青年文化的群體性 </p><

16、;p>　　共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的重要樞紐，要充分利用黨團間的特殊關(guān)系，加強學(xué)生黨支部建設(shè)，注重學(xué)生黨員中堅力量的發(fā)揮，通過黨建帶團建工作，團建帶動廣大團員青年積極向黨組織靠攏，以此充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，帶動青年團員共同推進團員青年群體文化建設(shè)，繁榮團員青年群體文化。 </p><p>　　大學(xué)生黨員是廣大學(xué)生的楷模和榜樣，將學(xué)生黨支部建立在年級或?qū)I(yè)中，發(fā)揮學(xué)生黨員的積極模范作用

17、，利用其貼近學(xué)生群體的優(yōu)勢，去影響和感化當代大學(xué)生，使學(xué)生黨支部文化在團員青年文化陣地成為主流思潮。注重搭建發(fā)揮黨員模范作用的平臺，在學(xué)校與社會組織的各類活動中，依靠黨員真實榜樣的力量，促使團員青年在與黨員交流中提升自我，在實踐中激發(fā)團員青年的凝聚性，扎實黨的青年群眾基礎(chǔ)的同時，提升團員青年文化的群體性。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p&g

18、t;　　[1] 韋建樺.社會主義核心價值體系的歷史內(nèi)涵、科學(xué)精神、創(chuàng)新品格[N].光明日報，2007-12-04. </p><p>　　[2] 周之良.多彩的校園文化[M].濟南：山東教育出版社，1997. </p><p>　　[3] 魯滿新.高校校園亞文化與研究生群體文化關(guān)系研究[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2008（2） </p><p>　　[4] 吳中平

19、等.沖突與融合：學(xué)校文化建設(shè)新視角[M].上海：上海三聯(lián)出版社，2006. </p><p>　　[5] 郝銳，于墚.淺談組織內(nèi)群體沖突與組織文化的戰(zhàn)略架構(gòu)[J].當代經(jīng)濟，2008（5）. </p><p>　　[6] 中共中央宣傳部.社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2009. </p><p>　　[7] 王德斌.當前高校校園文化建設(shè)存在的

20、問題及對策探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009 （06）. </p><p>　　基金項目：論文為2013 年廣西共青團理論與實踐研究課題重點立項課題《大學(xué)生核心價值觀教育目標下的團員青年群體文化創(chuàng)新研究》（編號：GQT-A2013005）研究成果。 </p><p>　　作者簡介：李禮（1980- ），女，講師、碩士，湖南婁底人，廣西科技大學(xué)財經(jīng)學(xué)院，團委書記，主要從事思想政治教育研究