網(wǎng)絡環(huán)境下的班主任工作策略芻議

1、<p>　　網(wǎng)絡環(huán)境下的班主任工作策略芻議</p><p>　　【摘 要】隨著信息技術革命的發(fā)展和網(wǎng)絡技術的推廣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開始走進小學生的生活，但是，互聯(lián)網(wǎng)給小學生到底帶來了哪些變化，我們聽到的總是一片的怨聲載道。本文中，筆者結合自己的班主任工作實踐，立足網(wǎng)絡環(huán)境這個主題，談幾點心得。 </p><p>　　【關鍵詞】網(wǎng)絡環(huán)境；班主任工作；策略芻議 </p>&l

2、t;p>　　在現(xiàn)代教育技術飛速發(fā)展的今天， 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開始走進小學生的生活。網(wǎng)絡以強大的輻射力和感染力吸引著眾多的學生，小學生可以從網(wǎng)上更快、更多地獲取信息，為學生的學習和生活帶來極大的便 利和樂趣，但網(wǎng)上的信息良莠不齊，泥沙俱下，也對青少年學生的世界觀、價值觀帶來了前所未有的影響和沖擊。因此，網(wǎng)絡對學校的思想品德教育提出了新的挑 戰(zhàn)，又帶來了新的機遇。那么，我們班主任應該如何應對呢？筆者結合自己在勝利中路小學多年的班主任工作所積

3、累的經(jīng)驗，談談自己的一些認識。 </p><p>　　一、辯證的認識迫切性和復雜性 </p><p>　　1.削弱了其他傳媒的導向功能。網(wǎng)絡所渲染的許多內(nèi)容貌似客觀、公正，向涉世 不深的小學生展示著新異、甚至誘人的信息。網(wǎng)絡充分利用其快速而全面的傳播，逐步確立了其傳媒的主導地位，而以前在我們生活中的影視、廣播、報紙等的傳媒 作用正在開始弱化。對于長期在“應試”和“正面”的思想教育中，習慣于

4、接受現(xiàn)成的觀點和結論的小學生來說，他們更愿意接受網(wǎng)絡帶給他們的信息，面對更具選 擇性和趣味性的網(wǎng)絡，作為師生之間溝通的陣地―“課堂教學”也正在受到新的挑戰(zhàn)。 </p><p>　　2.導致了現(xiàn)實與虛擬世界的內(nèi)在心理沖突。小學生對新異的事物和觀點比較敏感，經(jīng)常探索所感興趣、對感官刺激比較強的信息。部分小學生的在網(wǎng)絡大家庭中，通過網(wǎng)上聊天、瀏覽信息等方式，經(jīng)常和外面新奇的世界進行交流。網(wǎng)上所充斥的形形色色的信息，往往

5、與現(xiàn)實世界有很大的反差，會使學生在內(nèi)心產(chǎn)生一定的矛盾和沖擊，如果部分學生缺乏一定的自制力和辨別是非能力，會對他們的思想領域產(chǎn)生巨 大的沖擊，甚至影響他們的健康及學業(yè)發(fā)展。 </p><p>　　3.改變了學生的生活、學習和思維方式。現(xiàn)在的小學生不再單調(diào)地重復書本知識，傳媒的迅速發(fā)展使他們有更多與外界交流的機會，而具有廣泛性、間接性和穩(wěn)定性的互聯(lián)網(wǎng)正在構成小學生生活的重要環(huán)境。在虛擬的網(wǎng)絡世界里，小學生能獲得更多的

6、 快樂和滿足。當現(xiàn)實世界不如他們的網(wǎng)絡情境時，他們會更加依賴網(wǎng)絡，使得他們原有的生活、學習和思維方式得到全面的更新與發(fā)展。 </p><p>　　二、理性的認識網(wǎng)絡優(yōu)勢性和適用性 </p><p>　　1.提高了思想品德教育的社會化程度。網(wǎng)絡的出現(xiàn)，消除了學校和社會的圍墻，把偌大的世界變?yōu)闃O易“涉足”的地球村。學生可以在廣闊的網(wǎng)絡天地里漫游，充分領略種種思潮與信息，使得思想政治工作社會化程

