當代大學生如何提升自身就業(yè)競爭力途徑研究

1、<p>　　當代大學生如何提升自身就業(yè)競爭力途徑研究</p><p>　　【摘 要】隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，越來越多的企業(yè)采用新技術(shù)，對就業(yè)者提出了更高的能力需求，求職競爭越演越烈，使得當代大學生就業(yè)困難成為廣為關(guān)注的問題。這一問題如果不妥善解決，不僅會影響到大學生個人的發(fā)展，也會給國家的和諧發(fā)展帶來隱患。根據(jù)這一現(xiàn)狀政府、企業(yè)和高校紛紛采取相應的解決措施。作為當代大學生應該怎么做呢？文章對大學生如何有效

2、提升自身就業(yè)競爭力重點進行了研究。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】大學生；就業(yè)競爭力；職業(yè)規(guī)劃 </p><p>　　針對當前大學生就業(yè)困難這一問題，政府部門分別通過保持經(jīng)濟適度發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、加大中西部開發(fā)力度、改革高校畢業(yè)生就業(yè)體制等措施進行相應的宏觀調(diào)控，高校也以就業(yè)為目的和市場為導向不斷深化教育改革。作為這一問題主體的大學生為了走出困境，并有效提高自身就業(yè)競爭力

3、更應該深思當前的就業(yè)形勢。 </p><p>　　一、當代大學生的就業(yè)現(xiàn)狀 </p><p>　?。ㄒ唬┚蜆I(yè)人數(shù)和就業(yè)競爭力呈正相關(guān)，逐年增加 </p><p>　　面對一定數(shù)目的就業(yè)崗位，就業(yè)人數(shù)和就業(yè)競爭力呈正相關(guān)，即就業(yè)人數(shù)越多競爭力就越大。具統(tǒng)計2013年畢業(yè)的大學生人數(shù)699萬，比2012年的680萬人數(shù)增加19萬，比2004年多了419萬；2012年出國

4、留學回國就業(yè)人數(shù)達到23萬，2013年將更多。就業(yè)人數(shù)的急速上升，無疑給就業(yè)帶來了巨大的壓力。 </p><p>　?。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)取向與社會現(xiàn)實需求不均衡 </p><p>　　就業(yè)取向包括就業(yè)地取向、職業(yè)取向和就業(yè)價值取向，當代大學生在就業(yè)時很少考慮自身條件和地域需求等客觀條件，多扎堆選擇去沿海發(fā)達地區(qū)就業(yè)、選擇高薪穩(wěn)定的職業(yè)，且選擇職業(yè)時盲目、從眾、主動性不高。這些就業(yè)取向與目前政

5、府的就業(yè)號召和地域需求不均衡。 </p><p>　?。ㄈ└咝．厴I(yè)生就業(yè)能力與用人單位需求不匹配 </p><p>　　大學生的就業(yè)能力是其能否成功就業(yè)的關(guān)鍵。隨著科技的發(fā)展，企業(yè)的改革對就業(yè)者的能力提出了更高的要求。然而最能體現(xiàn)大學生就業(yè)能力的專業(yè)技能、職業(yè)道德、心理疏導調(diào)適能力、執(zhí)行力、溝通協(xié)調(diào)能力、自我提升能力等六個方面與企業(yè)需要存在很大差距。 </p><p&

6、gt;　　二、大學生就業(yè)競爭力內(nèi)涵 </p><p>　　大學生的就業(yè)競爭能力， 是其在眾多求職者中脫穎而出所具備的符合市場和企業(yè)需求的素質(zhì)和能力的總和。構(gòu)成大學生就業(yè)競爭力的要素包括知識技能、就業(yè)技能、心理素質(zhì)、氣質(zhì)修養(yǎng)。其中知識技能是基礎，就業(yè)者廣闊的知識背景、扎實的專業(yè)基礎和較強優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的能力，成為用人單位考慮的首要條件。就業(yè)技能包含人力交往能力、執(zhí)行力、團隊合作能力、溝通能力等，是用人單位衡量就業(yè)者是

