學(xué)校人事管理工作之我見

1、<p>　　學(xué)校人事管理工作之我見</p><p>　　摘 要：人事管理是學(xué)校管理中的一個(gè)重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和人事制度的改革深入，對(duì)人事管理工作的要求也就越來(lái)越高，因此提高學(xué)校人事管理工作者良好的理論素養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)能力、科學(xué)的管理水平尤為重要。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：學(xué)校 人事管理 </p><p>　　中圖分類號(hào)：G622 文

2、獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2014）03-0211-01 </p><p>　　一、要具有良好的理論素養(yǎng) </p><p>　　人事工作者必須要堅(jiān)定不移地貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。依法行政，嚴(yán)以律已，保守國(guó)家機(jī)密和嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定，清正廉潔，秉公辦事。要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，不該做的事不做，不該說(shuō)的話不說(shuō)。 </p><p&g

3、t;　　1.要具有公正的人格 </p><p>　　一個(gè)人事工作者能否做到公道、正派，一個(gè)很重要的前提是在思想上能否做到清廉、清明、公正、公道。人事工作者不能憑關(guān)系、憑熱情、憑個(gè)人思想辦事，要堅(jiān)持清醒的頭腦，從嚴(yán)要求自己，牢固思想上的防線，不要被物質(zhì)利益所擊中。要想具有公正的人格，首先是要堂堂正正做人。牢記為人民服務(wù)的宗旨，把全心全意為最廣大人民群眾謀利益作為一生的追求。要正確處理好榮與辱、苦與樂(lè)、尊與卑、公與私

4、、公與仆、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，見權(quán)不爭(zhēng)，見錢不貪，見物不索，見色不迷，兩袖清風(fēng)，一身正氣。堅(jiān)持按政策辦事，按規(guī)定辦事，按程序辦事，辦事情，不夾帶個(gè)人感情，不講親疏遠(yuǎn)近，不分職位高低，公開透明，不搞暗箱操作，自覺接受群眾監(jiān)督。處理問(wèn)題，符合規(guī)定要求的就解決，不符合規(guī)定要求的都不能辦。耐心解答，及時(shí)解決，做到件件有落實(shí)，件件有回音。 </p><p>　　2.高度的責(zé)任意識(shí) </p><p>　

5、　學(xué)校人事干事要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要全心全意為廣大教師服務(wù)、要心中時(shí)刻裝著廣大教師，全力維護(hù)教師的利益。要想做好人事工作，必須有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。不同的職業(yè)，對(duì)工作賦予不同的責(zé)任。教師有教書育人的責(zé)任；醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任；而作為學(xué)校的一名人事工作者，責(zé)任就是對(duì)全校的干部職工的各項(xiàng)人事工作負(fù)責(zé)。學(xué)校的人事工作，包括：調(diào)整工資、職稱評(píng)定、人員調(diào)配、評(píng)優(yōu)評(píng)先、工資年報(bào)、人員考核聘用、事業(yè)單位法人年檢、離退休等等，幾乎無(wú)所不包。從小到每

6、位干部職工的簡(jiǎn)歷，大到關(guān)系到干部職工終身福利的工資晉升和調(diào)級(jí)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都得親歷親為，確保每一位干部職工的人事檔案不缺一張表，不少一份材料，不算錯(cuò)一個(gè)數(shù)字。這個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)談何容易。自從我接手人事工作以來(lái)，本著對(duì)干部職工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。認(rèn)真對(duì)等每一項(xiàng)工作。嚴(yán)格按照規(guī)章制度和文件精神辦事，做到客觀、公正、公平。學(xué)校的人事工作關(guān)系到每一位教職工的切身利益。不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，如果出錯(cuò)，可能帶來(lái)不可估量的負(fù)面影響。 </p&

7、gt;<p><b>　　3.具有服務(wù)意識(shí) </b></p><p>　　做好服務(wù)工作，在思想上，要堅(jiān)持以人為本，貫徹人性化原則；在管理職能上，要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，努力開發(fā)人才資源；在工作方式上，要為職工的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，以喚起他們內(nèi)在的激情。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要一輩子全心全意地為人民服務(wù)，把每個(gè)職工都看成是寶貴的資源，通過(guò)開發(fā)使其不斷增值。要正確地對(duì)待