7、度大大提高。這對我們拓展思想品德教育的新思路，消除了學校教育和社會實踐脫節(jié)的弊端。 </p><p>　　2.提高了思想品德教育的靈活性。“網(wǎng)絡”本身就是一個非常好的教育載體，可以充 分利用網(wǎng)絡技術進行思想品德教育。根據(jù)網(wǎng)絡匿名性的特點，引導學生在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點、意見，進行交流和討論，把網(wǎng)絡作為了解學生思想動態(tài)、學生的教師 交流思想的一條重要渠道。通過對網(wǎng)上搜集信息、主題討論、對話聊天等形式使思想品德教育工作

8、向深入、細致、高效的方向發(fā)展。 </p><p>　　3.豐富了思想教育的素材。網(wǎng)絡既是提供多媒體逼真的、典型的畫面，使人們尤如身臨其境，受到更多的感染和陶冶。網(wǎng)絡技術超越了時間和空間，將許多歷史性的、抽象的內(nèi)容呈現(xiàn)在學生面前，可以把學生喜聞樂見的信息與內(nèi)容 展現(xiàn)出來，使學生產(chǎn)生更為深刻的情緒體驗。因此網(wǎng)絡傳播的多媒體特性可以使思想品德教育具有更大的作用和效果。 </p><p>　　三、

9、科學的保證網(wǎng)絡成效性和可行性 </p><p>　　1.完善規(guī)章強化教育。要加強對網(wǎng)絡的監(jiān)控，注意搜集、分析網(wǎng)上信息。教師要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的守門員功能，“堵”是 不現(xiàn)實的，往往也是無效的。正確的方向是主動出擊，積極引導。學校思想品德教育者要積極上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡了解師生的思想動態(tài)，并讓學生在網(wǎng)上進行自由的討論 和發(fā)言，對于有益的信息，要擴大影響，使更多的學生從中受益，特別要注意過濾不良信息，通過教育和交流，引導學生樹立正

10、確世界觀、人生觀、價值觀，堅定他們的愛國主義、社會主義信念。一方面，要采取監(jiān)控措施，對非法網(wǎng)站進行打擊；另 一方面，把管理和教育結合起來，自律和他律結合起來，通過各種學生喜聞樂見的形式，加強倫理道德教育，法律意識教育和安全意識教育，引導學生樹立良好的網(wǎng)絡道德，培養(yǎng)學生健全人格和高尚的道德情感。 </p><p>　　2.精心策劃豐富活動。網(wǎng)絡的生命在于內(nèi)容、在于特色，在于充分發(fā)揮網(wǎng)絡傳播的優(yōu)勢，而不能簡單地將傳播

11、的思想品德教育模式移植到網(wǎng)上。切實做到堅持網(wǎng)上有班、隊組織的聲音，引導師生建立他們自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)上擁有自己的空間，成為師生之間、同學之間交流的大舞臺，同時積極開展豐富多彩、生動活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動。要精心策劃開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動，如開設網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上游戲競賽，各種設計比賽，利用重大節(jié)日、重要事件等契機，在網(wǎng)上開展富有沖擊力的思想教育活動。 </p><p>　　3.建

12、立一支精干的思想品德教育隊伍。學校網(wǎng)絡是融思想道德工作和網(wǎng)絡技術于一身的新型管理，這就要求學校管理人員不能是對網(wǎng)絡一所無知的“網(wǎng)盲”， 首先要加強培訓，有計劃地對班主任開展計算機技術和網(wǎng)絡技術和技能的培訓和交流，并為教師上網(wǎng)提供便利條件，促使他們自覺學習網(wǎng)絡知識和技能，努力適應思想品德教育工作進網(wǎng)絡的需要。其次，要積極培養(yǎng)運用網(wǎng)絡開展思想品德教育的專業(yè)隊伍，培育一定數(shù)量的通訊員，加強網(wǎng)絡思想政治教育的理論學習和實踐經(jīng)驗探索，并能熟練進行

13、網(wǎng)絡操作；既要有較高的管理素質，又要有一定的科技素質和創(chuàng)新能力。再次，學校教師要不斷地提高網(wǎng)絡運用能力，學會運用網(wǎng)上大量、正面、積極、健康的材料，對學生開展形勢和政策教育；理想與信念教育；愛國主義教育，并及時解決網(wǎng)絡傳播中的問題，使網(wǎng)上的思想教育生動形象，具有強烈的吸引力、感染力、快速反應能力。 </p><p>　　綜上所述，筆者認為網(wǎng)絡是永遠敞開的德育課堂，也是新形勢下思想品德教育面臨的新領域。我們作為班主任