7、否符合要求的重要砝碼。是否具有良好的心理調(diào)適能力和承受能力，已越來越成為“雙向選擇”成與敗的關(guān)鍵。 </p><p>　　三、當代大學生提升自身就業(yè)競爭力的途徑 </p><p>　?。ㄒ唬┓e極參加校園活動和社會實踐，不斷培養(yǎng)和提高自身的就業(yè)素質(zhì)和能力 </p><p>　　大學生在加強專業(yè)知識學習的同時要不斷增強就業(yè)能力的培養(yǎng)，兩者有機的結(jié)合才能為個人后期的發(fā)展打

8、下基礎。因為用人單位看重的不是大學生所學到的知識，而是由此轉(zhuǎn)化成的業(yè)務能力。在校期間要積極參加豐富多彩的校園文化活動，來培養(yǎng)自身的團隊精神和合作能力，提高自己的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。參加一些競賽，來培養(yǎng)自己的競爭意識、創(chuàng)新意識和全局意識。 </p><p>　?。ǘ└鶕?jù)專業(yè)技能和自身特點，設計切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃 </p><p>　　古語說的好，凡事“預則立，不預則廢”。好的計

9、劃是成功的開始。好的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以為當代大學生指明前進的目標和方向，并為其前進中遇到的困難提供解決措施，促進大學生不斷提升潛能和提高自身綜合能力。因此想要提高當代學生的就業(yè)競爭力，需要制定切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是指對人的一生中所經(jīng)歷的職業(yè)歷程所進行的規(guī)劃。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，要注意以下幾個方面：（1）要結(jié)合當前社會發(fā)展的客觀實際情況和所選職業(yè)現(xiàn)實發(fā)展需要，并具有可執(zhí)行性；（2）要結(jié)合專業(yè)技能和自身特點進行職業(yè)生涯

10、規(guī)劃，這樣能夠更好的進行職業(yè)定位，有效克服擇業(yè)中眼高手低的弊??；（3）要結(jié)合所選職業(yè)內(nèi)外環(huán)境和自身能力的變化不斷修正和完善職業(yè)生涯規(guī)劃，使其具有可持續(xù)性和發(fā)展性。 </p><p>　　（三）樹立良好就業(yè)心態(tài)，積極主動拓寬就業(yè)渠道 </p><p>　　良好的擇業(yè)心態(tài)，有助于減輕擇業(yè)者的心理負擔，克服不良就業(yè)心理，從而提高就業(yè)的競爭力。大學生應該根據(jù)自身的能力和社會的實際需要，樹立“先就業(yè)

11、，后擇業(yè)”的觀念，切忌盲目從眾或過于理想化。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會，要想在眾多的求職者中立于不敗之地，良好的擇業(yè)心態(tài)很重要，但是僅僅有良好的心態(tài)是不夠的，還需要自己積極主動的提升自身的就業(yè)能力和拓寬就業(yè)渠道。機會總是青垂于有準備的人，所以大學生進入大學的那一刻就要樹立就業(yè)觀，積極主動拓寬自己的就業(yè)渠道。（1）可以通過加強職業(yè)技能學習，考職業(yè)資格證書的方式，拓寬就業(yè)的渠道。因為隨著社會的發(fā)展和對從業(yè)人員素質(zhì)要求的提高， 很多企業(yè)在招聘

12、員工時， 要求應聘者提供相關(guān)的職業(yè)資格證書， 作為求職、任職資格的憑證。（2）可以通過積極與家庭成員、親朋好友、導師、校友溝通來獲取就業(yè)信息和就業(yè)指導的方式，擴寬就業(yè)渠道。（3）可以通過實習、兼職、企業(yè)走訪和暑期社會實踐等與社會交往的方式，拓寬就業(yè)渠道。（4）可以通過學歷提升、出國留學、輔修第二專業(yè)等方式，擴寬就業(yè)渠道。（5）可以通過研究當?shù)卣咦灾鲃?chuàng)業(yè)的方式，拓寬就業(yè)渠道。 </p><p><b>

13、　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 沈靜雯.論高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及提升策略[J].文教資料，2013（31）. </p><p>　　[2] 邵青春，高峰.大學生就業(yè)心理偏差的分析研究[J].群文天地，2011（06）. </p><p>　　[3] 章冬斌，程瑤.財經(jīng)類專業(yè)大學生面臨的就業(yè)壓力及對策分析[J].連云港師范高等?？茖W校