8、榮譽(yù)和待遇，人事對(duì)待工作和事業(yè)，要有感情、熱情和激情，要有誠(chéng)心、決心和恒心，還要盡心、盡力和盡職。 </p><p>　　二、要具有精湛的業(yè)務(wù)能力 </p><p>　　學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)、發(fā)展和完善自我的源泉和動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。在具體的工作中，深入實(shí)際，及時(shí)掌握新情況，提出解決問(wèn)題的新路子、新辦法，不斷探索，不斷進(jìn)取，要勤于思考、舉一反三，聞一知十，觸類旁通，使每位人事干部都

9、做到業(yè)務(wù)知識(shí)全面，基本技能熟練，提高人事管理工作者的工作水平。 </p><p><b>　　1.調(diào)研分析能力 </b></p><p>　　新時(shí)期，人事管理干部再也不能關(guān)在辦公室內(nèi)出點(diǎn)子、想辦法了，這就要求人事管理干部面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，做深入、細(xì)致的調(diào)查研究，再根據(jù)黨和國(guó)家的法律、法規(guī)以及相關(guān)的教育方針、政策，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，分析存在的問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供建設(shè)性意

10、見和建議，以便領(lǐng)導(dǎo)做出正確的決策。 </p><p><b>　　2.組織協(xié)調(diào)能力 </b></p><p>　　上級(jí)部門及學(xué)校有關(guān)人事方面的政策、規(guī)定常常需要人事管理干部貫徹執(zhí)行，貫徹執(zhí)行的過(guò)程中，必然涉及到很多部門、環(huán)節(jié)及人員，需要這些相關(guān)的部門和人員通力合作，協(xié)調(diào)一致。這就需要人事管理干部具有一定的組織指揮能力和協(xié)調(diào)溝通能力，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，使各項(xiàng)政策、

11、規(guī)定等得以貫徹落實(shí)，達(dá)到預(yù)期的目的，實(shí)現(xiàn)人事管理的目標(biāo)。 </p><p><b>　　3.開拓創(chuàng)新能力 </b></p><p>　　與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新是新時(shí)期的新要求，現(xiàn)代人力資源管理工作不僅僅是適應(yīng)性的單純的業(yè)務(wù)工作，更是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，特別要求人事管理干部打破以前那種墨守成規(guī)、僵化死板的工作模式，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的人力資源管理理念，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和工作手段，

12、更新工作思路，創(chuàng)新工作方法，學(xué)校人事管理工作才能更具有生機(jī)和活力。 </p><p><b>　　4表達(dá)能力 </b></p><p>　　包括語(yǔ)言、文字表達(dá)能力。學(xué)校人事管理干部的服務(wù)對(duì)象是教職員工，與教職員工的溝通交流是人事管理干部的一項(xiàng)重要工作。請(qǐng)示、匯報(bào)、總結(jié)等文案是人事部門的主要工作形式。所以，語(yǔ)言和文字表達(dá)能力是人事管理干部最基本的一項(xiàng)業(yè)務(wù)能力，要求表達(dá)準(zhǔn)

13、確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。 </p><p>　　三、要具有科學(xué)的管理水平 </p><p>　　管理是人類社會(huì)普遍需要的一種特殊職能。只要存在人與人、人與社會(huì)、人與自然的相互聯(lián)系和相互作用，就需要管理。管理從某種角度來(lái)說(shuō)，分兩種：和管“行”。管“行”即規(guī)范人的行為，管“心”即統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志。只管“心”，不管“行”，行為不會(huì)規(guī)范；只管“行”，不管“心”，行為不會(huì)持久。只有管“心”與管“行

14、”并行，才會(huì)規(guī)范又長(zhǎng)久。 </p><p>　　其一，管“心”與管“行”并行。 </p><p>　　其二，管得有理，即制度與措施要符合人的心理、生理發(fā)展規(guī)律，符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，管理措施要合乎大眾認(rèn)同的人倫、人性、人道、人權(quán)等。 </p><p>　　其三，管得合理，即管理要有理性，管理行為要合情合理。處理問(wèn)題要以教師的發(fā)展為本，少管多理，管理立足于教師的自我組織、

15、自我教育、自我完善?；庀麡O因素，激發(fā)積極因素。 </p><p>　　實(shí)際上，人事管理工作是一項(xiàng)需要投入關(guān)懷、投入真誠(chéng)、投入良心的工作。只有尊重教師、理解教師，才會(huì)在管理者和教師之間搭建感情平臺(tái)，通過(guò)感情的紐帶，把學(xué)校凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，達(dá)到思想上相互理解、工作上相互協(xié)作、心理上相互依賴，使全體教師對(duì)學(xué)校產(chǎn)生信任感和歸屬感。 </p><p>　　在新的形勢(shì)下，人事管理工作的重心和